中國(guó)舞是中國(guó)古典舞與中國(guó)民間舞的一個(gè)“泛稱(chēng)”，被中、大專(zhuān)藝校用來(lái)指代還未細(xì)分前的舞蹈學(xué)科專(zhuān)業(yè)班統(tǒng)稱(chēng)，多數(shù)時(shí)候被業(yè)余愛(ài)好者用來(lái)特指中國(guó)古典舞。中國(guó)古典舞是經(jīng)過(guò)歷代專(zhuān)業(yè)舞者、學(xué)者的創(chuàng)造、整理、提煉、加工、田野調(diào)查，并經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)期藝術(shù)實(shí)踐的檢驗(yàn)流傳下來(lái)的具有一定典范意義的中國(guó)古典風(fēng)格的特色舞蹈。舞蹈的萌芽和形成時(shí)間可以遠(yuǎn)溯到人類(lèi)發(fā)展的洪荒時(shí)期，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了人類(lèi)的記憶范圍。中國(guó)古典舞作為中國(guó)舞蹈藝術(shù)中的一個(gè)類(lèi)別，是在民族民間傳統(tǒng)舞蹈的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)歷代專(zhuān)業(yè)工作者提煉、整理、加工、創(chuàng)造，并經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)期藝術(shù)實(shí)踐的檢驗(yàn)流傳下來(lái)的具有一定典范意義的古典風(fēng)格的特色舞蹈。 做舞蹈培訓(xùn)久了.發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律。龍華獨(dú)舞視頻

激勵(lì)孩子是相當(dāng)重要的，每個(gè)孩子都是一個(gè)的個(gè)體，他們彼此之間將會(huì)互為榜樣。孩子應(yīng)獲得賞識(shí)和贊揚(yáng)，只有這樣，指導(dǎo)性的批評(píng)才不至于引起孩子的逆反心理。孩子的每一個(gè)進(jìn)步都需要肯定，不要吝嗇你的鼓勵(lì)，你的賞識(shí)會(huì)演變成孩子學(xué)習(xí)熱情的巨大推動(dòng)力。你贊美什么，她們就會(huì)表現(xiàn)得超乎你的想象。讓孩子們帶著一種成就感離開(kāi)課堂，那下一堂課定會(huì)給你意想不到的驚喜。時(shí)代在發(fā)展，你的教學(xué)能力和水平也需要不斷地提高。否則，你的后輩很快就會(huì)取而代之。你要在熟練掌握教材后，根據(jù)教材的要求不斷地創(chuàng)新，成為既能教學(xué)又能編創(chuàng)的少兒舞蹈工作者。你可以帶著孩子們參加到各種比賽或表演的活動(dòng)中，給孩子們創(chuàng)造更多的展現(xiàn)機(jī)會(huì)，給自己帶來(lái)更多的榮譽(yù)和名望。你會(huì)因?yàn)榻?jīng)常更新學(xué)習(xí)內(nèi)容而與時(shí)俱進(jìn)，走在時(shí)代的前沿。你會(huì)因?yàn)椴粩嗟膶W(xué)習(xí)和提高，穩(wěn)固你的地位和聲譽(yù)，獲得家長(zhǎng)的認(rèn)同和尊重。總之，要讓社會(huì)不淘汰你的方法只有一個(gè)，那就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。 福田拉丁舞成人培訓(xùn)個(gè)人開(kāi)辦舞蹈培訓(xùn)班創(chuàng)業(yè)，不能盲目樂(lè)觀，要對(duì)市場(chǎng)形勢(shì)有充分的認(rèn)識(shí)。

中國(guó)舞幾歲開(kāi)始學(xué)習(xí)比較合適？一般情況下，孩子從4歲開(kāi)始接觸中國(guó)舞是比較好的，當(dāng)然4-6這個(gè)年紀(jì)主要還是以培養(yǎng)興趣為主。孩子在6歲之前都以學(xué)習(xí)中國(guó)舞的幼兒?jiǎn)⒚晌璧笧橹鳎囵B(yǎng)協(xié)調(diào)性，以及對(duì)身體的認(rèn)知能力，要讓孩子在快樂(lè)中感受舞蹈，才能讓孩子在將來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中有更好的主動(dòng)性。同時(shí)在學(xué)習(xí)幼兒組合時(shí)，也會(huì)有小朋友之間的互動(dòng)合作，讓幼兒在這個(gè)階段明白團(tuán)體和伙伴的關(guān)系。啟蒙階段的舞蹈音樂(lè)也會(huì)以輕快鼓點(diǎn)為主，可以培養(yǎng)孩子對(duì)節(jié)奏的感知能力。事實(shí)上，孩子在6-9歲依然在舞蹈啟蒙階段，需要加強(qiáng)對(duì)舞蹈的認(rèn)知和表達(dá)能力。這個(gè)年齡段也是劃分舞蹈專(zhuān)業(yè)還是興趣愛(ài)好的時(shí)期，學(xué)習(xí)內(nèi)容以基礎(chǔ)訓(xùn)練(基礎(chǔ)軟開(kāi)度、基礎(chǔ)組合)為主。在這個(gè)年齡段身體很柔軟，運(yùn)動(dòng)時(shí)大腦與神經(jīng)的連接也更加敏銳，所以這個(gè)時(shí)期，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。

