仿野生養殖:隨著人們生活水平的提高，對水產品的品質要求也越來越高，并且追求綠色食品也已成為時尚，這就必然導致了同一個品種野生的價格要高出人工養殖的許多倍。這一現象為養殖界人士拓寬了思路。如有人在四大家魚塘里跨年度混養水魚，結果養出的水魚品質非常接近野生的，售價不菲。雜交優勢:一個的雜交種，其優勢是不容置疑的，特別是在生長速度、抗病力、對環境的適應力等方面更是引人注目，如雜交大口鯰、雜交太陽魚等都是人們津津樂道的好品種。水產養殖養殖種類的迅速傳播和交流，可促使養殖品種單一的地區提高產量。四川環保水產養殖設施

臭氧凈化水質的特點：由于臭氧的強氧化性，養殖用淡水或海水中對魚類危害較大的亞硝酸鹽、硫化氫、氨態氰等均可被氧化為無毒的NO、SO、N，等有機物，同時無機物也可被降解生成對生物無毒的物質，從而降低水中的生物耗氧量(BOD)和化學耗氧量(COD)。臭氧的強氧化性可對藻類等原生動植物起到迅速的殺滅作用，據孫曉紅等報道，取赤潮海水進行30min臭氧處理后，紅色赤潮海水完全氧化變為無色透明狀，水中的夜光蟲全部被殺死呈粉碎狀。宜興市超眾漁業機械有限公司。江蘇池塘工業化水產養殖技術印度的水產養殖發展快，1980年養殖產量達40萬噸,居世界第4位。

中國海洋大學是國家985、211工程重點建設高校。中國海洋大學水產學院學院擁有海水養殖教育部重點實驗室、海水養殖教育部工程研究中心、應用水生生物技術山東省重點實驗室、水產養殖"特聘教授"崗位、水生生物"泰山學者"特聘教授崗位。構建了"本科-碩士-博士-博士后"的完整的水產學科人才培養體系和培養條件，是國內水產學科人才培養層次高、齊全的高等教學單位。海水養殖教育部重點實驗室依托中國海洋大學。海水養殖教育部重點實驗室于1994年建立，依靠中國海洋大學，是水產養殖國家重點學科的主要組成部分。本室以海水養殖應用基礎理論與技術為研究領域，致力于組織和推動本學科發展水平的重大和前沿性課題的探索、構筑開放與高層次人才培養的研究平臺。主要研究方向為，養殖生態學、遺傳育種學、養殖動物病害學以及營養生理學。

水產養殖戶如何掌握“合理放養”的密度：一般來說，規格苗的成活率遠遠高于水花，所以養殖者投放規格苗時基本能投放合適的數量。但是對于水花，由于各種因素，很多人都覺得它的成活率勢必很低，因此無論是先集中培育規格苗還是下塘直接將其養至成魚的，投放的數量都會很大，有的新手甚至可以超過一般人投放數量的幾倍。如泥鰍水花，有個養殖者覺得它很小很小，且傳言泥鰍水花的成活率，養得好的有20%-30%，很少有40%、50%成活率的說法，所以他在集中培育規格苗的時候，1畝2分田的塘里，共下了400多萬水花，他想的是按一般均攤的20%的成活率來算，后也只能剩80萬規格苗，都還只能勉強夠其他空閑塘的下苗量。水產養殖過程中要及時修復養殖設施，做好苗種準備工作。

飼料投喂:常規魚投喂要提高飼料質量，日授喂量為在池魚體重的5%-6%;蝦飼料中動物性飼料要求占60%，日投喂量是在池蝦體重的7%-8%;河蟹增加葷性飼料比例，河蟹飼料動物性飼料占65%，日投喂量是螃蟹總重量的10%。從10月份初開始，隨著水溫下降加快，投喂量要逐漸下降，日投喂量分別下降至魚、蝦、蟹總體重的3%、4%、4%-5%。另初秋、中秋是河蟹攝食水草、螺螄的高峰期，應密切注意，既要保證河蟹的吃食利用，又要有較高的存塘量，不足的池塘要采取措施，補足水草和螺螄。甲魚池塘養殖，進入秋季甲魚養殖應以水質調節為主，水質好了，甲魚的攝食量才能提高。水產養殖是人為控制下繁殖、培育和收獲水生動植物的生產活動。智能化水產養殖定做

在春投春放中，要注重大規格苗種的投放，做到品種優、質量好、規格大。四川環保水產養殖設施

超大規格:在人們司空見慣的品種中，如果能養出超大規格的品種就會物以稀為貴，其市場的接受程度也往往令人驚喜。如超大規格鱘魚(5公斤以上)，售價和售量都十分可觀。輪養:輪養有三大好處:減輕池塘底質的惡化程度;減少病害傳染;根據市場行情，可靈活選擇養殖品種。如有些地區上半年養殖南美白對蝦，下半年養殖鱸魚，都在防病害方面取得了明顯的效果。水產養殖環境：提升池塘水位。針對池塘養殖水位偏低，外河水源較差的狀況，采取隔三差五少量多次逐步添加池水的方法，使池塘水位逐步提升到1.2米以上，每次加水時選擇在晴好天氣的上午10時到下午2時間進行。四川環保水產養殖設施