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當(dāng)兒童步入小學(xué)階段，語(yǔ)文學(xué)習(xí)逐漸向深度和廣度拓展，閱讀理解與寫(xiě)作成為兩大挑戰(zhàn)。互動(dòng)投影機(jī)在此關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)彰顯強(qiáng)大助力。在剖析經(jīng)典文學(xué)篇章時(shí)，像老舍先生筆下的《貓》，投影呈現(xiàn)出貓的各種姿態(tài)：或慵懶地曬太陽(yáng)，或調(diào)皮地玩弄毛線(xiàn)球，讓抽象文字描述具象化。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察畫(huà)...

憑借先進(jìn)的投影技術(shù)，它投射出的畫(huà)面清晰亮麗，色彩還原度極高，無(wú)論是沉浸于熱血澎湃的動(dòng)作大片、扣人心弦的懸疑劇集，還是陶醉在浪漫唯美的愛(ài)情電影之中，都能帶來(lái)身臨其境般的觀影體驗(yàn)，仿若瞬間置身于影院之內(nèi)。而且，它支持多種投影模式，無(wú)論是正投、背投，還是桌上、吊頂投...

利用紅外觸控器設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和測(cè)驗(yàn)環(huán)節(jié)，堪稱(chēng)點(diǎn)燃課堂激情的一大妙招。教師可以輕松創(chuàng)建填空、連線(xiàn)、搶答等充滿(mǎn)趣味的游戲形式。比如在歷史課上，設(shè)置歷史事件與對(duì)應(yīng)時(shí)間的連線(xiàn)游戲，學(xué)生通過(guò)直接觸摸屏幕參與游戲，系統(tǒng)能夠即時(shí)反饋答題對(duì)錯(cuò)。測(cè)驗(yàn)功能更是能讓教師迅速掌握學(xué)生對(duì)...

在教育的舞臺(tái)上，教師們?nèi)缤啡耍缲?fù)著啟迪智慧、傳授知識(shí)的重任。天繪紅外筆 P20B 無(wú)疑是他們手中得力的教具。課堂上，無(wú)論是講解復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式、剖析細(xì)膩的文學(xué)篇章，還是展示生動(dòng)的地理地貌、演示奇妙的物理實(shí)驗(yàn)，P20B 的軸向 + 側(cè)向觸發(fā)功能都能讓老師自由...

傳統(tǒng)教具的交互性相對(duì)較弱。以黑板為例，教師在黑板上書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容是固定的，學(xué)生只能被動(dòng)地觀看和記錄。雖然可以通過(guò)提問(wèn)等方式與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，但這種互動(dòng)的深度和廣度都受到一定的限制。紅外觸控器則具有強(qiáng)大的交互功能。教師和學(xué)生可以直接用專(zhuān)門(mén)的筆在屏幕上進(jìn)行操作，如書(shū)寫(xiě)、...

紅外觸控器在創(chuàng)意構(gòu)思階段就展現(xiàn)出了強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)。當(dāng)團(tuán)隊(duì)面臨一個(gè)新的項(xiàng)目或任務(wù)時(shí)，成員們可以齊聚紅外觸控器連接的大屏幕前，共同開(kāi)啟創(chuàng)意之旅。不再受限于傳統(tǒng)紙筆的有限空間，大屏幕為思維的碰撞提供了廣闊的天地。成員們可以自由地在屏幕上通過(guò)觸控書(shū)寫(xiě)想法、繪制草圖，無(wú)論是...

游戲愛(ài)好者們更是能借助紅外筆P20B暢享大屏游戲的刺激。相比于手機(jī)或平板電腦的小屏幕操作，大屏搭配觸控筆能帶來(lái)更廣闊的視野和更準(zhǔn)確的操控。在一些策略類(lèi)游戲中，玩家可以用觸控筆輕松地拖動(dòng)游戲元素、規(guī)劃布局，仿佛自己就是戰(zhàn)場(chǎng)上的指揮官，運(yùn)籌帷幄。而在賽車(chē)、射擊等動(dòng)...

在教育領(lǐng)域，懸臂紅外觸控器讓電視成為了強(qiáng)大的教學(xué)工具。教師可以直接在電視屏幕上對(duì)課件進(jìn)行批注、圈畫(huà)重點(diǎn)，還能利用觸摸功能與互動(dòng)教學(xué)軟件配合，開(kāi)展小組討論、課堂測(cè)驗(yàn)等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。在商業(yè)展示中，它的作用同樣明顯。商家可以將產(chǎn)品宣傳視頻...

隨著各行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的加速推進(jìn)，對(duì)超大屏觸控的需求正呈現(xiàn)出爆發(fā)式增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。紅外觸控器憑借其打破尺寸限制的良好性能，擁有巨大的市場(chǎng)潛力。在智能建筑領(lǐng)域，其有望應(yīng)用于中控系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)建筑內(nèi)各類(lèi)設(shè)備的便捷控制；在虛擬現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景中，作為關(guān)鍵交互設(shè)備，為用戶(hù)帶來(lái)更加真實(shí)、...

天繪一體桌面投影機(jī)FD10對(duì)孩子眼睛的呵護(hù)細(xì)致入微。基于漫反射成像，光線(xiàn)從投影儀射出，經(jīng)桌面散射后才進(jìn)入孩子眼簾，如同給眼睛披上一層柔軟的紗衣。傳統(tǒng)電子設(shè)備直射光帶來(lái)的強(qiáng)光刺激不復(fù)存在，有效降低了近視風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，它精心削減眩光與藍(lán)光，即使孩子長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)注學(xué)習(xí)，眼...

