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在沒有管機(jī)俠之前，家長沒有管控的手段，就只能通過猜疑、偷，偵察、打探，翻學(xué)生手機(jī)等非正常手段進(jìn)行；長期這樣管教對學(xué)生的健康成長極為不利，導(dǎo)致學(xué)生要么走向極端消極，要么膽小畏鎖。搞得家長和學(xué)生都身心具疲。有了管機(jī)俠，何時(shí)手機(jī)能用，何時(shí)手機(jī)要管控起來，...

制定手機(jī)使用時(shí)刻表制定手機(jī)使用時(shí)刻表，明確每天的可用和禁用時(shí)段和時(shí)長。手機(jī)使用時(shí)刻表按學(xué)期設(shè)定，一學(xué)期使用一個(gè)時(shí)刻表。手機(jī)使用時(shí)刻表明確規(guī)定了一天什么時(shí)段可以用手機(jī)，什么時(shí)段禁用手機(jī)。在禁用時(shí)段要把手機(jī)放入管機(jī)俠鎖起來。讓孩子理解上課、做作業(yè)和學(xué)習(xí)...

馬修過去總被人說“心不在焉”。他四五歲的時(shí)候，全家在他上學(xué)前一起吃早餐，我透過報(bào)紙一瞟，就看到馬修盯著面前那碗面條神游天外了。“你干啥呢？”我問。“在聽聲音。”馬修回答?！芭叮冒?，”我說，我感覺周圍很安靜，所以我會有點(diǎn)困惑，“你能趕緊把面條吃完嗎...

如果因?yàn)閷W(xué)生手機(jī)沒能有效管控而導(dǎo)致孩子沉迷，再繼續(xù)演繹下去，必然發(fā)生自閉癥，游戲代入感、性情狂燥、甚至出現(xiàn)精神和神志的問題。沉迷上癮模型由于家長和學(xué)生之間的矛盾逐步加深、缺乏信任、不能正常交流。家長必然借助外力或外人來糾正孩子的不良行為。此時(shí)孩子已...

管機(jī)俠這個(gè)智能手機(jī)管控設(shè)備，我真的是非常喜愛。從寒假開始，我家孩子就開始使用它，至今已經(jīng)半年多了。它的功能非常的多，不僅能夠幫助孩子在學(xué)習(xí)過程中避免分心看手機(jī)，還能防止孩子躺在床上無目的地刷手機(jī)，從而熬夜。這樣，孩子就能夠戒掉手機(jī)，保護(hù)眼睛，同時(shí)體驗(yàn)自...

父母不在狐疑、盯梢、隨時(shí)檢查孩子的手機(jī)，給孩子足夠的安全感、掌控感。家長花更多時(shí)間在孩子學(xué)業(yè)的支持上，家長和孩子可以心平氣和的討論學(xué)習(xí)上的事情。家長更能夠欣賞自己的孩子，而不是整天懷疑孩子，這對孩子的成長是至關(guān)重要。父母更容易成為顧問型父母，幫孩子...

當(dāng)父母免去了所有與作業(yè)及孩子手機(jī)有關(guān)的焦慮和爭執(zhí)時(shí)，還發(fā)現(xiàn)了一些意外驚喜。當(dāng)父母放了手，讓兒子自己負(fù)責(zé)他的作業(yè)和手機(jī)時(shí)，他起初弄得一團(tuán)糟。有一次，他在特別喜歡的科目（數(shù)學(xué)）的一次考試中考砸了，而且他還是數(shù)學(xué)課帶表，因?yàn)樗诳荚嚽暗膸滋烀陨狭艘粋€(gè)社交AP...

為人父母，墜愛的就是自己羽翼未豐的孩子，希望孩子一生幸福并且出人頭地！管控孩子手機(jī)是天大的頭等大事！家長的任務(wù)就是當(dāng)好啦啦隊(duì)長、每天讓孩子處于正常的心智控制之下，而不要激怒孩子成為斗獅戰(zhàn)士。高考和人生就是一個(gè)賽馬機(jī)制，現(xiàn)在有30%以上的學(xué)生沉迷手機(jī)...

朋友的孩子從小一哭鬧，就給手機(jī)看動(dòng)畫片，孩子不鬧了，他也樂得清閑，后來到了初一，就開始非常沉迷手機(jī)，，說了也不聽，因?yàn)槭謾C(jī)吵架無數(shù)次，手機(jī)也摔了好幾個(gè)，還是沒管住，到后面還發(fā)展成不去上學(xué)了，在家黑白顛倒的玩，不學(xué)習(xí)，不出門，沒辦法之下，給孩子辦理了...

杰杰是個(gè)有趣、幽默的小伙子，而且跟人打起交道來很樂在其中。他的父母和老師非常贊賞他身上積極向上的品格，這也讓他很招大家喜歡。大家都叫他“扳不倒的小子”，因?yàn)樗坪鯖]有任何問題能夠困擾他。杰杰是一個(gè)16歲的高二學(xué)生了。他的學(xué)習(xí)成績非常不錯(cuò)，而且特別憧憬...

