晨檢是托育機(jī)構(gòu)每日必做的一項(xiàng)內(nèi)容，及時(shí)掌握幼兒入園時(shí)的健康情況。在給幼兒開(kāi)始晨檢之前，晨檢老師要先檢查自己的儀容儀表，保證手指上不帶飾物，以免刮傷小朋友；晨檢老師要先將需要的晨檢用品消毒處理；準(zhǔn)備好幼兒的晨檢記錄表和家長(zhǎng)委托的幼兒吃藥的記錄本。在晨檢過(guò)程的時(shí)候，用體溫槍測(cè)量孩子的體溫、手心看看溫度有沒(méi)有異常，如果幼兒出現(xiàn)發(fā)熱的現(xiàn)象，要用溫度計(jì)給孩子測(cè)量，同時(shí)，看一看孩子的精神狀態(tài)和面色以及孩子的喉嚨，皮膚有沒(méi)有皮疹等。晨檢老師要向家長(zhǎng)了解孩子當(dāng)天的身體情況，對(duì)于帶藥來(lái)幼兒園的孩子要詢問(wèn)好家長(zhǎng)藥在哪開(kāi)的；核對(duì)好孩子的姓名，吃藥時(shí)間和方法，及時(shí)的做好記錄。乳兒班喂養(yǎng)要點(diǎn)有哪些內(nèi)容？河源專業(yè)托育課程地址
在感知與運(yùn)動(dòng)的方面，13-18個(gè)月的嬰幼兒走得穩(wěn)，開(kāi)始跑但是不穩(wěn)，味覺(jué)、觸覺(jué)等更加敏感，可以模仿成人的一些動(dòng)作。19-24個(gè)月的可以做跳躍動(dòng)作，雙腳同時(shí)跳起，做串珠子的精細(xì)動(dòng)作，也有了節(jié)奏感。在認(rèn)知與語(yǔ)言方面，開(kāi)始知道書(shū)的概念，知道簡(jiǎn)單的因果關(guān)系，也會(huì)開(kāi)始用動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，用表情動(dòng)作進(jìn)行交流。19-24個(gè)月的嬰幼兒能夠按指令做事，對(duì)聲音的反應(yīng)越來(lái)越強(qiáng)烈，能說(shuō)簡(jiǎn)單句。在情感與社會(huì)性方面，開(kāi)始遵從行為規(guī)則，對(duì)玩具有自己的偏愛(ài)。19-24個(gè)月的嬰幼兒會(huì)對(duì)自己表現(xiàn)得一些技能感到驕傲，交際性增強(qiáng)并開(kāi)始喝其他小朋友一起玩游戲。惠州專業(yè)托育課程價(jià)格乳兒班能力發(fā)展水平怎么樣？
為確保嬰兒飲用的奶瓶衛(wèi)生干凈，需要使用奶瓶器對(duì)奶瓶進(jìn)行消毒。消毒過(guò)程應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照說(shuō)明書(shū)操作，選擇符合標(biāo)準(zhǔn)的消毒液，并保持消毒時(shí)長(zhǎng)足夠，才能完全殺滅細(xì)菌和病毒。此外，使用前應(yīng)當(dāng)將奶瓶用清水沖洗干凈。家長(zhǎng)要給幼兒帶奶瓶沖奶時(shí)，一定要先給幼兒沖洗一下奶瓶，之后再給幼兒沖泡奶粉，幼兒喝完奶后也要先用熱水沖洗一遍，再用清水沖洗一遍，沖洗干凈后再將幼兒的奶瓶放進(jìn)奶瓶消毒器里面進(jìn)行消毒，消毒的時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)也不要過(guò)短。時(shí)間短消毒不徹底，時(shí)間長(zhǎng)損壞奶瓶，等消毒完成后，將幼兒的奶瓶放進(jìn)書(shū)包里面，放學(xué)時(shí)帶回家。
首先幼兒要養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，做到飯后漱口，早晨和晚上都刷牙，每次應(yīng)該刷3分鐘。刷牙的時(shí)候要掌握正確的刷牙方法，采用豎刷法即上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，每一個(gè)面都刷到。寶爸寶媽要為幼兒正確選擇牙刷，購(gòu)買(mǎi)和使用保健牙刷，不用不合格的牙刷（如刷毛太硬或刷毛太密）刷牙。同時(shí)要注意保持牙刷的清潔衛(wèi)生和好的狀態(tài)（如牙刷的毛不能歪倒脫落），比較好每3個(gè)月更換一把。其次要根據(jù)自已口腔的實(shí)際情況選擇合適的牙膏。保持口腔的干凈衛(wèi)生，讓幼兒的食欲打開(kāi)，更有利于幼兒均衡飲食。乳兒班衛(wèi)生習(xí)慣要點(diǎn)有哪些？
嬰幼兒在1.5歲左右的時(shí)候，隨著控制大小便肌肉開(kāi)始成熟可以開(kāi)始對(duì)嬰幼兒進(jìn)行良好大小便習(xí)慣的培養(yǎng)。根據(jù)氣候的變化把握好幼兒大小便間隔的時(shí)間，運(yùn)用幼兒喜歡模仿的特點(diǎn)，育嬰員演示動(dòng)作給嬰幼兒看。當(dāng)幼兒如廁的時(shí)候要注意以下幾點(diǎn)：使用坐式坐便器和跨越式坐便器，坐廁圈并引導(dǎo)嬰幼兒逐步學(xué)習(xí)，同時(shí)不要對(duì)幼兒反復(fù)、頻繁地提出大小便的要求，適度延長(zhǎng)尿布的使用時(shí)間。對(duì)憋尿幼兒要給營(yíng)造一個(gè)尿尿的氛圍，會(huì)解讀嬰幼兒的肢體語(yǔ)言等。除此之外，教嬰幼兒飯前便后要洗手，同時(shí)提醒幼兒勤洗手，讓嬰幼兒按照洗手七步法洗手。托小班認(rèn)知要點(diǎn)有哪些？梅州早教托育課程地址
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當(dāng)進(jìn)行心肺復(fù)蘇時(shí)首先要評(píng)估現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境安全。其次是判斷患者意識(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)患者時(shí)，首先判斷患者是否存在意識(shí)，可以呼叫患者或拍打肩部，確定意識(shí)喪失，記錄時(shí)間。第三是求助，立即呼救并向周圍人緊急求助。然后判斷呼吸，觀察胸部起伏。之后實(shí)施胸外按壓30次，在胸骨下陷至少5-6cm，嬰兒、兒童按壓幅度至少為胸部前后徑的三分之一（嬰兒大約為4cm，兒童大約為5cm），按壓頻率為100-120次/分，掌根重疊，雙手指交叉抬起或雙手指均上翹，雙肘關(guān)節(jié)伸直，垂直向下用力按壓，每次按壓后確保胸壁回彈。清理呼吸道：查看口腔，如有分泌物、異物予以取出。將患者的頭部朝向一側(cè)，用右手食指清潔口腔中的異物。將搶救者手掌至于患者的前額上，向后按壓使頭部后仰，另一手的食指和中指置于患者的下頜骨下方，將頦部向上抬起。按壓與人工呼吸比例為30:2，持續(xù)按壓5個(gè)循環(huán)。復(fù)蘇成功，進(jìn)一步生命支持。如呼吸、循環(huán)未恢復(fù)，繼續(xù)操作5個(gè)循環(huán)后再次判斷，直至高級(jí)生命支持人員及儀器到達(dá)。河源專業(yè)托育課程地址
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