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AI數(shù)字人形式多變分類,五個模塊組成通用框架。AI數(shù)字人指存在于非物理世界中,由計算機手段創(chuàng)建和使用,并具有多種人類特征(例如外觀特性,人類表演能力,交互功能等)的綜合產(chǎn)物。AI數(shù)字人可以根據(jù)人格象征和圖形維度劃分,也可以按照角色圖形維度進行分類。角色形象,語音生成模塊,動畫生成模塊,音視頻合成顯示模塊和交互模塊構(gòu)成AI數(shù)字人通用系統(tǒng)框架。AI數(shù)字人在提高傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)工作效率方面具有巨大優(yōu)勢,也呈現(xiàn)出巨大的市場空間。如果能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)字人的大規(guī)模應(yīng)用,那么對于許多行業(yè)和公司來說將面臨重大變化未來。深圳高質(zhì)量AI數(shù)字人平臺AI數(shù)字人定制,滿足企業(yè)個性化需求,打造專屬虛擬形象。
自然語言處理:AI 數(shù)字人能夠?qū)ψ匀徽Z言加以處理和理解,進而協(xié)助企業(yè)開展語音識別、智能客服、機器翻譯等工作,提高工作效率和客戶滿意度。機器學習與智能進化:AI 數(shù)字人可憑借機器學習算法持續(xù)優(yōu)化和改進自身性能。隨著時間的推移,其能力和智能化水平會不斷提升,能更好地適應(yīng)各種復雜業(yè)務(wù)場景和需求。AI 數(shù)字人實時交互助手可助力企業(yè)在客戶服務(wù)、銷售支持、內(nèi)部培訓、知識管理、自動化智能化、數(shù)據(jù)分析與決策支持、自然語言處理、機器學習與智能進化等各個方面提升價值。它在提高工作效率、優(yōu)化用戶體驗、增強競爭優(yōu)勢、降低成本等方面有著重要作用,是現(xiàn)代企業(yè)不可或缺的智能化工具之一。
數(shù)字人它指向的是具有數(shù)字化外形的數(shù)字人物,數(shù)字人不是人,而是工具。某種意義上來說,它是一個利用內(nèi)容進行變現(xiàn)的戲碼。在一開始,數(shù)字人多以“虛擬偶像”的形式存在。這意味著,使用者只需要把曲目和歌詞輸入軟件,就可以完成作品,相較于傳統(tǒng)的音樂制作,用這種方式創(chuàng)作、發(fā)布同人作品的門檻要低得多。大眾媒介的演進,讓虛擬偶像平民化。在這種語境下,粉絲成了虛擬偶像的創(chuàng)作者、崇拜者、培育者,同時也成了它們的共同擁護者。高度的參與性,讓數(shù)字人的作品不再局限于官方發(fā)布。尋找AI數(shù)字人服務(wù)時,了解技術(shù)實力是關(guān)鍵考量因素。
知識科普類直播借助AI數(shù)字人也迎來了新突破。在教育領(lǐng)域,不同學科的數(shù)字人教師能夠針對學生的個性化學習需求開展直播課程。比如,在數(shù)理化等理科學習中,數(shù)字人教師可以利用虛擬實驗工具,在直播時現(xiàn)場演示復雜的化學實驗、物理原理驗證實驗,學生們即便在家中,也能通過高清屏幕看到如同身處實驗室般清晰的實驗步驟與現(xiàn)象,遇到不懂的地方,隨時在彈幕提問,數(shù)字人教師會迅速給予準確解答,依據(jù)學生的提問頻率與類型,實時調(diào)整講解重點,強化難點知識的闡釋。在人文社科領(lǐng)域,針對歷史文化主題直播,數(shù)字人教師身著古裝,身處虛擬的歷史場景,如古代宮殿、戰(zhàn)場遺址等,生動講述歷史故事、文化傳承脈絡(luò),讓知識學習變得生動有趣。這種隨時隨地、個性化的知識科普直播,讓學習不再局限于課堂,為知識傳播開辟了更廣闊的路徑。AI數(shù)字人系統(tǒng)支撐數(shù)字人教師智能交互,解答學習疑惑。無錫高保真AI數(shù)字人平臺
AI數(shù)字人軟件通過深度學習,不斷提升交互智能水平。醫(yī)療AI數(shù)字人平臺
數(shù)字人的作用及價值:(1)數(shù)字人關(guān)鍵功能:服務(wù)型數(shù)字人主要是功能性的服務(wù),包括替代真人服務(wù),完成內(nèi)容生產(chǎn)、簡單功能;多模態(tài)AI助手,提供日常陪伴、關(guān)懷等服務(wù);身份型數(shù)字人的功能是身份性的,用于娛樂/社交;包括虛擬IP/偶像,推動虛擬內(nèi)容生產(chǎn)。(2數(shù)字人)產(chǎn)出定位:服務(wù)型數(shù)字人的定位有現(xiàn)實世界中主持人、導游、購物主播等服務(wù)型角色的虛擬化;具有關(guān)懷感和真實感的AI助手;而身份型數(shù)字人的定位有虛擬偶像或為真人偶像的輔助分身。醫(yī)療AI數(shù)字人平臺