讓學生學會:自我評價人貴有自知之明，具有良好心理修養的人，首先應該正確認識自我能對自己做好客觀的自我評價。我利用學校安排的班會課，讓每個學生對于自己在本周的表現做自評，同時通過小組內互評及班主任的評價，幫助學生適當調整，逐步幫助學生做到客觀認識自我，培養客觀地自我評價的能力。其次讓學生學會自我安慰，健康、穩定、樂觀的情緒是心理健康教育的基本內容。但許多學生卻經受不住輕微的挫折和失敗，比如說某次考試成績不理想，要求學生學會合理化的自我安慰，緩解改善不良的情緒，比如：“我得到了一次吸取教訓的機會，現在我在這題多做一遍，比別人記得更牢了。”合理化的自我安慰，可以幫助學生從挫折的被動承受轉為主動調節，從而走出痛苦和煩惱，保持健康、穩定、樂觀的情緒。 遇到教材變化，復讀生不要有恐懼感。西山區高考封閉補習招生

    補習學校的環境也不容忽視。一年的補習生活對于考生來說不僅只是升學的壓力，也是對身體和心理素質的極大考驗。因此，校園環境直接影響到考生學習生活的狀態，良好的校園環境能夠保證學生安心地學習。同時，考生和家長們應該充分考慮校園周邊環境的重要性，盡量遠離游戲廳、網吧等娛樂場所。考察校園環境需要家長們的實地考察。因此親自走訪學校是十分必要的。總之，在選擇補習學校時，家長們要盡可能多地了解學校，通過訪問學校官網、向親友咨詢、親自走訪學校等途徑進行多方面考察。此外，在選擇時還需要注意的是，一方面不要在費用上貪圖小便宜；另一方面不能病急亂投醫、誤聽偏信，而要多方比較、慎重選擇。更重要的是，考生家庭必須樹立信心，對高考保持正確的認識和良好的心態，絕不放棄，方能在堅持中突圍。高考封閉補習輔導班補習生學會了給自己減壓，勝利一定屬于你。

在考慮該不該復讀之前，請好好想一想是否適不適合復讀。1.首先是，你在學習方面有資質，但卻因為貪玩兒或者其他原因，沒有把精力利用在學習上而落選的，復讀很適合你。2.平時成績很好但高考發揮失常的同學，首先要找到發揮失常的原因。如果是知識體系上有疏漏，粗心大意，涂錯答題卡，或者考試期間因為身體和心理原因受到緊張、睡不著覺、感冒等意外的不可控因素影響考試的，強烈建議復讀。3.完全自愿且意愿，是你心里早有想上的大學，并立志于要看考上這所大學，但是考試中發揮失常，建議你可以嘗試復讀。4.成績很差，但是學生決定決定發奮圖強有信心的建議復讀，首先可提升幅度非常大，復讀一年，你也不會比這個更差。

    哪些考生不適合復讀？1、高考超水平發揮的同學，不建議復讀。你復讀一年，可能也還是原來的分數。2.考試容易緊張或者心里素質差的，不建議復讀3.自我約束能力差的，必須讓人監督的，這類學生成績很難提高。4.不清楚自己高考失敗的原因，他堅持要復讀一年，結果今年估計和去年差不多。5.自己沒有意愿，家里強制要求的同學，不建議復讀。條條大道通羅馬，這個社會不止高考一條路。好多家庭都不一定條件太好，復讀一年也要不少的費用，再者現在的教學模式非常緊張，學生每天都把時間排得緊緊的，有少數學生已經達到崩潰的邊緣，曾有想放棄的念頭。就算復讀能增加幾十上百分，也是上個本一的料，不如選擇好志愿，把復讀的一年時間用在后四年深造，早入社會一年，收益一定大于復讀一年。高考復讀生的優勢在于有曾經高考的經驗，多了一年的復習。

高考備考是一場持久戰，身體是很重要的，作為家長一定要做好后勤工作，保證學生早上來校之前吃上豐盛的早餐。有條件的話中午可以安排地方讓學生午休一個小時，這對孩子很重要，不管您的工作有多忙，這一年，孩子的事是主要的。學生迎接考試，家長做好后勤保證，這是每位家長都必須具有的服務意識。從學生的心理感受方面看，家長的關心未必都起到了積極的作用：學生正在那冥思苦想，爸爸走來好心相問：“復習得怎樣了?”學生剛進入連續思考狀態，媽媽端來一杯熱湯：“先喝了再復習”，此時，學生不得不切斷思路。學生坐在書桌旁專心學習，家長把牛奶悄悄送上就行。要想真的一年更比一年好，復讀的日子就要有些不一樣才行。官渡區高三數學補習班

目前我國高中畢業生的升學率不到60%，因而必然有約40%的高中畢業生落榜。西山區高考封閉補習招生

    高考復習是一種自主性極強的活動。有經驗的教師，往往會隨著考試的臨近而適當減少對學生學習的具體要求，給他們以一定的自主學習時間。學校尚且如此，家庭更需提倡。建議不要給學生亂補課，外邊的補課班沒有系統的教學計劃，教學效益不高，師生不熟悉，溝通比較困難。事實上，在外邊打旗號的教師很少有豐富教學經驗、對高考有深入研究的人，因為補課班太多了。什么都沒有比認真上好每一節課重要!常與孩子溝通，切忌嘮叨，和老師保持良好溝通每一位家長都要找時間和孩子溝通，但不要嘮叨，特別是住校生，家長更要和學生多溝通，比較好晚自習結束后利用電話聊幾句，要讓孩子感覺到并不孤單，這樣的交流能給學生在艱苦的高三帶來無比的溫暖和強大的動力。 西山區高考封閉補習招生

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