周日的早晨，我常常在睡醒后就開始看手機(jī)，一刷就是兩個(gè)小時(shí)。這樣的習(xí)慣讓我整天都感到昏昏沉沉的，無法集中精力。作為高二的學(xué)生，我深知學(xué)習(xí)的重要性，但每當(dāng)我準(zhǔn)備學(xué)習(xí)時(shí)，手機(jī)總是不由自主地吸引我，一刷就是一下午。晚上，我又常?？粗謾C(jī)直到凌晨，第二天難以...

在當(dāng)今社會，手機(jī)無疑成為了我們生活中難以割舍的一部分。然而，過度依賴手機(jī)往往會導(dǎo)致人與人之間的距離感增加，尤其是家長與孩子之間。有時(shí)候，孩子雖然身體上在我們身邊，但他們的心卻沉迷于手機(jī)的世界，對我們視而不見。這種情況讓人感到心灰意冷，也是現(xiàn)代生活的...

很多人說教育孩子太操心了，既搞得自己身心俱疲，也令孩子不堪重負(fù)。家長朋友們對孩子玩手機(jī)的態(tài)度也是一樣，在孩子2-3歲的時(shí)候，家長忙沒空管孩子，就把手機(jī)丟給孩子讓他看動(dòng)畫片，因?yàn)檫@樣可以保證孩子安靜的在那坐著。時(shí)間長了，孩子會變成鐵桿的「手機(jī)控」，任憑家長如何呵...

管理孩子玩手機(jī)，不要堵要疏。使用管機(jī)俠，制定手機(jī)使用時(shí)刻表，即滿足了孩子玩手機(jī)的需求，又能限制孩子玩四手機(jī)的時(shí)間。再使用四步填充法，用健康有益的活動(dòng)填充孩子的玩手機(jī)的時(shí)間;使孩子不再覺得這個(gè)世界只有手機(jī)和手機(jī)游戲，還有更精彩的現(xiàn)實(shí)生活。手機(jī)只是生活...

制定手機(jī)使用時(shí)刻表，明確每天的可用和禁用時(shí)段和時(shí)長。手機(jī)使用時(shí)刻表明確規(guī)定了一天什么時(shí)段可以用手機(jī)，什么時(shí)段禁用手機(jī)。在禁用時(shí)段要把手機(jī)放入管機(jī)俠鎖起來。讓孩子理解上課、做作業(yè)和學(xué)習(xí)期間、走路期間禁用手機(jī)的必要性。讓孩子自己知道要承擔(dān)的責(zé)任。完全自...

在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，家長們常常因?yàn)楣ぷ鞣泵Χy以時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。然而，管機(jī)俠的出現(xiàn)，就像是一個(gè)帶娃神器，讓家長即使身處外地，也能對孩子的手機(jī)使用情況進(jìn)行有效監(jiān)管。通過管機(jī)俠，我們可以遠(yuǎn)程為孩子制定詳細(xì)的手機(jī)使用時(shí)刻表。當(dāng)設(shè)定的可用時(shí)間到來...

如果因?yàn)閷W(xué)生手機(jī)沒能有效管控而導(dǎo)致孩子沉迷，再繼續(xù)演繹下去，必然發(fā)生自閉癥，游戲代入感、性情狂燥、甚至出現(xiàn)精神和神志的問題。沉迷上癮模型由于家長和學(xué)生之間的矛盾逐步加深、缺乏信任、不能正常交流。家長必然借助外力或外人來糾正孩子的不良行為。此時(shí)孩子已...

杰杰是個(gè)有趣、幽默的小伙子，而且跟人打起交道來很樂在其中。他的父母和老師非常贊賞他身上積極向上的品格，這也讓他很招大家喜歡。大家都叫他“扳不倒的小子”，因?yàn)樗坪鯖]有任何問題能夠困擾他。杰杰是一個(gè)16歲的高二學(xué)生了。他的學(xué)習(xí)成績非常不錯(cuò)，而且特別憧憬...

管理孩子玩手機(jī)，不要堵要疏。使用管機(jī)俠，制定手機(jī)使用時(shí)刻表，即滿足了孩子玩手機(jī)的需求，又能限制孩子玩四手機(jī)的時(shí)間。再使用四步填充法，用健康有益的活動(dòng)填充孩子的玩手機(jī)的時(shí)間;使孩子不再覺得這個(gè)世界只有手機(jī)和手機(jī)游戲，還有更精彩的現(xiàn)實(shí)生活。手機(jī)只是生活...

在我們的社會中有這樣一種觀念：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”根據(jù)這種觀念，只要你有沉迷手機(jī)，就會指向一種危險(xiǎn)而必然的推論：你從心底就是不想學(xué)習(xí)，不想努力擺脫手機(jī)的誘惑；別的孩子也有手機(jī)，怎么就沒有沉迷呢？人與人之間，從天生的才能大小到大腦運(yùn)作水平的高...

