在了解了補習生的一些心理特點后，我們應做到以下幾點。首先，要幫他們找回自信心。自信心是一個人能否成功的關鍵，而補習生缺乏的就是自信心，也需要自信心。為了幫他們找回自信心，只靠思想指導是不夠的，還必須關心和熱愛他們，這是幫助他們提高成績的一個重要前提條件，也是打開補習生心扉的金鑰匙。補習生一般都需要溫暖、信任和熱愛，這是因為他們心靈遭受過巨大的創傷，精神蒙受過重大的打擊，這就需要老師用心靈的溫暖去醫治心靈的創傷，用精神的甘露去激發他們的壯志。因此，對補習生應循循善誘，跟他們推心置腹，既做他們的老師，又做他們的知心朋友，在潛移默化中用愛心去影響他們，讓他們感覺到生活的美好，激發他們生活的信心。 高三寒假是學習調整、鞏固、充實、提高的階段，也是兩極分化的危險時期。西山區高考補習集訓

對高考來說，強科保持以前的學習方法，確立自己的競爭優勢；弱科多花點時間，回歸教科書，抓基礎，只要抓好了基礎，就不會被拉分。面對自己的弱項時候主要是抓基礎，讓自己的基礎題不丟分，那些難題，可以先放一放，回頭有時間在研究這些！這樣一定能確保高考的總成績。高考不僅是一次選拔性的考試，更是一種人生挑戰，面對這種挑戰，有的同學會不懼風雨勇往無前，有的同學會懼怕失敗畏手畏腳。所以，高考特別考驗學生的心態，足夠堅毅，才能有成功的可能。以一種平和的心態去面對高考，畢竟一分耕耘一分收獲，只要努力了，就沒有什么可怕的。官渡區復讀補習班補習生的高考目標其實就是補習生拼搏的比較大動力：有這個目標，他們就有學習的動力。

高考復讀生很容易出現一個現象，就是在高三剛開始的時候，成績通常比較靠前，這時往往比較有信心，然而，隨著時間的推移，成績會逐步下滑，從而產生很大的心理壓力。高考復讀生的優勢在于有曾經高考的經驗，多了一年的復習。因此，在高三剛開始的時候，大多復讀生的經驗往往會發揮很大的作用，這時的成績也會比較理想。因為老師的題目不是很難。面對這種形式，絕不能盲目樂觀，放松自己。因為隨著時間的推移，應屆班的同學會逐步適應高三的復習進度和難度，這個差距會逐步縮小。

復讀并非是“保險箱”，也并非所有學生都適合選擇。除了考慮經濟因素外，學生要綜合分析自己的實際情況是否適合復讀。**建議，四類學生可考慮復讀。一是高考發揮失常或志愿填報失誤的學生，但并不包括平時成績起伏很大的學生。二是成績在重點線以下，二本線70分以上或三本線50分以上的學生，這部分學生的基礎還算扎實，有能力沖擊一本或二本。三學生是雖然成績偏低，但數學和外語兩門主課成績不錯，尚有提升空間。后一類學生，則是在高一、高二年級成績不錯，但高三由于其他原因，如青春期分心、家庭遭遇意外等因素導致成績下降。只有找準了短板漏洞，學習才不會是重復的，才不會是原地踏步的。

復讀的結果未必會如人所愿，甚至是極少如人所愿。大多數的復讀生在進入大學后，有著很長的一段時間去適應，并很大程度上抱著對學習和生活不滿的態度，結果便是：或許這些復讀生達線，但是這卻不等于他們實現了自己的目標。同時，我們也看到，通過觀察每年入學的新生當中所占的復讀生的比例，你會發現，大多數人還是應屆生，他們有著良好的教育背景和學習能力，更重要的，他們也有著一個良好的心態，這不是任何人能做到的。如果說你通過復讀在此落榜，你會怎樣，會后回答那個出的選擇嗎？而且同時，你的成本不單單是復讀的學費.生活費和寶貴的時間這樣簡單，更重要的還包括機會成本。怎么樣才能做到提高復讀效果，提高來年高考成績？官渡區高三英語補習推薦

對于復讀的同學來說，經過的人都知道，它不同于普通的高三復習，壓力是非常大的。西山區高考補習集訓

在復習過程中，很多復讀生都會遇到一個“迷茫期”。在此期間，學生對知識的敏感性差，反應慢，思維速度明顯變慢，思考問題時思維不集中，閱讀材料時思維不連貫，甚至思想有時會突然停止。他們普遍覺得學習效率低，水平難以提高。這種現象就是教育心理學中所謂的“高原現象”。“高原現象”是學習過程中不可避免的“低谷”，是學生生理和心理發展的正常現象。“高原期”也是復讀生學習的關鍵期。學生可能因為無奈，要么沖到“浪尖”，要么掉進“深谷”。西山區高考補習集訓

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