如果你是剛上高一，高二，而且感覺在其他所有課程都不太差，課內英語非常出色的情況下，建議你再考慮選擇課外英語。因為高考應試英語畢竟與課外教程有很大的差別，學習課外英語確實可提高英語水平，但是對高考應試英語不是很奏效。不如多花些時間潛心研究你認為你已沒什么可學的課本，因為如果你真對課本掌握的很好的話，你會發現高考的考題在書上都有體現。學習一定要心平氣和，心靜才能學好知識，不要認為那些簡單的東西，沒什么可看的，我都看了好幾遍了。如果抱有那種態度是不行的。不過除了課內學習，可以看一些課外的資料進行自學以擴大單詞量，豐富信息量。補習生學會了給自己減壓，勝利一定屬于你。云南高中歷史補習哪家好

俗話說：“林子大了，什么鳥都有”，同是補習生，補習的原因卻不盡相同。通過和學生聊天，與家長談話了解學生補習的原因根據不同情況采取不同措施。學生補習的原因主要有四種：一種是基礎差，成績一直不好，每次模考都沒有上過線的考生，這類考生補習的原因是希望勤能補拙，達到“笨鳥先飛”的目的。對這類學生鼓勵努力強化基礎方法指導尤為重要。第二種人是平時成績較好，模考經常上線，可是高考失手，成績不盡人意，這類考生補習的原因是再熬一年，明年或許會更好。補習復讀的過程中，可能還要付出比應屆生更大的努力、更多的精力才有可能在高考中獲勝。

    清華學校的王志海表示，現在距高考也就４０多天時間了，在這段時間里應如何復習物理才能取得較好的復習效果，做到事半功倍，他認為可以按時間分為三個階段復習，下面就各段復習提出一點建議。在一模考試前，每個同學可以結合自己的實際有所側重對做過的習題進行再一次復習，使基本概念、基本規律、基本原理和基本方法的理解和掌握得到加深、鞏固和提高。一模結束后，一階段：４月份，這一階段主要是進行一模和專題復習。這一段時間要加強綜合練習，準確把握基本概念，加深對主干知識的理解，提高綜合分析問題的能力，這是考好物理的關鍵。二階段：５月份，經過一模和二模，要認真分析找出自己的薄弱點，根據自己的實際有側重地找出自己可提高的環節，對知識、方法進一步查缺補漏，使高中物理知識在腦海里進一步更系統、更清晰。三階段：６月份，利用好考前一周的時間，回歸教材，回憶高中物理知識體系，回憶高中物理的解題思想和解題方法，準備上陣，迎接挑戰。

    在一次專訪兩位學生家長的過程中，其中一位家長表示，深圳高中競爭非常大，正常學校的教學課程，對于一個學習欲望不是特別強的孩子，是不可能在周一到周五就用五天時間消化的了的，必須借助補習，幫助孩子把他一周學的東西整理一遍，吸收掉。在高一、高二，一旦落下了就落下了，再怎么臨考一補，還是不可能有什么效果的。所以，目前很多高中學生中，選擇補習是再正常不過。它不僅是幫助強化吸收，更重要是在幫助孩子樹立正確的學習態度。1.考試時間要安排合理，不要慌慌張張的，盡量避免著急上頭結果出現粗心大意的錯誤，也不要在一條特別難的題目上糾纏太久，可以跳過做完后面的題目再回來寫；2.答題卡建議一個大題涂一次，不然太多了容易出錯，檢查的時候再檢查一下自己有沒有涂錯，不要被粗心大意拖后腿；3.心態上不要太緊張，但是也不要太放松。 只有找準了短板漏洞，學習才不會是重復的，才不會是原地踏步的。

    孩子高中應該如何學習。確實，現在大部分家長對孩子的成績特別關注，尤其是初中、高中家長，并不比孩子少關注多少，作為家長，雖然說不需要像孩子一樣時時刻刻都投入到學習中去，也難免緊張的替孩子到處打聽打聽。很多家長比較關心孩子補習班的問題，其實對于孩子們來說，補習班是要看具體情況的，從整體情況來看，補習班可以對孩子進行針對性訓練，進行強化和突出，但是，補習班如果報的不合適，也會給孩子帶來巨大壓力，取得適得其反的效果，家長也不能掉以輕心。老師不提倡每個人不看實際情況一窩蜂的去報班，但是從初中到高中，學生們在學習上也確實跨上了新臺階，壓力和難度也都相繼加大。很多學生需要格外的當心和注意，學習除了要有計劃以外，還要掌握技巧和方法，這樣才能在三年的長跑中取得理想的成績。 有沒有優異的教師隊伍以及有沒有系統的管理，對復讀生來說很重要。富民高三數學補習

高考復讀考驗你的不是智力問題、考查的是你面對挫折后的如何客觀面對。云南高中歷史補習哪家好

    導致復讀生產生心理障礙的因素很多，而且由于環境、性格、性別等方面的差異，每個學生對同一問題可能會做出不同的反應。對于這一切，一方面，家長和老師要根據每個學生的情緒變化和行為舉止，窺測其內心深處的變化；另一方面通過與他交談，打開學生心靈的窗戶，使他們愿意傾訴真情。正像裴斯泰洛齊所說："每一種好的教育都要求用母親般的眼睛時時刻刻準確無誤地從孩子的眼、嘴、額的動作來了解他內心情緒的每一種變化。"在找到了產生心理障礙的根本原因后，我們再根據學生個體的差異，因材施教、"對癥下藥"。要想消除復讀生學習中的心理障礙，一方面要給予他們充分尊重、理解和信任，了解他們的真實思想；另一方面要根據他們不同的心理特點，以他們樂于接受的方式，"對癥下藥"，進行個別心理指導。 云南高中歷史補習哪家好

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