高考備考是一場持久戰，身體是很重要的，作為家長一定要做好后勤工作，保證學生早上來校之前吃上豐盛的早餐。有條件的話中午可以安排地方讓學生午休一個小時，這對孩子很重要，不管您的工作有多忙，這一年，孩子的事是主要的。學生迎接考試，家長做好后勤保證，這是每位家長都必須具有的服務意識。從學生的心理感受方面看，家長的關心未必都起到了積極的作用：學生正在那冥思苦想，爸爸走來好心相問：“復習得怎樣了?”學生剛進入連續思考狀態，媽媽端來一杯熱湯：“先喝了再復習”，此時，學生不得不切斷思路。學生坐在書桌旁專心學習，家長把牛奶悄悄送上就行。選擇復讀前，看一看，你是否適合復讀。東川區高中物理補習機構

“我們都是追夢人”，把這句話運用到高考復讀生身上是再恰當不過的事了。為什么這么說呢？對于絕大數高考復讀生而言，他們之所以選擇復讀，根本原因是想圓自己上大學的夢，或者說圓自己上好大學的夢。但是，從實際情況出發來看，復讀并不是一件容易的事。從某種意義上說，復讀生因為種種原因，在復讀的過程中，可能還要付出比應屆生更大的努力、更多的精力才有可能在高考中獲勝。那么，復讀生究竟如何復讀，才能使復讀效益比較大化呢？我們的經驗是，遵循并運用好這五大策略：有明確而恰當的復讀目標、對自身的短板缺漏要找準、主動適應補習環境并隨時調整自己的學習方式、刷題要重視分類總結、要學會給自己減壓并保持好心態。盤龍區高三數學補習招生高考失利、高考成績不理想的原因是多方面的、復雜的。

在復習過程中，很多復讀生都會遇到一個“迷茫期”。在此期間，學生對知識的敏感性差，反應慢，思維速度明顯變慢，思考問題時思維不集中，閱讀材料時思維不連貫，甚至思想有時會突然停止。他們普遍覺得學習效率低，水平難以提高。這種現象就是教育心理學中所謂的“高原現象”。“高原現象”是學習過程中不可避免的“低谷”，是學生生理和心理發展的正常現象。“高原期”也是復讀生學習的關鍵期。學生可能因為無奈，要么沖到“浪尖”，要么掉進“深谷”。如果引導得當，學生可能會突破低谷，躍上新臺階。

    不論是當年未考上的補習生，還是考上但對考上的大學不太中意的補習生，當你一旦下決心補習的時候，你必須結合自己的實際給自己確定一個明確而恰當的補習目標。在這個方面，補習生同應屆生相比，顯得尤為重要。為什么這么說呢？高三應屆生初次接觸高考，許多問題對他們來說，懵懵懂懂，即使他們中的有些人會給自己確立一個目標，但這個目標同補習生確立的目標相比，恰當性、合理性、現實性都存在著一定的問題，而且即使確定的目標不能實現，他們還有選擇的余地。但補習生卻不一樣，他們完整地經歷過一次高考，真正能體會到高考目標對一個高考生意味著什么。正因為如此，他們在確定高考目標的時候，就比應屆生要現實得多、合理得多，自然地在達成度上也就相對容易得多。因此，從這個角度來看補習生確立的高考目標，我們完全可以說，補習生的高考目標其實就是補習生拼搏的比較大動力：有這個目標，他們就有學習的動力；反之，沒有這個目標，學習動力恐怕很難談得上。 只有找準了短板漏洞，學習才不會是重復的，才不會是原地踏步的。

    高三學年的時間緊湊，多家開辦復讀班的機構均表示會爭取時間，在8月下旬左右正式上課。“每年都有部分學生在9月或者10月進入大學后，發現不適合之后才回來復讀，這樣就會浪費了鞏固基礎的時間。”決定復讀宜早不宜遲。家長在選擇復讀機構時候應考察以下幾點：是否有教育部門頒發的辦學資質；師資力量是否雄厚，千萬不要被很多復讀班打出的名師陣營給“忽悠”了，因為很多名師都是一些學校請來“客串”的，實際上一學期下來只講一兩次課，學生不可能通過這幾次課有飛躍；復讀課時設置是否存在縮水現象，因為有的復讀班多加自習課，省了課時費，卻虧待了學生。此外，在選擇復讀班時，還要看它的教務安排是否合理，是否具備專業教師在考生填報志愿時進行有針對性的指導等等。 學生健康的心理、健全的人格對學習的成功、人生的輝煌具有至關重要的作用。東川區復讀補習學費

對補習生應循循善誘，跟他們推心置腹，既做他們的老師，又做他們的知心朋友。東川區高中物理補習機構

每次考試前該做哪些準備，每次考試中需要什么策略，每次考試后如何總結，每次總結后如何修正落實？等等，這些日常看似繁瑣的事情，在你那里都要成竹在胸，都要有章可循，都要有條不紊，這樣才能做到沉著不慌。當然，這些說起來容易，做起來可能很難。但是，我們必須有一個對于這個階段該怎么做的標準，就像一把尺子在手，你才能量出物品的長短一樣。有了這樣的方向，你才能知道該向哪里走。不過，這只給同學們提一點建議，算是拋磚引玉吧。作為復讀生的家長，肯定也會有這樣那樣的焦慮，會與孩子發生一些矛盾，但是，比較好的辦法，不是和孩子爭吵或者逼孩子學習，也不能說些泄氣的話，更重要的是和孩子耐心討論復讀階段的學習策略。東川區高中物理補習機構

云南師大附中老協補習學校總部位于篆塘路8號新華樓209、312、316、416室，是一家云南師大附中老協補習學校成立于2002年01月15日，注冊地位于昆明市昆師路2號昆明學院昆師路校區，法定代表人為劉洪俊。經營范圍包括中小學同步補習、高考補習。辦學20多年來，我校一貫堅持以“成就每個學生的夢想”為目標，延承了云南師大附中的教育教學理念，主動承擔起社會責任。的公司。公司自創立以來，投身于高考補習，中小學同步補習，三校生補習，是教育培訓的主力軍。云南師大附中老協致力于把技術上的創新展現成對用戶產品上的貼心，為用戶帶來良好體驗。云南師大附中老協始終關注教育培訓行業。滿足市場需求，提高產品價值，是我們前行的力量。