做為一個企業，對態度好的員工要表揚，同時也要處罰達不到結果的員工。第二，職責不等于結果。所謂職責就是對工作范圍和邊界的抽象概括。我們會經常說“我該做的都做了”。有這樣一則故事：有一個人到俄羅斯去旅游，他發現一個很奇怪的現象。他看到一個人在前面拼命地挖坑，又看到一個人在后面拼命地向坑里填土。他感到很納悶，就上前去問這個挖坑的人：“你們是不是在慶祝什么節日呀？”挖坑的人回答說：“沒有呀，我們在種樹。”他就更納悶了，“可樹在哪里呢？”這個挖坑的人很輕松地解釋說：“是這樣的，我的職責是挖坑，他的職責是填土，而把樹苗放到坑里的那個人生病了沒來。”試問：他們種樹的結果達到了嗎？他們有沒有完成他們各自的職責呢？答案也是墾定的，沒有。因此，沒有結果意識，職責就是一紙空文。該做的都做了，有沒有結果呢？完成職責固然重要，但同時也要有結果意識。做為一個企業的員工，完成職責的結果是讓客戶滿意。只有讓客戶滿意，才能說我們完成了職責，做好了工作。第三，任務不等于結果。我們會經常說：“我已經按照您說的做了”。比如上司讓你給客戶發傳真，你很快就發了，然后就認為任務完成了。天津廚師技能培訓學校多少錢？天津值得信賴的西餐培訓學校哪家好

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當時的大陸軍司令喬治·華盛頓將軍認為西點是美國具戰略價值的一塊陣地，是“打開美國的一把鑰匙”。有鑒于此，華盛頓在1778年邀請波蘭人、曾參加過美國***中扭轉戰局的薩拉托加戰役的英雄薩丟斯·科什烏茲科上校來協助設計西點要塞。經過一番勘察，科什烏茲科在此建立了大小14個據點，控制河道和防御水陸兩棲進攻。各據點彼此呼應，相互支援，形成一個合理有效的防御體系。英軍若乘船來犯，則無異于自投羅網。即便在，其設計思路仍被認為具有現代意識。為了紀念這位波蘭人，1828年西點軍校還為其塑了像。如今，這位波蘭人依然目光炯炯地俯視著那逶迤而去的哈德遜河。而華盛頓本人也曾在1779年把他的司令部搬至西點。實際上，西點要塞自1778年1月20日屯兵以來，是美國一直在使用的設施，它也是西點軍校的一個重要組成部分。西點軍校-教學課程西點軍校四年制本科學員的課程共40門，其中30門為必修課程，主要有數學、工程、英語、歷史、社會科學、心理學與課題。10門選修課包括基礎科學、應用科學、工程學、人文學、事務與公共事務等。各學科還分細目。天津值得信賴的西餐培訓學校哪家好

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