這幾年來用日語高考的人越來越多，但對于選擇日語參加高考也有很多人抱有不同的意見。接下由明治日語來向大家簡單的介紹一下高考日語利弊有哪些？不管你是想學(xué)高考日語還是正在學(xué)英高考日語，明治日語都建議你認真看一下~高考日語利弊體現(xiàn)在哪些方面呢？首先來說說高考日語的弊端：一，高考日語雖然入門容易，但同樣也需要背單詞二，用日語參加高考，在填報志愿選專業(yè)的時候有的大學(xué)專業(yè)有限制必須是英語考生。三，接觸一門新的語言，學(xué)習(xí)的時候容易不知所措，不知該如何合理安排時間去學(xué)習(xí)為好。其次來說說高考日語的利端：一，高考日語相比其他的外語來說更容易上手并且難度不高，再加上日語中有很多的當(dāng)用漢字學(xué)起來要比別的外語要更快掌握。二，用日語參加高考在這幾年里相比英語報考的人數(shù)較少競爭力沒有英語的大，備考期間的壓力也相對較小一點。三，高考日語的題型簡單，聽力、單選、閱讀、作文。它沒有英語的題型復(fù)雜，英語還包括有完形填空等題型。四，用日語高考雖然在填報志愿的時候有專業(yè)限制，但只是少部分，大部分專業(yè)還是可以報的。五，對于想要去日本出國留學(xué)的學(xué)生來說，提早學(xué)習(xí)日語有很大的幫助。貴陽明治日語日語培訓(xùn),大課時輕松學(xué)日語 貴陽用戶不容錯過。貴安新區(qū)高考日語學(xué)習(xí)機構(gòu)

有很多同學(xué)擔(dān)心畢業(yè)的時候大學(xué)專業(yè)的選擇和畢業(yè)的問題，很多同學(xué)擔(dān)心大學(xué)還是要面臨學(xué)英語，沒有過四六級就畢不了業(yè)，但是其實這也是一種存在認知誤區(qū)，并不是所有大學(xué)都要求考四六級才能畢業(yè)，而且四六級并非只有英語，日語也有大學(xué)四級和大學(xué)六級考試，所以現(xiàn)在你想選擇日語參加高考，只要和家里溝通好就可以放心大膽的選擇，已經(jīng)決定好了，就要盡早學(xué)習(xí)，比較好是在高二前就開始。如果你對高考日語還有其他的疑問，對日語學(xué)習(xí)還有其他的想要了解的地方可以來明治日語，老師為你解答！高考日語學(xué)習(xí)機構(gòu)實力教師,輕松應(yīng)對高考日語。

   讓孩子進行臨摹書寫。通過這個階段學(xué)習(xí)漸漸掌握書寫和簡單的詞匯。貴陽明治日語傾力打造適合貴陽兒童的自主研發(fā)的少兒日語課程。出發(fā)點是一切為了孩子。考慮從小開始學(xué)習(xí)日語可以比較好的開發(fā)兒童的智力，提高口語表達能力，激發(fā)語言天賦，開拓視野，還可以為今后的第二外語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。首先階段：日語發(fā)音、日語書寫方式，掌握初級常用詞匯20個，日常日語口語用語20句第二階段：掌握初級常用詞匯60個，日常日語口語用語、基本表達40句，能聽懂簡單的要求，表達自己簡單的想法。第3階段：掌握初級常用詞匯80個，日常用語、基本表達60句，有簡單的對話能力，能復(fù)述簡單的有情節(jié)的小故事，能表達基本的個人意志。第四階段：掌握初、中級常用詞匯80個，完整表達60句，具有簡單內(nèi)容及情節(jié)單獨的表述能力。

丈高樓平地起-單詞作“磚”對于成年人來說，對語法的理解比對孩子要容易得多。但是，如果在造句和寫作方面，除了使用我們學(xué)到的句型和語法點之外，還需要大量詞匯來充實它。另外，一些學(xué)生抱怨聽力理解水平與閱讀和寫作水平不一致。我個人認為提高聽力水平的方法是多聽，但關(guān)鍵是記住單詞。以前從未讀過的單詞聽過聽數(shù)百遍或數(shù)千遍后可能也不理解其中的意思，但背誦的次數(shù)一旦多了，聽起來就越容易。關(guān)于記憶單詞，建議采用“少量多次”的方法。所謂的次數(shù)少意味著不需要一次記住三個或五十個單詞。如果你每天記住10個單詞，則必須堅持并復(fù)習(xí)前***記住的單詞。學(xué)過外語的同學(xué)第***就很躊躇滿志。結(jié)果第二天就忘了頭***背過單詞中的三分之二。人類的記憶是有遺忘的臨界點的。第***記住的單詞必須在第二天進行復(fù)習(xí)，然后在三天后，一個星期后，一個月后再復(fù)習(xí)。通常，記住一個單詞要背上四到五次。不要以為你記不起太多了。只有重復(fù)的記憶才是***的方法。我建議還可以使用一些學(xué)習(xí)軟件來幫助自己克服惰性赴日學(xué)語言，短時間真的學(xué)會流利日語！

第三部分詞組成1.和語它是日本民族的原始詞匯，也被稱為“和語”，主要是日常生活中的動詞和具體名詞。大約在5世紀(jì)，漢字開始從中國傳入。較初，所有日語都以漢字記錄，但由于不便，創(chuàng)建了“平假名”和“片假名”。原始的日語和漢字被組合成“日語字符”。2.中文詞在日語里，有語法實意的詞都含有漢字且大部分與實意相關(guān)。所以通常懂漢語的朋友，即便不懂日語，看到一個短句也能大概明白意思。比如:「午前」（ごぜん）能夠看出來是「上午」的意思。但是因為影響日語的是文言文而不是白話文，所以有些詞也不能以現(xiàn)代漢語的角度去理解。還有一些詞語雖然也含有漢字（而且有的是日本人自造的漢字），不過意思卻相差很多。如:「時間」（時間、じかん）不等于漢語中的時間，表示是一個時間段，類似這種的還有「年間」（年間、ねんかん）。羨慕碰友就職日企拿高薪？現(xiàn)在報名日語培訓(xùn)，還來得及。南明區(qū)高考日語推薦咨詢

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1、詞以類記法這種方法就是把單詞分成一些知識塊來背。比如，蔬菜類、水果類、動物類、植物類、工具類、人體***類等等。這樣記憶單詞則會分門別類成為一個體系。這種方法適合于背單詞的第二階段，也就是當(dāng)我們第二輪背單詞的時候可以用這種方法去背誦。2、縱橫交錯、聯(lián)想記憶法這種方法是以一個單詞為基本點，縱橫交錯、聯(lián)想出和這個單詞有關(guān)聯(lián)的一系列的詞匯。就是我們平常說的舉一反三，但是我建議大家至少要做到舉一反六。這樣你記住的詞也會越來越多貴安新區(qū)高考日語學(xué)習(xí)機構(gòu)

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