舞蹈的教育教學主要是培養孩子對一切事物的興趣、習慣、良好的性格(逐步從自我為中心中走出來、自信、樂觀，初步形成積極向上的生活態度)。我們許多家長認為“上課”是學新動作，那你對學習的理解太狹窄了，上課是獲取更多的是提高，生活狀態所獲得的行為、生活等習慣上學習。“學習做人、學習生活、學習交往”，舞蹈技術方面是踏實鞏固基本步，提高綜合素質，學會吃苦，這些才是孩子從小就要學習的習慣，請家長不要為了滿足自己的心理需求，一味地追求新動作的堆積，忽視孩子深度的發展。不同的學習形式、學習內容保證了舞蹈課的身心和諧、心智平衡地發展。 舞蹈考級證書可以幫你加分考大學!南山中國古典舞考級

中國舞，就是中國風格的舞蹈，是中國古典舞與中國民族舞、民間舞的泛稱，也被用來指代還未細分前的中國相關舞蹈學科的統稱，包括中國民族舞，民間舞，古典舞，當代舞，少兒舞等。中國舞創立于二十世紀五十年代，基訓借鑒結合了芭蕾舞的訓練體系，并融合中國武術、傳統戲曲、民間雜技的手眼身法步等技術、技巧。翻身是中國舞的民族技巧，在跳的過程中呈現：擰、傾、翻、閃、展、騰、挪。空中的橫向轉體也有了新的發展。不僅是富有表現力的舞蹈動作，也使跳躍、旋轉與翻身等技巧變的更加豐富。

扇子舞考級要以教學質量為重點。舞蹈培訓班從事的是教育事業，無論你出于什么樣的想法開辦舞蹈培訓班。

“學藝術不能當飯吃”未來“不學藝術沒飯吃”！。過去，每當別人問起：你家孩子學什么的？父母總是遮遮掩掩，“學藝術的”四個字總是有那么一點難啟齒，那個年代，人們認為藝術不能當飯吃，也輕視學藝術的人。現在，家里的孩子如果不會跳舞、繪畫、彈琴、唱歌.....反而降低了孩子的學業競爭力。一堂舞蹈課究竟教會了孩子哪些規矩？每一個好孩子都是教育的結果，而很多良好的教養，其實都是從讓孩子懂規矩、守規矩中開始的。那讓我們一起來看看，一堂舞蹈課究竟教會了孩子哪些規矩。

舞蹈的存在方式，是在空間與時間相結合的過程中存在，人們又稱舞蹈是空間與時間相結合的綜合藝術。這種分類法與前一種有著密切的聯系，二者是相關聯的。舞蹈的藝術形象是在運動中展示出來的，也是在時間中運動的，因此舞蹈不是靜態藝術而是動態藝術。舞蹈藝術是直接通過表演者，對舞蹈形象直接感情的表達，去塑造人物形象的，所以舞蹈是屬于表現性藝術。各種藝術類別之所以不同，是由于用不同的藝術表現手段塑造形象，反映生活所決定的，因而就有著不同的藝術特點和藝術規律，也就決定了有不同藝術門類的存在。 舞蹈可以讓我時尚健康，我有理由不愛它嗎？

舞蹈培訓對于孩子將來有什么好處？1、培養審美情感：舞蹈培訓是通過音樂、動作、表情、姿態表現內心世界，使孩子潛移默化地接受到藝術表演的熏陶，使孩子們熱愛生活，并能欣賞美、體驗美。2、培養自信心：舞蹈演出能培養孩子當中表演的能力，使孩子們不怯場，表現力強，增強自信心和更好的心理素質。3、培養孩子的想像力：舞蹈培訓是通過形體、動作、眼神來表現的，在跳舞的過程中能激發孩子的想像力、創造力，尤其是自編自演的作品，能促進孩子智力發展。 有些家長很迷茫，到底該讓孩子學什么舞？龍崗獨舞好處

在上世紀七十年代之前，中國舞蹈界還沒有“中國舞”這一說法。南山中國古典舞考級

芭蕾舞：是一種經過宮廷的職業舞蹈家提煉加工、高度程式化的劇場舞蹈。"芭蕾"這個詞本是法語"ballet"的音譯，意為"跳"，或"跳舞"，其初的意思只是以腿、腳為運動部位的動作總稱。法國宮廷的舞蹈大師們為了重建古希秸融詩歌、音樂和舞蹈于一體的戲劇理想，創造出了"芭蕾"這樣一種融舞蹈動作、啞劇手勢、面部表情、戲劇服裝、音樂伴奏、文學臺本、舞臺燈光和布景等多種成份于一體的綜合性舞劇形式，在西方劇場舞蹈藝術中占統治地位達300余年，至今已歷四個多世紀。1958年北京舞蹈學校建立引進俄羅斯芭蕾至今也已四十多年。 南山中國古典舞考級

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