中國舞幾歲開始學習比較合適？一般情況下，孩子從4歲開始接觸中國舞是比較好的，當然4-6這個年紀主要還是以培養興趣為主。孩子在6歲之前都以學習中國舞的幼兒啟蒙舞蹈為主，培養協調性，以及對身體的認知能力，要讓孩子在快樂中感受舞蹈，才能讓孩子在將來的學習過程中有更好的主動性。同時在學習幼兒組合時，也會有小朋友之間的互動合作，讓幼兒在這個階段明白團體和伙伴的關系。啟蒙階段的舞蹈音樂也會以輕快鼓點為主，可以培養孩子對節奏的感知能力。事實上，孩子在6-9歲依然在舞蹈啟蒙階段，需要加強對舞蹈的認知和表達能力。這個年齡段也是劃分舞蹈專業還是興趣愛好的時期，學習內容以基礎訓練(基礎軟開度、基礎組合)為主。在這個年齡段身體很柔軟，運動時大腦與神經的連接也更加敏銳，所以這個時期，應當培養孩子的自主學習能力。 有些家長很迷茫，到底該讓孩子學什么舞？羅湖獨舞比賽

根據舞蹈的不同風格特點來區分，有：古典舞蹈、民間舞蹈、現代舞蹈、當代舞蹈和芭蕾舞。古典舞蹈：是在民族民間舞蹈基礎上，經過歷代專業工作者提煉、整理、加工創造，并經過較長期藝術實踐的檢驗，流傳下來的，被認為是具有一定典范意義和古典風格特點的舞蹈。世界上許多國家和民族都有各具獨特風格的古典舞蹈。歐洲的古典舞蹈，一般都泛指芭蕾舞。民間舞蹈：是由廣大人民**在長期歷史進程中集體創造，不斷積累、發展而形成的，并在**中流傳的一種舞蹈形式。它直接反映人民**的思想感情、理想和愿望。由于各國家、各民族、各地區人民的生活勞動方式、歷史文化心態、風俗習慣，以及自然環境的差異，因而形成了不同的民族風格和地方特色。 龍崗爵士舞表演要跳舞，先練功，進步就在基本功!

近年來，中國舞蹈培訓行業進入快速成長期。據統計，自2008年以來，中國藝術培訓行業的市場規模以每年20%以上的速度快速增長，截至2014年底，該行業的市場規模達到112億元。然而，縱觀整個行業的培訓機構普遍狀況是數量多、規模小，“小作坊”的模式導致培訓機構很難快速的占領市場，形成規模化的可持續發展。目前，中國市場上的舞蹈培訓機構的創辦者大部分都是舞蹈教練出身，在舞蹈技術上有著比較深的積淀，但是在企業管理、營銷等方面都不太擅長，這一點在很大程度上阻礙了機構的發展，往往會導致培訓機構發展到擁有幾十、上百個學員后，就遇到發展瓶頸，甚至是在發展一段時間后，直接夭折。

如果孩子要正規學習舞蹈，我建議你從下面幾個角度考察：1、品牌度。不能否認小機構中也有專注于舞蹈教學，教學質量非常好的培訓班！但是，從概率上來說，品牌度高的舞蹈興趣班，往往的老師也會更多。同時，品牌度也是一個保障，至少在短時期內不會輕易的倒閉或者跑路不是。2、環境設備。硬件裝修上是不是過關，安全設施如何，環境主題色搭配等是不是孩子喜歡的樣式，舞蹈練功房里的高度尺寸，地板材料，有沒有特殊的味道，通風效果怎么樣等，這些都需要一一的考察。3、口碑評價。互聯網這么發達，想要獲得一家舞蹈興趣班的口碑評價并不難，哪怕是在和孩子試聽的時候，也可以從別的家長口中了解到該機構的水平！多問多聽多看，肯定可以選擇心儀的舞蹈機構的。 是展示個人綜合能力直接的方式，?會跳集體舞蹈不一定會跳獨舞，會跳獨舞的，集體舞更加游刃有余。

把上壓腿不符合少兒舞蹈的腿的訓練，因為孩子很難控制自己的身體，腿搭在把桿上，形成高低胯，骨盆傾斜了，導致脊椎側彎，同時形成高低肩。我們的重量是受力在兩腿上，由于一腿搭在把桿上，我們的身體的重量壓在一條腿上，我們的大腿肌肉變粗，變大象腿，練舞蹈腿粗和壓腿有直接關系。舞蹈老師是潛移默化中影響學生舞蹈生涯的人，一個具有精湛技藝、良好方法、德才兼備的舞蹈老師，是學生走向舞蹈成功之路的領路人。反之，舞蹈老師不稱職、不專業，輕者，孩子學不到東西，重者，不當的訓練給孩子造成身體上長久的傷害，舞蹈老師，尤其是舞蹈啟蒙老師，對孩子的影響很可能是一輩子。 較長時期藝術實踐的檢驗流傳下來的具有一定典范意義的古典風格的特色舞蹈。群舞班

你的格局決定了孩子的高度！你有多重視，孩子就有多!學舞蹈，為孩子的人生加分！羅湖獨舞比賽

根據舞蹈表現形式的特點來區分，有：獨舞、雙人舞、三人舞、群舞、組舞、歌舞、歌舞劇、舞劇等。獨舞，由一個人表演的完成一個主題的舞蹈，多用來直接抒發人物的思想感情和揭示人物的內心世界。雙人舞，由兩個人表演共同完成一個主題的舞蹈。多用來直接抒發人物的思想感情的交流和展現人物的關系。三人舞，由三個人合作表演完成一個主題的舞。根據其內容可分為表現單一情緒和表觀一定情節，以及表現人物之間的戲劇矛盾等三種不同的類別。群舞，凡四人以上的舞蹈均可稱為群舞。一般多為表現某種概括的情結或塑造群體的形象。通過舞蹈隊形、畫面的更迭、變化和不同速度、不同力度、不同幅度的舞蹈動作、姿態、造型的發展，能夠創造出深邃的詩的意境，具有較強的藝術力。組舞，由若干段舞蹈組成的比較大型的舞蹈作品。其中各個舞蹈有相對的性，但它們又都統一在共同的主題和完整的藝術構思之中。歌舞，是一種歌唱和舞蹈相結合的藝術表演形式。其特點是載歌載舞既長于抒情，又善于敘事，能表觀人物復雜、細膩的思想感情和的生活內容。歌舞劇，是一種以歌唱和舞蹈為主要藝術表現手段來展觀戲劇性內容的綜合性表演形式。 羅湖獨舞比賽

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