孩子需要的是選擇權(quán)，而不是執(zhí)行父母的命令。想一想我們的孩子到底有多缺失控制感。在學(xué)校時(shí)，他們必須坐在自己沒法選擇的班級里，必須聽被隨機(jī)分配來的老師授課，還要和恰好被分配進(jìn)同一個(gè)班里的孩子相處；他們必須整齊列隊(duì)、服從安排、有序就餐，就算想上個(gè)廁所，也...

當(dāng)學(xué)習(xí)好的孩子突然上課不認(rèn)真聽課，課后不能完成家庭作業(yè)，而是一下子就沉迷手機(jī)了，家長們和老師們就會發(fā)出感慨，其中夾雜著悲痛、焦慮和難以置信的意味。家長們的評論大致是這個(gè)樣子的：“我完全不能理解。他是年級里數(shù)一數(shù)二的學(xué)生，還修了四門高年紀(jì)課程，還獲得...

在沒有管機(jī)俠之前，家長沒有管控的手段，就只能通過猜疑、偷，偵察、打探，翻學(xué)生手機(jī)等非正常手段進(jìn)行；長期這樣管教對學(xué)生的健康成長極為不利，導(dǎo)致學(xué)生要么走向極端消極，要么膽小畏鎖。搞得家長和學(xué)生都身心具疲。有了管機(jī)俠，何時(shí)手機(jī)能用，何時(shí)手機(jī)要管控起來，...

使用管機(jī)俠，制定手機(jī)使用時(shí)刻表，該玩時(shí)放心玩手機(jī)，家長不要干涉。該鎖時(shí)自覺鎖上手機(jī)，家長不嘮叨。不要說我家孩子聽話，我家孩子懂事，不會像別家孩子沉迷手機(jī)的。沉迷手機(jī)不是孩子自己的意愿，好吃的大家都想吃，好玩的大家都想玩，這是人之常情。孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很...

孩子需要的是選擇權(quán)，而不是執(zhí)行父母的命令。想一想我們的孩子到底有多缺失控制感。在學(xué)校時(shí)，他們必須坐在自己沒法選擇的班級里，必須聽被隨機(jī)分配來的老師授課，還要和恰好被分配進(jìn)同一個(gè)班里的孩子相處；他們必須整齊列隊(duì)、服從安排、有序就餐，就算想上個(gè)廁所，也...

孩子玩手機(jī)的危害：游戲產(chǎn)業(yè)盯著你：全球有四千萬高智商的人不分晝夜地開發(fā)誘惑學(xué)生的游戲。他們對你孩子的了解肯定超你一百倍。全國人民對各種游戲深惡痛絕，是中傷青少年的精神鴨片，但目前還沒有能夠很好的禁止的跡象，注定你的孩子要伴隨著洶涌而來游戲大軍一起成長；...

在沒有管機(jī)俠之前，家長要管好學(xué)生手機(jī)，必須時(shí)刻不離學(xué)生，家長和學(xué)生必須同處一個(gè)時(shí)空中；這很難做到，即使在家中，學(xué)生也不樂意家長時(shí)刻盯著和提防著自己；上了學(xué)就更是無從管起。導(dǎo)致家長和學(xué)生在手機(jī)使用上出現(xiàn)信任危機(jī)，矛盾加劇，以至于家長和學(xué)生之間斗智斗勇...

使用管機(jī)俠后，家長和學(xué)生之間在手機(jī)使用上達(dá)到空前的信任。管機(jī)俠使用一段時(shí)間以后，學(xué)生會逐步適應(yīng)手機(jī)管控時(shí)刻表的手機(jī)作息時(shí)間，并形成習(xí)慣！家長通過手機(jī)APP實(shí)時(shí)掌控學(xué)生手機(jī)的使用動(dòng)態(tài)，并通過不同的手機(jī)時(shí)刻表的使用，如學(xué)生表現(xiàn)得好，可以起用獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)刻表以...

在這個(gè)世界上，能掌管命運(yùn)的只有你自己，摔倒以后沒有人能把你拉起來，除非你自己主動(dòng)爬起來。怕吃苦，苦一輩子，不怕苦，苦一陣子。要么吃苦六年，精彩六十年。要么放縱六年，吃苦六十年。放縱的青春換來的將是一生的卑微和底層。很多人長大后成了一副自己都不喜歡的...

你的孩子是否在寫作業(yè)的過程中玩手機(jī)？而且理由很充分，歷史太難背了，學(xué)累了，玩玩手機(jī)休息一會。孩子學(xué)的太累，其實(shí)是方法沒用對。學(xué)習(xí)中，每門學(xué)科都能使人的頭腦產(chǎn)生不同的反應(yīng)及不同程度的思考，由于人和人之間的差異，每個(gè)人也都有自己喜愛的學(xué)科和感到頭疼的科...