基于大數據應用技術的易世紀大數據學情分析系統是山西啟源科技有限公司在學情分析領域的實際應用,它利用通用大數據和互聯網技術對教育數據進行多維分析。大數據下的智能學情分析比傳統的學情分析具有更客觀、更公平的作用。它不僅只靠收集一些表象的數據,而且保證了數據樣本的普遍性、客觀性和全方面性。易世紀大數據學情分析系統的結果是多樣的。通過智能學情分析系統,生成學生的日常測試報告,自動統計考試成績,輸出學情分析數據和診斷報告等,并根據學生的學習狀況向教師提供各種反饋材料。易世紀大數據學情分析系統方便學校及時掌握整體教學情況。廣東中小學學情分析評價系統
學情分析是設定教學目標的基礎。只有真正了解學生現有的知識、經驗和心理特點,確定學生在本學科學習中的近期發展情況,才能從知識和過程入手;開發適合學生學習的教學設計。只有分析學生的心理特點、現有的知識結構以及不同學生之間的差異,才能更好地確定班級教學的方向。易世紀大數據學情分析系統自動存儲以往試卷的錯誤題,形成錯誤題庫(1)可以解決教師試卷講評重點難以把握的問題;解決教師針對學生個性復習的問題;解決教師復習時出題難的問題。(2)解決學生因丟失試卷而無法復習的問題;解決學生錯題無法歸納、保存的問題;解決多年來試卷保存的問題;解決學生經常無目的地復習的問題。天津學科學情分析系統應用易世紀大數據學情分析系統對科目、成績、知識點、能力點、準確度等數據進行綜合分析。
學情分析是指對“教”和“學”的分析,即“教師教學分析”和“學生學習分析”的統稱。目的是為了更好地滿足“教”與“學”(特別是學生)的實際需要,更好地優化“教”與“學”的過程,更有效地實現“教”與“學”的目標,提高“教”與“學”的效率。什么是學情分析?首先,分析教師和學生的生理和心理特點;二是分析學生現有的認知基礎和經驗。三是分析學生(整體和個別)對本學科學習方法的掌握情況。四是分析學生(整體和個體)在學習過程中可能遇到的困難。五是分析學生所學課程。六是分析學生的習得情況,指導學生寫“學習總結”。
易世紀大數據學情分析系統根據用戶角色智能推送相關報告,成績報告根據用戶角色不同分為年級報告、班級報告和學生報告。1.為管理者提供的報表:成績總成績報表、單學科成績報表、成績優異學生排名報表、班級優異學生排名報表、綜合平均成績報表、各單科平均成績對比報表、各科試卷分析報表、班級均衡分析報表、班級總分排名、各科成績排名。2.提供給班主任的報表:年級全科總成績報表、單科成績報表、年級優異學生排名報表、班級優異學生排名報表、全科總平均成績報表、各科平均成績對比報表、各學科試卷分析報表、科目均衡分析報表、班級總成績排名、單學科分數排名等。3.提供給任課教師的報告:單科目綜合成績報表、各班成績對比報表、各科目分段統計報表、試卷分析報表、客觀題分布表。4.提供給學生的報告:個人綜合成績報表、個人成績排名表、個人錯誤題集表、個人各科目試卷分析報表、個人知識點分析表。易世紀大數據學情分析系統解決教師試卷講評重點難以把握的問題。
在考試管理方面,易世紀大數據學情分析系統:(1)支持教育管理部統一發布考試項目,設置考試時間、考試年紀、考試科目、試卷分數(精確題)等參數,可以選擇學校參加本次考試,并自動向參與學校發布項目信息。(2)支持學校自行發布考試項目,設置考試時間、考試年紀、考試科目、試卷分數等參數,選擇班級參與本次考試。(3)可一鍵添加參考生,同時支持自動導入參考生名單列表,上傳參考生基本信息等。(4)考試結束后,將自動分配學校教師交叉輸入學生的分項分數,并自動生成錄入格式,以自動檢測數據的準確性和完整性。易世紀大數據學情分析系統實現對學習質量的及時有效監控和反饋。安徽考試學情分析系統功能
易世紀大數據學情分析系統解決教師復習時出題難的問題。廣東中小學學情分析評價系統
易世紀大數據學情分析系統以學生的日常作業和考試數據為基礎,為班級和學生提供個性化診斷報告。具有多種數據分析功能,方便終端學情查詢和數據可視化功能,幫助學校、班級和學生建立學情數據分析報告。為不同的用戶靈活直觀地顯示數據。通過對學情的分析和診斷,學生可以直觀地感受到自己的學習進度軌跡,明確學習的重點和難點,并根據歷史數據分析未來發展預期,科學定制專屬學習計劃。各種分析圖表,針對班級常見的薄弱知識點,掌握班級學習情況和變化趨勢,并對個別學生的表現進行動態趨勢和詳細分析,幫助教師調整教學計劃。廣東中小學學情分析評價系統
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