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計算機網絡的拓撲結構的選擇往往與傳輸媒體的選擇及媒體訪問控制方法的確定緊密相關。在選擇網絡拓撲結構時,應該考慮的主要因素有下列幾點:(1)可靠性。盡可能提高可靠性,以保證所有數據流能準確接收;還要考慮系統的可維護性,使故障檢測和故障隔離較為方便。(2)費用。建...

計算機網絡技術在普及與應用中的優勢：計算機網絡技術以其快速的信息傳播速度、環境友好型的“工作”過程、大眾化的使用方法等優勢，在各個領域中占據了十分重要的位置。計算機網絡技術是時代發展的產物，雖然其在發展過程中由于其本身具有的虛擬性，但是這并不影響該技術在普及與...

護理工作的科學性,要求護理工作必須以醫學、科學理論為指導,嚴格執行操作規程，嚴格執行醫囑，護士是否嚴格遵守護理制度,認真做好各項護理工作，做至準確、及時、無誤，直接關系到醫療質量,關系到病人的生命安危。護理道德在強調嚴格性同時，護士還要有靈活性、積極的主動性,...

計算機網絡技術是普通高等學校專科專業，屬于計算機類專業。本專業培養德、智、體、美多方面發展，具有良好職業道德和人文素養，掌握計算機網絡技術相關專業知識，具備計算機網絡設計、施工、管理、運維等能力和Web應用開發能力，從事網絡工程、網絡管理、網站建設、網絡應用開...

護理道德的作用：護理道德就是以人道主義精神高度的責任心,高水平的護理技術，細致入微的服務為病人提供良好的條件，以促進病人早日康復，它又直接反映出社會的文明程度和護士的文化素質是衡量護士，護理道德的標準。在社會主義新時期里，護理仍需努力成為白求恩式的醫務工作者，...

計算機網絡技術的應用對提升人類整體社會發展水平具有重要的作用，為當前社會知識經濟的發展提供了基礎保障。其憑借自身的很多應用優勢成了社會發展中的關鍵技術，隨著計算機網絡技術的迅猛發展,計算機網絡技術的應用領域已逐漸深入到社會的各行各業，融入人類社會生產生活的方方...

要用語言和非語言的方式表示關注、接受和鼓勵幼兒的談話。如教師關注地用目光注視幼兒，用點頭、撫摸孩子表示鼓勵和對孩子談話的興趣，使幼兒感到“老師很喜歡聽我說”。教師在傾聽孩子說話時要有耐心，細心揣摩和理解幼兒語言中所蘊涵的意義。在與孩子溝通的時候，也可以表達自己...

幼兒園中需不需要男教師的存在這是一個值得探究的問題，通過實際的調查和探究我發現存在兩種情況，首先有的幼兒園不喜歡要男教師，因為什么幼兒園資源的問題，男教師需要單獨安排宿舍，有的比較好一點的幼兒園或者是公辦幼兒園是喜歡要男教師的。為什么呢，因為她們覺得男教師有自...

據中國青年報，2021年1月，“二孩政策”后出生的首批適齡兒童陸續開始進入幼兒園。根據西南大學教育政策研究所的一份研究報告預測，2021年幼師階段將因“二孩”政策新增適齡幼兒接近600萬人，現在三胎政策也來了，預計到2022年，幼兒教師和保育員缺口超過300萬...

路由器和交換機：在這個方向的人會比較少，因為他的要求比較高。我們的網絡是由許許多多的路由設備來連接的，路由設備的好壞在很大程度上影響著網路的性能。要想從事路由器與交換機的設計開發工作需要由相當高的路由技術，要對網絡上的各種協議有著深刻的認識。在路由方面的世界巨...

幼兒教育學：了解現代教育、幼兒教育的新觀念、新思想、新信息，結合我國幼兒教育改變中的新問題、新情況，將理論的闡述和幼兒教育實踐中的問題結合起來，進行具體分析和指導。幼兒衛生保健學：深入了解并掌握幼兒的解剖生理特點和生長發育規律，幼兒健康評價的方法、常見心理問題...

“3+2”學生在校學習期間，無論是前面三年的中職學校，還是后兩年的高職學習，學校始終堅持以服務為宗旨、以就業為導向，以培養素質優良、一專多能的復合型專業技能人才為目標。教學計劃和安排堅持以提高綜合職業能力為關鍵，突出技能訓練，提高動手能力和實際操作水平，提高了...

職業教育中的貫通培養是中職學校、高職院校，甚至本科院校一起聯合培養人才的模式，學生分成不同學習階段，各級學校按學歷層次分別負責不同階段教育。學生在各階段學習期間，按各階段要求繳費。例如“3+2”，中職學校負責前面的“3”，學生享受免學費政策；高職院校負責后面的...

什么是“3+2”中高職銜接辦學項目?“3＋2”試驗項目學生，按照教學計劃修滿規定課程，成績合格，即可成班建制參加相應高等職業院校自主組織的轉段考試（列入當年自主招生計劃）；通過考試的學生，即可進入相應高等職業院校學習。在辦學項目就讀的學生，前面三年納入中等職業...

“三二分段中職接高職”培養模式及報考條件是什么？“三二分段中職接高職”是按照教育部關于大力發展中等職業學校招生工作的要求，由高等職業技術學院與中等職業學校聯合進行“三二分段”培養的試驗。在中等職業學校學習三年、經全市統一考試錄取的學生可升入高等職業技術學院繼續...

