色彩基礎(chǔ)知識：

1、三原色：紅、黃、藍不能由其它顏色混合而成，稱為三原色。又稱一次色。三原色以不同比例相混合可調(diào)配出各種色彩。

2、三間色：將三原色中任意二種原色相混合，就得到一種間色，又稱二次色。藍＋黃=綠；藍＋紅=紫；黃＋紅=橙；橙、紫、綠也稱標準三間色。

3、色彩的冷暖：色彩有冷暖之分，暖色如紅、橙、黃等，其物象聯(lián)想如火、太陽等，抽象聯(lián)想如溫暖、熱烈、歡樂等；冷色如藍、綠、紫等，其物象聯(lián)想如冰雪、大海等，抽象聯(lián)想如寒冷、寂寞、絕望、死亡等的感覺。

4、色彩三屬性：①色相，色彩的相貌和名稱。例如紅、黃、藍等顏色。②明度，色彩的明暗程度。例如淡黃、中黃、深黃等顏色。③純度，色彩的鮮明、飽和程度，又稱飽和度。

5、色調(diào)：色調(diào)是一幅畫總的色彩感覺，是大的色彩效果。色調(diào)的形成，與光的照射、物體的固有色、環(huán)境色的相互映襯是分不開的。當光源色是暖色，且物體的固有色多呈現(xiàn)暖色，畫面就形成暖調(diào)子，光源色是冷的就形成冷調(diào)子，當光線很強的時候就形成亮調(diào)子，光線弱就形成暗調(diào)子。

6、水粉畫：水粉畫是訓練色彩感受能力的一種繪畫基礎(chǔ)技法學科，它用粉質(zhì)顏料與水、膠調(diào)和繪制而成。顏料本身不透明，運用得當。 蘭州書法培訓班需要多少錢？甘南路附近畫畫培訓哪家教的好

書法的表現(xiàn)力，是所有平面藝術(shù)中難表現(xiàn)的一門藝術(shù)。因為它表現(xiàn)的手法單一，要在單一的表現(xiàn)手法中去豐富，去尋求內(nèi)涵，去追求美，去表現(xiàn)自己的情感，實在不是一朝一夕的事情。沒有長時間的磨練，沒有豐富的藝術(shù)修養(yǎng)，沒有很好的基本功，沒有平面藝術(shù)的表現(xiàn)力，沒有形象思維藝術(shù)的功底，是完全沒有辦法來表現(xiàn)書法這一門獨特的藝術(shù)魅力的。

書法的美，字體要美，書寫的字體的結(jié)構(gòu)要美，書寫的章法要美，書寫的內(nèi)容融合在整體的章法中體現(xiàn)出來的美，書寫出來的整幅作品能體現(xiàn)書寫者的性格，心情，念想，意志，情感的美，只有這樣才能真正把書法完美的表現(xiàn)了，才能稱之為書法藝術(shù)。書寫者才能稱之為書法家。否則哪來那么多的書法家啊。 東方紅廣場附近繪畫培訓哪家老師教的好皋蘭路附近美術(shù)培訓機構(gòu)哪家好？

    那么書法藝術(shù)要做到怎么樣，才算是體悟到書法藝術(shù)的真諦呢？筆者認為：一、要基本功扎實，要臨池磨練。持之以恒。不要追求捷徑，書法藝術(shù)是沒有捷徑可走的，一份辛勞一份收獲。二、要會琢磨，會辨別得出古代哪些書法是真正的好作品。哪些是不適合自己去練習的。不要人為聽從別人去認定某個書家的字的好壞，推薦過去一直沿襲下來的那種以“人”來認定書家的書法好壞的惡習，一定要用藝術(shù)的眼光去看，去研究，去認定。三、要從字帖中體會出字體和書法章法的含義，字義，以及整體的布局。就像古代人說得那樣：“字如其人”。一定要琢磨出什么樣的字體適合自己去練習。適合自己去終身享用的書法藝術(shù)。（內(nèi)向的人就學寫內(nèi)向的字，外向的人就學寫大氣的字）只有這樣才會事半功倍。

孩子在不同的階段會有不同的“內(nèi)容”。-3歲以下的孩子喜歡畫圈狀或反復的線條;-3-6歲的孩子喜歡畫模糊但精煉的造型，此前都是天生的藝術(shù)靈性階段;-7、8歲的孩子失去了天生的靈性，開始進入繪畫痛苦期，他們開始能夠認真觀察事物，希望比較大限度去模仿客觀真實;-14歲以后，如果孩子還能保持藝術(shù)天分，他們開始主動思考，將美術(shù)真正藝術(shù)化，加入自己的主觀內(nèi)容。

美術(shù)教育要做的是根據(jù)孩子的不同階段，使用不同的教育方法，讓他們學會找到和專注于自己的內(nèi)容，并將這種內(nèi)容延展。孩子的發(fā)展有其自然過程，不需要過多干涉。在整個過程中，教育者應(yīng)是組織者、觀察者和幫助者。 黃河劇院周邊美術(shù)培訓哪家好？

    意氣精神來自于人。晉唐之“象人”的努力，是移人人書，盡可能地使書法具有理想、普遍的人格之美;宋人務(wù)使書法“象我”，象具體、實在的書家自我，具有真實的個性人格之美，不承擔社會義務(wù)，工拙還在其次。比較而言，宋人書法中的“韻”，包括外在的風姿意態(tài)、藝術(shù)個性及品格等可視、可以感知玩味的美，旨在雅俗，而歸結(jié)在人;“意氣精神”來白對人的總結(jié)，位居字外，屬于形而上的思考，諸如書家的天資學養(yǎng)、性情操韻等，凡可作用于書法者，均在其中。黃庭堅《跋周子發(fā)帖》云:王著臨《蘭亭序》《樂毅論》，補永禪師、周散騎《千文》，皆妙絕同時，極善用筆，若使胸中有書數(shù)千卷，不隨世碌碌，則書不病韻，自勝李西臺、林和靖炎。蓋美而病韻者王著，勁而病韻者周越，皆渠儂胸之罪，非學不盡功也。病韻的原因是讀書少，讀書少則胸次不高，昧于識見，是以意氣精神無由生出，風流儒雅無從見于筆端。 蘭州美術(shù)培訓選哪里？舊大路周邊美術(shù)培訓哪家口碑好

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    書法gong夫到了，功力自然來了！在書法評價中，大家經(jīng)常說的一句話就是“有功夫”或者“功力深厚”。書法的功力是從哪里來的呢？1、臨摹中積攢功力臨摹的過程，同時也是在“落筆生根、落筆無悔”中逐漸養(yǎng)成習慣，積攢運筆、控筆功力。在“鍥而不舍”中培養(yǎng)耐心；在“筆成冢、硯成臼”中練就功夫，“瓜熟蒂落”、“水到渠成”！2、在思考中不斷提升功力書法忌沒有思考，寫的再多，不去思考，不去記住每一個筆畫、每一個結(jié)構(gòu)的習慣寫法，就不能轉(zhuǎn)化成自己的東西。有時候有書友發(fā)現(xiàn)，自己臨帖時可以臨的很好，但是脫帖自己去寫的時候，總是寫不好，甚至是某個字的結(jié)構(gòu)怎么安排，都忘記了。自己在臨帖中所練習的東西，沒有進入自己的腦海中。這種情況，就是典型的沒有思考記憶。 甘南路附近畫畫培訓哪家教的好

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