舞蹈教學需要激情和全身心投入到舞蹈的氛圍中，要用自己她們，把她們引入到情境中。要開發孩子的個性，鼓勵她們表達自己的情感，引導她們用舞蹈動作來表現自我和表現音樂，而不是隨著音樂機械地動作你要堅信你的魅力和能力，可以讓孩子們充滿激情地舞蹈。你的力就是體現你教學水平的重要組成部分。孩子希望你是她的好朋友，才能成為她喜愛的老師。因此要充分利用孩子對老師的崇拜感。你的笑容是征服孩子比較好的手段，也是成為好朋友的比較好證明。你不要繃著一張面無表情的臉，也不要說傷害孩子自尊心的話，更不要拒絕孩子對你信任的傾訴。成為孩子的好朋友，你會得到他們的熱愛。孩子也會希望每個星期都要和你這個朋友一起快樂的舞蹈，這樣你就擁有了無數個好朋友，你也就獲得了無數個家庭對你的信任。 學藝術的孩子有福了!藝術將納入中考。龍崗群舞指導

現代舞蹈：是19世紀末和20世紀初在歐美興起的一種舞蹈流派。其主要美學觀點是反對當時古典芭蕾的因循守舊、脫離現實生活和單純追求技巧的傾向；主張擺脫古典芭蕾過于僵化的動作程式的束縛，以合乎自然運動法則的舞蹈動作，自由地抒發人的真實情感，強調舞蹈藝術要反映現代社會生活。當代舞蹈(新創作舞蹈)：即不同于上述三種風格的新風格的舞蹈，它常常是根據表現內容和塑造人物的需要，不拘一格，借鑒和吸收各舞蹈流派的各種風格、各種舞蹈表現手段和表現方法，兼收并蓄為我所用，從而創作出不同于已經形成的各種舞蹈風格的具有獨特新風格的舞蹈。 光明拉丁舞比賽有學了習舞蹈的經歷，我們一生不都會后悔，蹈舞學習無形給中了我們堅強，自信地對面去生活的勇氣。

舞蹈培訓對于孩子將來有什么好處？1、形體優美：正處于快速生長發育時期的孩子，經過舞蹈培訓(如挺胸、抬頭、收腹)能使他們站得直，形體優美，且能糾正駝背、端肩等形體問題。舞蹈培訓促進少年兒童的生長發育。據統計調查，同樣性別同年齡的兒童，參加舞蹈訓練的比不參加舞蹈訓練的，身高平均要高4--8厘米。2、動作協調：舞蹈需要全身各部位的配合，通過音樂與舞蹈動作的和諧達成動作協調性的訓練，并且使孩子更有節奏感。3、肢體靈活性和柔韌性：由于經常練習壓腳、劈叉、下腰等，孩子的柔韌性，動作靈活性好。還能夠提高少兒的身體素質。經過訓練，兒童的力量、控制、穩定性、耐力等方面的身體素質都會得到提高。

孩子在舞蹈課學會了什么?學習做人：在舞蹈課上孩子們要學會了禮貌、學會自控、學會團結又學會自我展示等等。進了舞蹈教室，孩子知道課堂上聽老師的口令，知道耐心聽講。學習適應環境：不要以為適應環境只是對大人而言，孩子也是一樣的。參加演出，比賽對于孩子來說，是一個全新的環境，新的體驗。通過這種鍛煉，減少孩子的抗拒心理。學會尊敬老師：不要以為“尊師”是上文化課的孩子才要學的內容，舞蹈課堂上孩子也有這個意識。讓孩子只要遇到老師都會習慣性問候“老師好”，老師反過來夸孩子懂事懂禮貌，在老師這樣的評價下，孩子自然更加禮貌、更懂事。 舞蹈考級證書可以幫你加分考大學!

中國舞，就是中國風格的舞蹈，是中國古典舞與中國民族舞、民間舞的泛稱，也被用來指代還未細分前的中國相關舞蹈學科的統稱，包括中國民族舞，民間舞，古典舞，當代舞，少兒舞等。中國舞創立于二十世紀五十年代，基訓借鑒結合了芭蕾舞的訓練體系，并融合中國武術、傳統戲曲、民間雜技的手眼身法步等技術、技巧。翻身是中國舞的民族技巧，在跳的過程中呈現：擰、傾、翻、閃、展、騰、挪。空中的橫向轉體也有了新的發展。不僅是富有表現力的舞蹈動作，也使跳躍、旋轉與翻身等技巧變的更加豐富。

細分就可以分為中國古典舞和中國民族民間舞，這也是在1980年北京舞蹈學院改制后的事了。鹽田獨舞

中國舞包括有，民族舞，民間舞，古典舞，漢唐舞，古典芭蕾舞 。龍崗群舞指導

根據舞蹈的不同風格特點來區分，有：古典舞蹈、民間舞蹈、現代舞蹈、當代舞蹈和芭蕾舞。古典舞蹈：是在民族民間舞蹈基礎上，經過歷代專業工作者提煉、整理、加工創造，并經過較長期藝術實踐的檢驗，流傳下來的，被認為是具有一定典范意義和古典風格特點的舞蹈。世界上許多國家和民族都有各具獨特風格的古典舞蹈。歐洲的古典舞蹈，一般都泛指芭蕾舞。民間舞蹈：是由廣大人民**在長期歷史進程中集體創造，不斷積累、發展而形成的，并在**中流傳的一種舞蹈形式。它直接反映人民**的思想感情、理想和愿望。由于各國家、各民族、各地區人民的生活勞動方式、歷史文化心態、風俗習慣，以及自然環境的差異，因而形成了不同的民族風格和地方特色。 龍崗群舞指導

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