學生入伍、生病休學，還可以繼續參加三二分段學習嗎？已錄取的試點班學生中職學段期間，因入伍、生病等原因經學校批準休學或保留學籍，復學后，如該專業點仍在開展試點且復學后不損害相關學生利益的，經有關高校和中職學校同意并報省教育廳同意，可轉入相應年份試點班繼續學習；如...

五年制大專與3+2大專的區別？1、生源的區別：五年制的生源是初中畢業生；而3+2的生源是四校生，分別是中專生、技校生、職校生、普高。2、錄取時間：五年制一般都是在每年中考后的時間段開始。而3+2基本都是在每年12月份報名后進行高職統考，直至開年4月份開始錄取。...

中職升大專的“3+2”和“3+3”有什么區別？一是學制時間不同。3+2，五年取得大專學歷，3+3，需要六年取得大專學歷，獲得大專學歷均是學信網可查的全日制大專學歷。二是錄取方式不同。3+2，相當于提前參加單招考試，需要中考成績達到一定分數才能錄取。3+3，可以...

3+２五年制大專是指根據《教育部關于推進中等和高等職業教育協調發展的指導意見》（教職成〔2011〕9號）和國家教育部陜西省《關于推進中高職教育對接培養模式變革意見》的精神為指導，實施中專院校與高職院校聯合辦學，在中專完成3年學習后，再到所對應的大學完成2年課程...

3+2的大專學歷更具有優勢：讀“3+2”職高院校，90%的學生都會通過統一考試上高職院校獲得大專文憑，對于大專文憑，大家可不能小覷它。我們可以以大專學歷進行“專升本”提升學歷提高就業競爭力，也可以利用大專學歷直接就業，相對技校的學生來說，擁有大專文憑找工作會更...

3+2大專，由中專升入大專，拿到的文憑一樣是大專。前面三年按學校標準收費，后兩年按大專標準收費。三二分段制學生需在中專學習階段參加“三二分段”中職接高職統一考試,成績合格者轉入高等院校完成兩年大專學習.發兩年制大專文憑。學歷證書電子注冊信息中，考生特征填“三二...

如何報考？如何錄取？ 學生可以在當地市招生辦組織的“中考”志愿中填報有關學校。中職學段招生實行“依據初中學業水平考試成績為依據、結合綜合素質評價，擇優錄取”的招生辦法。由高職院校和中職學校以初中學業水平考試成績為依據、結合初中學生綜合素質評價，嚴格按照省教育廳...

什么是中高職銜接？中高職銜接是指按照建設現代職業教育體系的要求，推動中等和高等職業教育協調發展，系統培養適應經濟社會發展需要的技能型特別是技能型人才。簡單點說就是，中高職銜接是培養適應現代化經濟社會發展需要的技能型人才的教育政策。它目前有兩種基本的教育培養模式...

“3+2”是指中高職三二分段制。中高職三二分段制是高等職業教育的一種形式。由部分重點中專學校和高等職業技術學院經省有關部門批準舉辦、招收應屆初中畢業生，學制五年，畢業后發給省教育廳驗印的大專文憑。前面三年按學校標準收費，后兩年按大專標準收費。三二分段制學生需在...

五年制大專與“3+2”的區別是什么1、學制不同：3+2前面三年學習中專課程，然后參加“三二”轉段考試道，合格后進入了聯辦的普通高校就讀兩年的大專課程；就讀五年一貫制的學生無轉回段考試。2、證書不同：3+2是先在中專學校讀三年，取得中專畢業證，然后去聯辦大專院校...

學生入伍、生病休學，還可以繼續參加三二分段學習嗎？已錄取的試點班學生中職學段期間，因入伍、生病等原因經學校批準休學或保留學籍，復學后，如該專業點仍在開展試點且復學后不損害相關學生利益的，經有關高校和中職學校同意并報省教育廳同意，可轉入相應年份試點班繼續學習；如...

3+2高職一指的是中高職三二分段制。中高職三二分段制是高等職業教育的一種形式。由部分重點中專學校和高等職業技術學院經省有關部門批準舉辦、招收應屆初中畢業生，學制五年，畢業后發給省教育廳驗印的大專文憑。前面三年按學校標準收費，后兩年按大專標準收費。三二分段制學生...

3+2大專，由中專升入大專，拿到的文憑一樣是大專。前面三年按學校標準收費，后兩年按大專標準收費。三二分段制學生需在中專學習階段參加“三二分段”中職接高職統一考試,成績合格者轉入高等院校完成兩年大專學習.發兩年制大專文憑。學歷證書電子注冊信息中，考生特征填“三二...

“3+2”中高職銜接辦學項目志愿如何填報？自主招生：不填報志愿。統一招生共設8個志愿，每個志愿可填報2個專業，志愿可同其他統一招生志愿一同填報。“3+2”中高職銜接辦學項目如何進行學籍管理和畢業證書管理？五年制高等職業院校對所錄學生前面三年執行中等專業學校學籍...

五年制大專與“3+2”的區別是什么？1、證明不同：3+2是由中職學校和普通高校聯辦的，一般情況下前面三年在中職學校就讀，后兩年在普通高校就讀；五年一貫知制是在高職院校進行為期五年的學習。2、普通中專指的是初中起點3年制中專，或高中起點2年制中專，實行中專收費標...