對于高三的復習來說，不能做沒有計劃的事情，計劃要科學、實用、有效，符合高三的規律和特點，符合自己的基本情況。宏觀來說，高三全年分為幾個階段，每個階段的任務是什么？標準是什么？這是我們需要知道的。三年級分為七個階段:高二下半學期綜合準備階段:心理準備，自我分析(學習狀態、身體狀態、生活狀態)把自己當成高中生，感到緊張；明確自己的比較終目標，知道自己各方面的優缺點，知道暑假比較應該做什么。高二暑假學生單獨進行綜合復習:布置作業，為高三復習準備作業，按照考試要求做，認真批改錯誤；下學期復習時基礎知識沒有障礙。高一上學期綜合復習階段:梳理知識，完善知識方法體系，形成良好的思維習慣(內容豐富全方面)，貫通知識細節(微觀)，構建知識體系(宏觀)，建立學科思想(思維方法)，善于思考。高三寒假是學習調整、鞏固、充實、提高的階段，也是兩極分化的危險時期。 究竟要不要復讀，家長和考生一定要結合自身情況理性做出判斷。高考補習咨詢

    讓學生學會:自我評價人貴有自知之明，具有良好心理修養的人，首先應該正確認識自我能對自己做好客觀的自我評價。我利用學校安排的班會課，讓每個學生對于自己在本周的表現做自評，同時通過小組內互評及班主任的評價，幫助學生適當調整，逐步幫助學生做到客觀認識自我，培養客觀地自我評價的能力。其次讓學生學會自我安慰，健康、穩定、樂觀的情緒是心理健康教育的基本內容。但許多學生卻經受不住輕微的挫折和失敗，比如說某次考試成績不理想，要求學生學會合理化的自我安慰，緩解改善不良的情緒，比如：“我得到了一次吸取教訓的機會，現在我在這題多做一遍，比別人記得更牢了。”合理化的自我安慰，可以幫助學生從挫折的被動承受轉為主動調節，從而走出痛苦和煩惱，保持健康、穩定、樂觀的情緒。 西山區復讀補習機構學生健康的心理、健全的人格對學習的成功、人生的輝煌具有至關重要的作用。

    在一次專訪兩位學生家長的過程中，其中一位家長表示，深圳高中競爭非常大，正常學校的教學課程，對于一個學習欲望不是特別強的孩子，是不可能在周一到周五就用五天時間消化的了的，必須借助補習，幫助孩子把他一周學的東西整理一遍，吸收掉。在高一、高二，一旦落下了就落下了，再怎么臨考一補，還是不可能有什么效果的。所以，目前很多高中學生中，選擇補習是再正常不過。它不僅是幫助強化吸收，更重要是在幫助孩子樹立正確的學習態度。1.考試時間要安排合理，不要慌慌張張的，盡量避免著急上頭結果出現粗心大意的錯誤，也不要在一條特別難的題目上糾纏太久，可以跳過做完后面的題目再回來寫；2.答題卡建議一個大題涂一次，不然太多了容易出錯，檢查的時候再檢查一下自己有沒有涂錯，不要被粗心大意拖后腿；3.心態上不要太緊張，但是也不要太放松。

    反思錯題。對錯題再反思糾正，這似乎是老生常談。老師們可能都這樣要求過，但是很多學生并不能將此落到實處。認為花同樣的時間，不如再做些新題、多見些題型。殊不知，錯誤往往帶有劣根性、反復性。有些錯題當時理解了，現在可能又模糊了；有些錯誤其知識點本身就比較難理解；有些錯誤概念很容易出現模棱兩可，需反復強化才能解決問題。老師們經常遇到過這樣的尷尬和無奈：前一段時間剛練過講過的題目，在下一次模擬考試中又碰到這樣的原題，有些學生仍照錯不誤。錯題暴露了考生知識的薄弱環節和思想方法的缺陷。十幾套題中曾經出現的錯誤，可以說基本涵蓋了你在高考中可能出現錯誤的所有類型。考前你把這些錯題都搞清了，在高考中你就會比較大限度地避免同類錯誤的重蹈覆轍。 給自己一年的機會，意味著更大的成功。

    每年高考結束后，總有一部分考生會選擇補習。但是，據筆者的觀察，在這些補習大軍中，經過一年的補習，雖然大部分考生的成績同上一年相比，有所提高，可提高甚微；除此而外，其他補習生的成績大致是這么兩種情況：原地踏步，或不如上一年！這就是補習生的狀況。那么，造成這種很不理想的狀況的原因是什么呢？筆者以為，是絕大部分補習生沒有真正弄清楚自己補習究竟補什么。補習生補習究竟補什么？筆者的經驗是補習慣。為什么這么說呢？因為就筆者多年來的經驗來看，絕大部分前來補習的學生，并不是他們智力有多差，也不是他們在必考的知識點能力點的掌握上問題有多大，根本原因是他們的學習習慣很差，沒有一套適合自己的良好的學習習慣。因此，作為補習生，要想通過一年的補習，將自己的成績提起來，首先要下功夫補習的是自己的習慣。只有習慣變了，成績才有可能大幅度地提高；習慣不變，成績照舊。 復讀并非是“保險箱”，也并非所有學生都適合選擇。東川區高三英語補習中心

要想真的一年更比一年好，復讀的日子就要有些不一樣才行。高考補習咨詢

    在這復習的時刻，很多考生容易出現哪兒都沒有徹底搞清的現象。出現這些問題后，考生首先要自信，自信是取得好成績的首要條件。在剩余的時間里，建議考生這樣復習英語：１．耐心細致地復習所有知識點，尤其是你現在還存在問題、又是考試重點的知識點。２．不要盲目做題。其實每年的高考試題所涉及的知識點變化基本不大，但是考查的角度會有所變化，所以這就對考生的素質提出了高的要求，考生不能簡單地光做題，關鍵在于做了題之后一定要善于思考，善于總結。３．語感訓練不能停止。考生每天要堅持半個小時的聽力和大聲朗讀的語感訓練，同時閱讀也不能放松。４．每周多練習兩篇寫作。練習寫作時，強調一定要練習如何準確、快速地審題。高考寫作內容都是與生活相關的，所以，考生不用擔心出現怪誕的話題。此外，高級詞匯不是指大綱以外的詞匯，更不是什么托福、雅思等考試詞匯，而是指你把這些基本詞匯用得如何地道。英語是個特殊的學科，如果你不堅持每天復習，很容易就出現退步的現象。 高考補習咨詢

云南師大附中老協補習學校是一家云南師大附中老協補習學校成立于2002年01月15日，注冊地位于昆明市昆師路2號昆明學院昆師路校區，法定代表人為劉洪俊。經營范圍包括中小學同步補習、高考補習。辦學20多年來，我校一貫堅持以“成就每個學生的夢想”為目標，延承了云南師大附中的教育教學理念，主動承擔起社會責任。的公司，致力于發展為創新務實、誠實可信的企業。云南師大附中老協擁有一支經驗豐富、技術創新的專業研發團隊，以高度的專注和執著為客戶提供高考補習，中小學同步補習，三校生補習。云南師大附中老協繼續堅定不移地走高質量發展道路，既要實現基本面穩定增長，又要聚焦關鍵領域，實現轉型再突破。云南師大附中老協創始人劉洪俊，始終關注客戶，創新科技，竭誠為客戶提供良好的服務。