在智慧圖書館的個性化閱讀推薦系統(tǒng)實(shí)施中,用戶注冊與個性化設(shè)置是其提升用戶體驗(yàn)和服務(wù)效率的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。這不僅涉及用戶信息的收集和管理,還能通過個性化服務(wù)提高用戶滿意度和參與度。用戶首先需要在智慧圖書館系統(tǒng)中注冊賬戶,提供基本信息,如姓名、郵箱地址和所屬機(jī)構(gòu)等。這些信息有助于智慧圖書館確認(rèn)用戶的身份和背景,創(chuàng)建個性化賬戶。為確保用戶順利完成注冊,注冊流程應(yīng)簡潔且用戶友好,避免煩瑣操作或侵犯隱私。完成注冊后,用戶將進(jìn)入個性化設(shè)置環(huán)節(jié),該環(huán)節(jié)為用戶提供了按個人興趣和需求定制系統(tǒng)體驗(yàn)的機(jī)會。智慧館員是智慧圖書館閱讀推薦服務(wù)的提供者 和執(zhí)行者,是兼具多方面知識與多樣技能的高素質(zhì)綜 合性人才。咨詢科研學(xué)術(shù)助手有什么用
閱讀感知是閱讀活動的初級階段,是讀者憑借視覺感官接觸閱讀材料并把受到的條件刺激傳遞給大腦,由想象、聯(lián)想、理解、情感等要素共同構(gòu)成的一種閱讀過程。傳統(tǒng)閱讀的對象是紙質(zhì)文本,眼睛在文字之間跳躍和移動,經(jīng)由大腦的視覺中樞、語言中樞、聽覺中樞,**終傳輸?shù)接洃浿袠小!耙荒渴校^目不忘”的夢想自古以來就是人類閱讀學(xué)習(xí)追求的比較高境界,掌握有效的閱讀方法和技能成為提高閱讀效率的有效手段。隨著智能時代的到來,手機(jī)、電腦、閱讀器等設(shè)備跨屏互聯(lián),音頻、視頻及VR\AR等沉浸方式跨場景交互,閱讀感知不斷突破空間、時間和身體的限制,全息、全感、全場景的超級閱讀即將到來。全息是以文字、聲音、圖像等多形式、多維度、多側(cè)面進(jìn)行立體化呈現(xiàn)信息和知識的一種方式,使得閱讀從單一視聽轉(zhuǎn)向多維互動,從被動輸入轉(zhuǎn)向沉浸體驗(yàn),能夠有效緩解長時間閱讀帶來的大腦疲勞和知識倦怠[9]。全感強(qiáng)調(diào)閱讀過程中視覺、聽覺、味覺、嗅覺和觸覺的多感官參與,能夠有效增強(qiáng)用戶黏性。全場景則強(qiáng)調(diào)在不同的環(huán)境和情景下,通過用戶需求和行為分析,為用戶提供高效、精細(xì)、便捷的閱讀服務(wù)[10]。質(zhì)量科研學(xué)術(shù)助手服務(wù)費(fèi)高水平的問題引發(fā)讀者的深入思考,有助于發(fā)展“批判性思維” 或“更高層次的思維” 。
個性化閱讀推薦系統(tǒng)的設(shè)計(jì)始于高效且精確的數(shù)據(jù)采集、處理與分析。在智慧圖書館中,用戶每天進(jìn)行搜索、閱讀和下載等互動行為均會產(chǎn)生大量數(shù)據(jù)。以大型智慧圖書館為例,其每月會新增數(shù)千份電子書和期刊,且數(shù)百萬用戶的日常活動會生成海量數(shù)據(jù)記錄,包括搜索查詢、點(diǎn)擊和下載等行為數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)是設(shè)計(jì)個性化閱讀推薦系統(tǒng)的基礎(chǔ),需要收集和處理,以便后續(xù)進(jìn)行分析和應(yīng)用。數(shù)據(jù)采集必須***覆蓋用戶數(shù)據(jù),包括用戶的注冊信息、借閱記錄、閱讀習(xí)慣,以及用戶與智慧圖書館資源的交互方式等。依托上述數(shù)據(jù),個性化閱讀推薦系統(tǒng)可掌握用戶的基本興趣和偏好,鑒別用戶潛在的興趣領(lǐng)域和行為模式,從而為推薦給予數(shù)據(jù)方面的支持。
