培養良好的學習習慣，就要指導孩子掌握高效的學習方法。學習方法對學習效果有決定性影響。我們要引導孩子掌握一些普適的高效學習方法，如前文提到的預習、復習、思維導圖等。同時，還要根據不同學科的特點，教給孩子一些特定的學習技巧。比如，學習語文要注重積累，可以采用摘抄和仿寫的方法，將優美的詞句、精彩的段落摘抄下來，并模仿其結構、用詞造句。學習數學要重視分析和歸納，可以歸類相似的題型，總結解題規律和技巧。學習英語要重視聽說，多聽標準的錄音，跟讀模仿，開口練習。讓孩子掌握并靈活運用科學的學習方法，他們就能夠舉一反三，觸類旁通，不斷提高學習能力。培養自主學習習慣，讓學習成為自己的力量。兒童學習不認真

培養良好的學習習慣，就要樹立長遠的學習目標，激發內在學習動機。外部的監督和鼓勵固然重要，但從根本上來講，還是要激發孩子內在的學習動機。我們要引導孩子樹立長遠的學習目標，了解學習的意義所在。可以與孩子談一談學習的目的，是為了成為一個什么樣的人，將來想過什么樣的生活。把學習與孩子的理想、抱負聯系起來，讓孩子意識到只有通過不斷學習才能實現自己的人生價值。我們還要幫助孩子制定階段性的學習目標，將大目標分解成一個個具體可行的小目標。比如，期末考試力爭進步10名，語文成績提高5分等。然后與孩子一起制定行動計劃，規劃每天的學習任務。當孩子通過努力完成一個階段性目標后，及時給予表揚鼓勵，樹立成就感和自信心。如此循環，讓孩子在不斷地設立目標、努力、收獲中，體會到學習的快樂，增強內在學習動機。兒童閱讀好習慣培養好習慣，養成自主學習，就找詹老師。

培養良好的學習習慣，就要多與孩子進行開放性討論，啟發發散思維。發散思維是創造力的基礎，我們要善于用開放性的問題來啟發孩子的發散思維。比如，當我們與孩子分享“狼來了”的故事后，可以問孩子：“如果小明再遇到危險，他還會像放羊的男孩一樣撒謊嗎？為什么？”“如果你是放羊的男孩，你會怎么做呢？有沒有化解危機的好辦法？”鼓勵孩子暢所欲言，從不同角度闡述自己的觀點。在討論中，我們不要急于給出標準答案，而要給孩子自己思考的空間。允許孩子天馬行空地想象，哪怕他們的想法有些與眾不同，我們也要予以尊重和包容。這樣能極大地激發孩子的創造力，培養他們敢于標新立異的勇氣和自信。

培養良好的學習習慣，就需要多鼓勵表揚，增強孩子的學習自信心。很多家長面對孩子，總是盯著不足，“這次考得不夠好”，“學習怎么還是不專心”。殊不知，過多的批評只會讓孩子產生自卑、抵觸的心理，讓好不容易養成的學習習慣半途而廢。我們要學會發現孩子的進步，哪怕是一點點微小的進步，也要及時給予肯定和表揚。可以在孩子臥室張貼一張“進步之星”表，每次孩子有進步，就貼上一顆小星星。當孩子看到星星越來越多，就能真切地感受到自己在一點一點進步，學習的自豪感、自信心油然而生，好習慣也就更容易堅持下去了。培養良好學習習慣，讓學習成為人生樂趣。

培養良好的學習習慣，就要幫助孩子制定切實可行的學習計劃。首先要學會合理安排時間。我們要引導孩子根據自身情況，制定切實可行的學習計劃。比如，可以和孩子一起列出一張每日時間表，將時間劃分為學習、休息、運動、娛樂等塊，明確規定各時段的活動內容。要遵循循序漸進、由易到難的原則，不要一開始就定得太滿太緊。學習計劃要留有回旋的余地，可以根據實際情況進行適當調整。對計劃的執行情況要及時進行檢查和評估，表揚進步，分析不足，幫助孩子調整改進。通過制定和執行學習計劃，孩子能逐步養成有條理、有規劃的學習習慣，為今后的學習和工作奠定良好的時間管理基礎。學會合理安排學習任務，養成高效的學習習慣。兒童閱讀好習慣

學會規劃學習時間，培養高效學習習慣。兒童學習不認真

培養良好的學習習慣，就要營造良好的親子互動，讓學習成為樂趣。良好的親子關系是孩子健康成長的基石，對養成良好學習習慣也有潛移默化的影響。我們要注重營造溫馨愉悅的親子互動氛圍，多與孩子溝通交流，了解他們的學習情況和心理狀態。在孩子遇到學習問題時，不要說教責備，而要耐心傾聽，循循善誘，和孩子一起尋找解決辦法。多給孩子鼓勵和表揚，讓他們在父母的關愛中獲得學習的動力。同時，我們還可以開展一些親子游戲，寓教于樂。比如，玩“猜猜我有多愛你”的親子互動游戲，讓孩子猜一猜父母的愛有多深，再請孩子說說他們對父母的愛，增進親子感情。在游戲中傳遞愛的力量，讓孩子感受到學習是快樂的，是一種與父母心靈溝通的方式。兒童學習不認真