德國雙元制職業教育在德國受到社會認可并大力支持職業教育，重視學生個人的興趣和社會生產力的實際需求，德國教研部表示，職業教育與高等教育均十分重要，“師傅”級別的技術工人應與大學本科畢業生歸為同一等級。職業教育學校眾多且水平高，是大多數人的選擇；德國的職業教育在世界上堪稱模范，據了解截止到2017年德國有各種職業學校9000多所，職業多達360多個。只有約30%的青年選擇上大學，約70%的年輕人則選擇接受不同形式的職業教育。參加雙元制職業教育的學生在上大學的同時也是實習的過程，與其他類型畢業生相比多了幾年工作經驗。云南流程德國雙元制職業教育

近期，《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（簡稱“雙減”）一經發布，便引發社會高度關注。“雙減”背景下，不少學科類機構紛紛轉型職業教育，職業教育也迎來新的發展機遇。職業學校培養出來的能工巧匠不鮮見。人們應尊重個體的差異性，遵循“行行出狀元”的職業平等理念，從小培養孩子的綜合素質，包括德育、心理素質、知識技能、實踐能力、體育美育和社會適應性等，將他們送到適合自己的學校和崗位嵩明傲拓道德護德國雙元制職業教育為何發達根據德國法律，企業會為實習生購買社保，正式入職后可享德國的社會福利，與德國本土工作人員沒有任何差別。

多年以來，德國就擁有眾多雄厚的和強大的企業。這適用于大型企業，也同樣適用于中小型企業和眾多的手工作坊。獲得成功的重要基礎之一是：在德國雙元制教育系統中對技術工人的持續培訓。雙元制意味著年輕人在完成學校教育之后接受雙軌培訓。他們70%的培訓時間都直接在他們日后想要工作的業內公司中度過，剩下約30%的培訓時間在職業的教育培訓學校中。在德國雙元制教育中培訓的公司部分和學校部分在內容上相互協調并且由職業教育政策聯邦調節。

德國雙元制職業教育讓經過雙元制培訓的護士護理人員能夠勝任只有他們才能完成的職業性要求極高的護理任務。這其中包括：對患者進行個人護理需求的調查和確認、護理流程和護士護理的質量保證。護士護理工作的特點還在于與跨職業團隊的合作，即與醫生、治療師、其他職業以及職能部門的工作人員，助理護理人員和志愿者之間的合作。也就是說護士護理人員不光得擁有護士護理職業的知識，同時還要具有較好的協調性和應對危機情況的意識。雙元制培訓完成之后可在德國就業平均薪資在2000-3500歐，每年帶薪年假 30天左右。

德國雙元制職業教育在今年的七月，我國教育部辦公廳印發了《關于開展中德雙元制職業教育合作項目遴選工作的通知》，該項目將開發以實踐為導向的項目教學體系，提升項目合作院校“雙元”育人水平，構建考核評價認證體系，區域推廣中德職業教育項目合作模式。項目借鑒德國等歐洲地區聞名企業開展“雙元制”人才培養的技術和經驗儲備，遴選試點院校，按照“雙元制”模式要求中德聯合開發和實施適應我國國情的職業技術技能人才培養方案。雙元制教育模式又以企業培訓為主，企業中的實踐和在職業學校中的理論教學密切結合。安寧涉外護理德國雙元制職業教育咨詢

雙元制學習期間不僅不用繳納學費，還可以獲得企業的實習工資，具體數額取決于企業的標準和學生的年級。云南流程德國雙元制職業教育

德國雙元制職業教育學習階段，第一階段：在國內接受德語培訓，并取得歌德學院德語B1語言證；第二階段：在德國語言學校接受語言培訓，取得歌德學院B2語言證；第三階段：在德國進行雙元制職業培訓，學生一半時間在學校學習理論、一半時間在企業帶薪實踐。雙元制更加具有職業性，重視學生的實踐能力。學習時間一年，畢業之后拿到相關職業等級證。畢業后，到德國相關企業工作，與德國公民同工同酬，享受同等福利待遇。也可以選擇繼續讀本科，升入大學進行學習。云南流程德國雙元制職業教育