高考失利了，但是“失敗是成功之母”，復讀生有復讀生的優勢，一，參加過一次高考，對高考過程有過親身的體驗，在吸取教訓的同時也取得了寶貴的高考經驗；二，復讀生在高三時已經完整地進行過一輪總復習，也就是說在知識上已經具備了一定量的積累，在能力上已經達到了一定的高度，復讀過程就是再積累、再提升的過程，是再鞏固、再落實的過程，是查缺補漏的過程，特別是文科的同學，有了這個再積累、再提升的過程就會使自己變得更完美、更聰明。三，選擇復讀也表現了復讀生對自己目標的鍥而不舍，顯示出復讀生的一種人格力量和堅韌不拔的精神。自信心是一個人能否成功的關鍵，而補習生缺乏就是自信心，需要的也是自信心。富民高考補習電話

復讀并非是“保險箱”，也并非所有學生都適合選擇。除了考慮經濟因素外，學生要綜合分析自己的實際情況是否適合復讀。**建議，四類學生可考慮復讀。一是高考發揮失常或志愿填報失誤的學生，但并不包括平時成績起伏很大的學生。二是成績在重點線以下，二本線70分以上或三本線50分以上的學生，這部分學生的基礎還算扎實，有能力沖擊一本或二本。三學生是雖然成績偏低，但數學和外語兩門主課成績不錯，尚有提升空間。后一類學生，則是在高一、高二年級成績不錯，但高三由于其他原因，如青春期分心、家庭遭遇意外等因素導致成績下降。五華區藝考補習報名只有找準了短板漏洞，學習才不會是重復的，才不會是原地踏步的。

    遇到心理低谷期，學生不必太過緊張，把這種情況當做一種正常行為。要知道，適當的緊張，反而能夠產生學習動力。一、不忘初心，方得始終學習是一件持之以恒的事，不能一口吃成一個胖子，若想取得勝利，必須堅持不懈的努力。高考本就是一場時間線長的戰役，它考查的是高中三年的全部知識，如果中途任何時間放棄，那么之前付出的所有努力都將前功盡棄。二、改變復習方式高三復習比較大的特點是把高中三年的所有知識都整合到一起復習，部分同學就采用某一時間集中復習一門課的復習方式，長時間做同一件事很容易注意力下降，這種情況下就要改變復習方式，采用交替復習的方式來復習。例如物理復習兩個小時，背半個小時語文古詩，接著再復習數學兩個小時，比較好以文理結合的方式來復習，這樣可以有效的縮短“學習低谷期”。

    在一次專訪兩位學生家長的過程中，其中一位家長表示，深圳高中競爭非常大，正常學校的教學課程，對于一個學習欲望不是特別強的孩子，是不可能在周一到周五就用五天時間消化的了的，必須借助補習，幫助孩子把他一周學的東西整理一遍，吸收掉。在高一、高二，一旦落下了就落下了，再怎么臨考一補，還是不可能有什么效果的。所以，目前很多高中學生中，選擇補習是再正常不過。它不僅是幫助強化吸收，更重要是在幫助孩子樹立正確的學習態度。1.考試時間要安排合理，不要慌慌張張的，盡量避免著急上頭結果出現粗心大意的錯誤，也不要在一條特別難的題目上糾纏太久，可以跳過做完后面的題目再回來寫；2.答題卡建議一個大題涂一次，不然太多了容易出錯，檢查的時候再檢查一下自己有沒有涂錯，不要被粗心大意拖后腿；3.心態上不要太緊張，但是也不要太放松。 培養學生良好的心理品質是非常重要的。

    一項調查顯示：在回答“我碰到問題首先找誰商量”時，尋找同伴的占70％，尋找父母的占10％，尋找老師的占8％，其它占12％。這表明學生碰到麻煩，他首先想到的是伙伴。因為家長、教師往往以教育者的身份出現，居高臨下，學生的心靈很難暢開，也就很難溝通、理解。在這種情況下，學生產生的心理問題，由于得不到及時、正確地疏導，往往會對孩子們的身心健康產生不良影響，有損于他們的健康成長。作為教師，如何才能讓學生消除其對師長的畏懼、隔閡呢？蘇霍姆林斯基說過："要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻給他們。"可見，我們教師平素不能師道尊嚴，不能擺架子，只有虛心聽取學生的意見，把學生當成知己的朋友，對他們充分地加以信任，這樣學生才會把心里話告訴你。 面對補習生應循循善誘，跟他們推心置腹，既做他們的老師，又做他們的知心朋友。盤龍區高考作文補習招生

選擇復讀前，看一看，你是否適合復讀。富民高考補習電話

創設和諧、公平的氛圍，是保證有效進行教育的首要條件。也有利于學生形成積極進取的良好心態.我十分注意創設和諧的氛圍，在師生和諧方面進行了多方面的努力，采用充滿愛心、充滿激勵和富有情感的語言和學生親切交流。我班要求科任教師在認真批改作業的同時針對每一位同學的不同情況，寫一句富有感情的短批；期末評語，我側重評價學生的努力和進步，滿腔熱情地與學生親切交流。公平競爭的氣氛是一個班級良性發展的必備條件.我通過個人談話,班會發動,激勵等各種方法,努力使班級形成你追我趕的學習氣氛,形成良性競爭,在競爭中達到共同進步.同學們嘗到了競爭的甜頭,發現成績不知不覺提高,勁更足了。富民高考補習電話

云南師大附中老協補習學校是一家云南師大附中老協補習學校成立于2002年01月15日，注冊地位于昆明市昆師路2號昆明學院昆師路校區，法定代表人為劉洪俊。經營范圍包括中小學同步補習、高考補習。辦學20多年來，我校一貫堅持以“成就每個學生的夢想”為目標，延承了云南師大附中的教育教學理念，主動承擔起社會責任。的公司，致力于發展為創新務實、誠實可信的企業。云南師大附中老協作為云南師大附中老協補習學校成立于2002年01月15日，注冊地位于昆明市昆師路2號昆明學院昆師路校區，法定代表人為劉洪俊。經營范圍包括中小學同步補習、高考補習。辦學20多年來，我校一貫堅持以“成就每個學生的夢想”為目標，延承了云南師大附中的教育教學理念，主動承擔起社會責任。的企業之一，為客戶提供良好的高考補習，中小學同步補習，三校生補習。云南師大附中老協繼續堅定不移地走高質量發展道路，既要實現基本面穩定增長，又要聚焦關鍵領域，實現轉型再突破。云南師大附中老協始終關注教育培訓行業。滿足市場需求，提高產品價值，是我們前行的力量。