目前不少家長會給小孩報一兩個“興趣班”，希望小孩可以多方面進步，全不希望小孩“失敗”在起點。但是，“興趣班”并不是報得越多越好，給小孩報“興趣班”有哪一些“誤區”？給孩子報興趣班并非越多越好，家長在報名時應該注意哪些問題？（1）報“興趣班”，家長絕不該抱有功利的“目的”給小孩參加興趣班，我們一定不要有急功近利的心態。很多情況下，我們讓小孩參加興趣班，只是為小孩的技能可以有些實際的“利益”，或者是讓父母長面子，這種心態下看待小孩去提升興趣，很顯然是不對的。教育小孩的興趣，這樣的思路是對的，然而看別的的小孩參加很多興趣班也禁不住給自家小孩報了多個興趣班，小孩的興趣，你真知道了嗎？ 是展示個人綜合能力直接的方式，?會跳集體舞蹈不一定會跳獨舞，會跳獨舞的，集體舞更加游刃有余。南山拉丁舞指導

根據舞蹈表現形式的特點來區分，有：獨舞、雙人舞、三人舞、群舞、組舞、歌舞、歌舞劇、舞劇等。獨舞，由一個人表演的完成一個主題的舞蹈，多用來直接抒發人物的思想感情和揭示人物的內心世界。雙人舞，由兩個人表演共同完成一個主題的舞蹈。多用來直接抒發人物的思想感情的交流和展現人物的關系。三人舞，由三個人合作表演完成一個主題的舞。根據其內容可分為表現單一情緒和表觀一定情節，以及表現人物之間的戲劇矛盾等三種不同的類別。群舞，凡四人以上的舞蹈均可稱為群舞。一般多為表現某種概括的情結或塑造群體的形象。通過舞蹈隊形、畫面的更迭、變化和不同速度、不同力度、不同幅度的舞蹈動作、姿態、造型的發展，能夠創造出深邃的詩的意境，具有較強的藝術力。組舞，由若干段舞蹈組成的比較大型的舞蹈作品。其中各個舞蹈有相對的性，但它們又都統一在共同的主題和完整的藝術構思之中。歌舞，是一種歌唱和舞蹈相結合的藝術表演形式。其特點是載歌載舞既長于抒情，又善于敘事，能表觀人物復雜、細膩的思想感情和的生活內容。歌舞劇，是一種以歌唱和舞蹈為主要藝術表現手段來展觀戲劇性內容的綜合性表演形式。 深圳中國古典舞培訓全國各地的舞蹈學校都跟隨前蘇聯藝術學科的規劃，只分成了：“民科”和“芭科”兩大門類。

舞蹈欣賞，是人們觀賞舞蹈演出時所產生的一種精神活動，是對舞蹈作品的感受、體驗和理解的整個過程。因此，它本質上是一種認識活動。但它又不同于一般的認識活動，而是一種特殊的對舞蹈作品的認識活動。舞蹈欣賞，就是觀眾通過舞蹈作品中所塑造出的舞蹈形象，具體地認識它所反映的社會生活、人物的思想感情、以及舞蹈作者對這種生活現象的審美評價。觀眾在欣賞舞蹈作品的過程中往往會聯系自己的生活經歷，引起情感上的共鳴，激發起記憶中有關的印象、經驗。以及一系列的想象、聯想等形象思維活動，來豐富和補充舞蹈作品中的舞蹈形象，使其更加完整、生動和鮮明。從而能在觀賞舞蹈作品的過程中體會到更加寬廣的生活內容和深刻的思想含義。

中國舞是什么？“中國舞”是中國古典舞與中國民族舞、中國民間舞的一個“泛稱”，也被用來指代還未細分前的中國相關舞蹈學科的統稱。中國舞創立于二十世紀五十年放以后，芭蕾舞從俄羅斯開始傳入中國，中國舞則借鑒結合了芭蕾舞的訓練體系，并融合中國武術、傳統戲曲、民間雜技的手眼身法步等技術、技巧融合而成；中國舞有著我國民族特性，翻身是中國舞的民族技巧，在跳的過程中呈現：擰、傾、翻、閃、展、騰、挪。如今，空中的橫向轉體也有了新的發展。 要跳舞，先練功，進步就在基本功!

近年來，中國舞蹈培訓行業進入快速成長期。據統計，自2008年以來，中國藝術培訓行業的市場規模以每年20%以上的速度快速增長，截至2014年底，該行業的市場規模達到112億元。然而，縱觀整個行業的培訓機構普遍狀況是數量多、規模小，“小作坊”的模式導致培訓機構很難快速的占領市場，形成規模化的可持續發展。目前，中國市場上的舞蹈培訓機構的創辦者大部分都是舞蹈教練出身，在舞蹈技術上有著比較深的積淀，但是在企業管理、營銷等方面都不太擅長，這一點在很大程度上阻礙了機構的發展，往往會導致培訓機構發展到擁有幾十、上百個學員后，就遇到發展瓶頸，甚至是在發展一段時間后，直接夭折。 很多家長還不明白獨舞的意義，?獨舞不同于集體舞的區別在你的動作，?音樂節奏，?一切都要靠自己去完成。鹽田拉丁舞好處

學舞蹈，讓孩子考級、比賽是快的進步方式!南山拉丁舞指導

比方說，想做專業舞蹈教學，想讓更多的孩子通過在這里的學習，考入舞蹈院校，或者進入舞蹈表演院團，走上專業舞蹈表演的道路。那么就應該首先明確這個想法，然后堅持以少兒舞蹈啟蒙、考級及升學教育為主業，圍繞培養舞蹈人才這個宗旨開展教學活動。當然，舞蹈培訓班還可以只面向成年人，為他們提供各種舞蹈的教學，讓他們在繁忙的工作之余，通過舞蹈來獲得身心壓力的釋放，達到健身、塑形與愉悅心情的效果，那么你的教學重點就應該放在舞蹈健身、、塑形以及舞蹈交流、交友等方面。這個定位很重要，也應該慎重的對待，因為定位的不但是主營業務，也是舞蹈培訓班的品牌。 南山拉丁舞指導

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