在考慮該不該復讀之前，請好好想一想是否適不適合復讀。1.首先是，你在學習方面有資質，但卻因為貪玩兒或者其他原因，沒有把精力利用在學習上而落選的，復讀很適合你。2.平時成績很好但高考發揮失常的同學，首先要找到發揮失常的原因。如果是知識體系上有疏漏，粗心大意，涂錯答題卡，或者考試期間因為身體和心理原因受到緊張、睡不著覺、感冒等意外的不可控因素影響考試的，強烈建議復讀。3.完全自愿且意愿，是你心里早有想上的大學，并立志于要看考上這所大學，但是考試中發揮失常，建議你可以嘗試復讀。4.成績很差，但是學生決定決定發奮圖強有信心的建議復讀，首先可提升幅度非常大，復讀一年，你也不會比這個更差。一個穩定的學習場所能讓學生靜下心來學習，特別是封閉式復讀班。富民高中物理補習學校

隨著高考漸漸拉下帷幕，許多家高考補習班和培訓學校的招生工作已經陸續展開。城市里隨處可見五花八門、數不勝數的招生廣告，其中不乏補習名校，而魚目混珠的劣質培訓班也不在少數。在眼花繚亂的高考補習市場中，面對質量參差不齊的高考補習學校，考生和家長們應該考慮哪些因素來選擇適合自己的補習學校呢？具備一定歷史和一定規模的學校和機構，往往受到家長和考生們的親睞，成為首先考慮的對象。這是因為，品牌效力和影響力是學校公信力的一種體現，而不具備一定辦學規模的機構和學校在師資、管理、校舍等方面，都不足以給學生提供一個好的學習環境。高中歷史補習電話時間多了，更多的時間來學習，才會在下一次的考試中取得更好的成績。

高三到底應該是什么樣的過程？當你高考結束后，就應該有一個深刻反思，即使不復讀，也很有必要，因為有些反思不僅只涉及到高三，對以后的發展也有用。比如，靜下心來想想，自己高三的歷程有沒有一步一個腳印得扎扎實實去做？比如，面對挫折，自己用什么樣的心態來進行調整？面對起伏不定的成績，自己是否做到了寵辱不驚？等等，這些反思的成果，都可以嫁接到人生的每個階段。為了做到及時反思，要堅持寫周記，每周一次，對一周的學習進行回顧。甚至每天都拿出時間來整理這天的思路，想一想該完成的計劃完成得如何？這天的學習效果如何？有哪些失誤需要明天進行修正改進？還有哪些漏洞需要彌補等等。生活上，更有充實感和節奏感。

補習生要對自己上一學年學習中的短板、漏洞要找準確。只有找準了短板漏洞，學習才不會是重復的，才不會是原地踏步的；學習才會有針對性、有目的性，自然地，也就有了效益性。所以，對一個補習生來講，當你一旦下決心補習的時候，你先要做的一件事就是結合高考成績認認真真地分析清楚你在每門學科上的短板漏洞，將其一一羅列出來，然后在即將開始的新的復習征程中一個一個地去消滅它們。只有這樣，你的補習才是有效的，甚至是高效的。否則，糊里糊涂地再次加入高考大軍的行列之中，面對你的結局依然是失敗的。補習生一般都需要溫暖、信任和熱愛。

    每年高考結束后，總有一部分考生會選擇補習。但是，據筆者的觀察，在這些補習大軍中，經過一年的補習，雖然大部分考生的成績同上一年相比，有所提高，可提高甚微；除此而外，其他補習生的成績大致是這么兩種情況：原地踏步，或不如上一年！這就是補習生的狀況。那么，造成這種很不理想的狀況的原因是什么呢？筆者以為，是絕大部分補習生沒有真正弄清楚自己補習究竟補什么。補習生補習究竟補什么？筆者的經驗是補習慣。為什么這么說呢？因為就筆者多年來的經驗來看，絕大部分前來補習的學生，并不是他們智力有多差，也不是他們在必考的知識點能力點的掌握上問題有多大，根本原因是他們的學習習慣很差，沒有一套適合自己的良好的學習習慣。因此，作為補習生，要想通過一年的補習，將自己的成績提起來，首先要下功夫補習的是自己的習慣。只有習慣變了，成績才有可能大幅度地提高；習慣不變，成績照舊。 建議復讀生在上課的時候不光要記筆記，更重要的是養成“參與課堂”的習慣，多去領會老師的思路。富民高中歷史補習班

高三寒假是學習調整、鞏固、充實、提高的階段，也是兩極分化的危險時期。富民高中物理補習學校

    任何考試，都需要考生有一個必勝的信心，高三年級的孩子們需要的是家長的鼓勵，有進步的孩子，要鼓勵他們繼續努力；偶有失誤的孩子，鼓勵他們找到失誤的原因和避免再失誤的方法，要給孩子一個可望而且可及的目標，不要總拿高考狀元作比較，也不要拿自己的孩子和親戚朋友的孩子作比較。只要稍加注意，就會經常聽到周圍的人在聊起自己的孩子時常會說：“我的孩子怎能和你的孩子比呢?腦子不好用”等等，沒有比這更傷孩子的心了，特別是這種話是從他的親人口中說出來的，結果可想而知，這樣他們就會失去在學習方面的信心，甚至有的會產生一種強烈的叛逆和對環境的仇視情緒。積極的暗示，特別是這種暗示來自親人、朋友或老師，幾乎肯定會對孩子在心理和心智方面產生良好的作用，但是來自親人的暗示，常常會有夸大和期望的成分，所以，不要輕易地給孩子下定義。 富民高中物理補習學校

云南師大附中老協補習學校總部位于篆塘路8號新華樓209、312、316、416室，是一家云南師大附中老協補習學校成立于2002年01月15日，注冊地位于昆明市昆師路2號昆明學院昆師路校區，法定代表人為劉洪俊。經營范圍包括中小學同步補習、高考補習。辦學20多年來，我校一貫堅持以“成就每個學生的夢想”為目標，延承了云南師大附中的教育教學理念，主動承擔起社會責任。的公司。云南師大附中老協深耕行業多年，始終以客戶的需求為向導，為客戶提供***的高考補習，中小學同步補習，三校生補習。云南師大附中老協繼續堅定不移地走高質量發展道路，既要實現基本面穩定增長，又要聚焦關鍵領域，實現轉型再突破。云南師大附中老協創始人劉洪俊，始終關注客戶，創新科技，竭誠為客戶提供良好的服務。