智能技術(shù)應(yīng)用引致的數(shù)字不平等,預(yù)示著智能鴻溝將會***到來。智能鴻溝的根本問題,既包括新技術(shù)發(fā)展的普及與共享問題,也包括資本邏輯和科技霸權(quán)導(dǎo)致的深層次問題。目前,**智能鴻溝治理的挑戰(zhàn)可從技術(shù)性和制度性兩個層面進(jìn)行。在技術(shù)性治理方面,行業(yè)應(yīng)重視弱勢群體面臨的數(shù)字不平等困境,積極提升弱勢群體的算法素養(yǎng),加強(qiáng)技術(shù)應(yīng)用中的倫理糾偏,彌合超級閱讀中的算法鴻溝。此外,行業(yè)應(yīng)貫徹對弱勢群體的底層關(guān)懷,回應(yīng)弱勢群體的真實(shí)需求,堅(jiān)持智能向善的治理理念。在制度性治理方面,主管單位應(yīng)積極構(gòu)建中國智能鴻溝治理的理念和思想體系,出臺實(shí)施智能鴻溝治理的中國戰(zhàn)略,布局中國體系的智能產(chǎn)業(yè)鏈,在智能鴻溝領(lǐng)域積極發(fā)揮**性作用,為全球智能鴻溝治理提供中國方案,積極推進(jìn)全球協(xié)同治理機(jī)制構(gòu)建[21]。人類在享受超級閱讀帶來的便利與新體驗(yàn)的同時與不同維度的智能鴻溝對抗,這將成為未來人類閱讀生存的新圖景。為用戶提供信息資源服務(wù)、深加工的知識服務(wù),特色文化空間、智能共享空間。
在超級閱讀時代,技術(shù)創(chuàng)新使得高效閱讀突破個體能力限制,智能選書、信息提煉、多模態(tài)感知、深度理解、結(jié)構(gòu)化知識呈現(xiàn)等技術(shù)不僅為讀者提供了更加豐富、高效、多元的閱讀體驗(yàn),而且提升了個體的知識轉(zhuǎn)化能力和認(rèn)知能力,培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維。技術(shù)創(chuàng)新賦能閱讀的效率價值,主要體現(xiàn)在以下幾個方面。在閱讀材料準(zhǔn)備方面,閱讀平臺利用大數(shù)據(jù)分析和人工智能技術(shù),為用戶提供個性化定制內(nèi)容、基于內(nèi)容的相關(guān)推薦,以及基于社交屬性的推薦,以此提升內(nèi)容分發(fā)效率,使推薦書單更貼近用戶需求。此類學(xué)習(xí)者在問題設(shè)計(jì)中傾向于遵循“信息提取—局部 關(guān)聯(lián)—簡單分析”的漸進(jìn)路徑。哪些科研學(xué)術(shù)助手服務(wù)
通過利用新一代智能技術(shù)有機(jī)融合與 均衡圖書館資源與服務(wù)要素、智慧型館員團(tuán)隊(duì)的有效 組織和管理。咨詢科研學(xué)術(shù)助手有什么用
超級閱讀的本質(zhì)是將由人主導(dǎo)和參與的閱讀活動轉(zhuǎn)變?yōu)槿藱C(jī)協(xié)同活動,人類的閱讀記憶越來越依賴于外部存儲空間,數(shù)字空間成為人們記錄、記憶自己時間的主要方式。斯蒂格勒認(rèn)為,技術(shù)化就是喪失記憶。人們將本該由大腦記憶的任務(wù)交由機(jī)器完成,不但導(dǎo)致自身記憶機(jī)能的衰退,而且使得記憶趨向機(jī)械化、平面化,如AI書摘可以快速抓取文章重點(diǎn)并結(jié)合大模型生成文章摘要,但過度使用可能引發(fā)“認(rèn)知懶惰”問題,即讀者缺乏減少**思考的意愿,且AI生成的內(nèi)容可能誤導(dǎo)讀者的真實(shí)記憶。有學(xué)者指出,用海量文本訓(xùn)練的大語言模型實(shí)質(zhì)上是將人的深度慢思考轉(zhuǎn)換為機(jī)器的前意識的快思考[23]。這使得人們在閱讀的過程中越來越習(xí)慣于接受答案式的快思考,從而喪失主動思考的能力和意識。此外,人們在閱讀過程中長期受機(jī)器數(shù)據(jù)化思維影響,使得思維趨向機(jī)器化[24]。咨詢科研學(xué)術(shù)助手有什么用