學(xué)習(xí)舞蹈不是立竿見(jiàn)影的事，而是循序漸進(jìn)的過(guò)程，沒(méi)有把上把下的練習(xí)，沒(méi)有良好的柔韌性和軟開(kāi)度，舞姿是不會(huì)達(dá)到要求，跳起舞來(lái)也就不會(huì)有流暢性和優(yōu)美性。舞蹈真正的精髓不是讓孩子們學(xué)會(huì)了搬腿下腰翻跟頭，更多的是，一個(gè)回眸，一個(gè)呼吸，一個(gè)眼神的訓(xùn)練，更能入木三分！孩子們的一個(gè)轉(zhuǎn)身和一個(gè)眼神，都可以讓觀眾看得熱血沸騰！學(xué)習(xí)舞蹈就像建房子一樣，基礎(chǔ)不牢，房子就會(huì)倒。盲目求快，舞蹈只能停留在模仿的初級(jí)階段，學(xué)會(huì)了舞蹈的動(dòng)作卻跳不出舞蹈的感覺(jué)。更為嚴(yán)重的是，很多錯(cuò)誤的動(dòng)作無(wú)法得到及時(shí)的糾正，久而久之會(huì)形成不良的習(xí)慣。學(xué)舞蹈不是因?yàn)橛辛诉M(jìn)步才堅(jiān)持而是因?yàn)閳?jiān)持才有了進(jìn)步！不是因?yàn)橛辛撕美蠋煵哦脤W(xué)習(xí)而是因?yàn)槎脤W(xué)習(xí)了才有好老師！ 學(xué)習(xí)舞蹈不是立竿見(jiàn)影的事，而是循序漸進(jìn)的過(guò)程，沒(méi)有把上把下的練習(xí)。

舞蹈藝術(shù)種類(lèi)繁多。舞蹈藝術(shù)起于人類(lèi)的勞動(dòng)和娛樂(lè)，由群體和個(gè)人為了自?shī)识鞯囊恍┖?jiǎn)單的動(dòng)作，發(fā)展到復(fù)雜、精妙的舞蹈藝術(shù)品。“舞蹈”一詞的定義是廣義的，它既包括一般性質(zhì)的跳舞，也指公認(rèn)的舞蹈藝術(shù)流派。由于歷史的發(fā)展，人類(lèi)社會(huì)的變遷，人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)日益深化，表現(xiàn)社會(huì)生活的舞蹈藝術(shù)，也就自然不斷地發(fā)展和變化，以至不斷產(chǎn)生新的舞蹈藝術(shù)品種、形式、風(fēng)格、體裁和特性。從廣義的角度，舞蹈可以歸納為兩大類(lèi)，即生活舞蹈和藝術(shù)舞蹈。很多家長(zhǎng)還不明白獨(dú)舞的意義，?獨(dú)舞不同于集體舞的區(qū)別在你的動(dòng)作，?音樂(lè)節(jié)奏，?一切都要靠自己去完成。南山拉丁舞比賽

一定要選擇孩子在這方面有專(zhuān)長(zhǎng)而且感興味的課后班。龍華獨(dú)舞視頻

學(xué)習(xí)關(guān)心別人：舞蹈課鍛煉孩子的集體生活能力。在一個(gè)集體中，能夠?qū)W會(huì)關(guān)心別人，才能得到對(duì)方的關(guān)心。關(guān)心別人，其實(shí)也算是關(guān)心自己。這個(gè)層面的意思，孩子是不能理解的，但是，不管是家長(zhǎng)還老師，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心別人，就是讓孩子了解關(guān)心與愛(ài)護(hù)，是人與人之間交往相當(dāng)必然的一項(xiàng)前提條件。學(xué)習(xí)幫助別人：幫助別人其實(shí)跟關(guān)心別人的感覺(jué)差不多，有著同一種的解釋?zhuān)簬椭鷦e人，就是幫助自己。可是，這一意義，孩子至少要等到長(zhǎng)大以后估計(jì)才能真正的懂得。但是，引導(dǎo)孩子在有能力幫助別人的時(shí)候，要學(xué)會(huì)伸出手去幫助自己能夠幫助的人，比如，你會(huì)了動(dòng)作就可以去教沒(méi)學(xué)會(huì)的人。只有這樣，才能夠讓孩子慢慢去體會(huì)，真誠(chéng)地給予別人及時(shí)恰當(dāng)?shù)膸椭且患苡幸饬x的事情。 龍華獨(dú)舞視頻

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