從成本角度來(lái)看，紅外觸控器具有明顯優(yōu)勢(shì)。相較于購(gòu)買(mǎi)昂貴的原生觸控電視或電子白板，使用紅外觸控器對(duì)現(xiàn)有電視進(jìn)行改造，成本大幅降低。一般情況下，一臺(tái)原生觸控電視價(jià)格可能是普通電視的數(shù)倍，而紅外觸控器的價(jià)格相對(duì)親民，為其幾分之一甚至更低。企業(yè)、學(xué)校等機(jī)構(gòu)若需大規(guī)模配...

天繪桌面投影機(jī)FD10在設(shè)計(jì)內(nèi)容時(shí)，充分考慮到孩子不同階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需求。從基礎(chǔ)到進(jìn)階，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，通過(guò)層層遞進(jìn)的學(xué)習(xí)路徑，幫助孩子逐步掌握數(shù)學(xué)知識(shí)：1. 數(shù)字認(rèn)知對(duì)于初學(xué)者，F(xiàn)D10提供了“認(rèn)識(shí)數(shù)字”的模塊。孩子通過(guò)點(diǎn)擊屏幕上的數(shù)字，不僅可以聽(tīng)到發(fā)音，還能...

天繪互動(dòng)投影機(jī)TJ10，可不是普通的投影儀，它是集投影技術(shù)、智能交互系統(tǒng)、教育資源于一體的學(xué)習(xí)設(shè)備。其原理是通過(guò)投影技術(shù)投射出大尺寸畫(huà)面，同時(shí)利用紅外線(xiàn)感應(yīng)方式，準(zhǔn)確識(shí)別使用者手中紅外筆或者手指（手觸控需要額外配件輔助）觸控，從而實(shí)現(xiàn)人機(jī)實(shí)時(shí)互動(dòng)。比如說(shuō)，...

在繁忙喧囂、節(jié)奏飛快的現(xiàn)代生活中，人們?cè)陂e暇時(shí)光愈發(fā)渴望擁有一片專(zhuān)屬的愜意天地，盡情享受居家?jiàn)蕵?lè)。天繪桌面投影機(jī)FD10的驚艷登場(chǎng)，恰如一盞熠熠生輝的明燈，照亮了我們的居家?jiàn)蕵?lè)之路，將平凡無(wú)奇的家居生活裝點(diǎn)得五彩斑斕，開(kāi)啟了前所未有的娛樂(lè)新境界。它的外觀設(shè)計(jì)時(shí)...

紅外觸控筆的技術(shù)演進(jìn) 1.傳統(tǒng)觸控筆的局限性傳統(tǒng)觸控筆依賴(lài)于電容屏或壓電屏進(jìn)行感應(yīng)，這些技術(shù)雖然成熟，但其靈敏度、精度和多點(diǎn)觸控的效果有限。尤其在多用戶(hù)互動(dòng)或特定應(yīng)用場(chǎng)景下，傳統(tǒng)觸控筆可能無(wú)法提供理想的體驗(yàn)。 2.紅外觸控技術(shù)的突破紅外觸控筆通...

區(qū)別于傳統(tǒng)靜態(tài)展示，紅外觸控器的亮點(diǎn)在于其賦予電視強(qiáng)大的互動(dòng)功能。觀眾不再是被動(dòng)接收信息，而是能通過(guò)紅外筆觸控屏幕，主動(dòng)探尋自己感興趣的內(nèi)容。在歷史文化展廳，觀眾用紅外筆輕觸屏幕，便能深入了解歷史事件的詳細(xì)背景、相關(guān)人物的生平故事，還可利用縮放、旋轉(zhuǎn)等操作，細(xì)...

FD10內(nèi)置了豐富的教育游戲模塊，讓孩子在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)。例如，在識(shí)字游戲中，投影機(jī)會(huì)展示幾個(gè)漢字，孩子需要通過(guò)手指滑動(dòng)，將正確的漢字拖入對(duì)應(yīng)的圖片中，例如將“蘋(píng)果”拖到蘋(píng)果的圖片上。當(dāng)孩子完成任務(wù)時(shí)，投影機(jī)會(huì)播放歡快的音樂(lè)或顯示可愛(ài)的動(dòng)畫(huà)獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)孩子繼續(xù)挑戰(zhàn)下...

紅外觸控器，觸控新選擇！采用前沿紅外感應(yīng)技術(shù)，準(zhǔn)確捕捉觸控，絲滑流暢。無(wú)論手指輕觸，還是筆觸描繪，都能輕松應(yīng)對(duì)。教育上變電子白板，助力教學(xué)；商業(yè)中是廣告機(jī)、查詢(xún)系統(tǒng)好幫手；智能家居里，它是控制中心；游戲中，它是觸控界面靈魂。應(yīng)用場(chǎng)景普遍，不可或缺。穩(wěn)定性強(qiáng)，耐...

P20B 的全方向觸發(fā)、高靈敏度等特性，讓教師在教學(xué)演示時(shí)擁有了更多創(chuàng)意發(fā)揮的空間。以往講解數(shù)學(xué)幾何圖形，受限于傳統(tǒng)工具，只能從有限角度標(biāo)注，如今借助 P20B，教師可以從各個(gè)刁鉆角度準(zhǔn)確指示圖形特征，無(wú)論是軸向標(biāo)記對(duì)應(yīng)邊、角，還是側(cè)身切換輔助線(xiàn)構(gòu)建策略，都輕...

傳統(tǒng)紅外筆的觸發(fā)方式往往局限于單一軸向，猶如被繩索束縛的飛鳥(niǎo)，難以在廣闊天空自由翱翔。然而，天繪紅外筆 P20B 卻以創(chuàng)新性的軸向 + 側(cè)向觸發(fā)功能，打破了這一禁錮枷鎖，賦予使用者 360° 全方向的操控自由。在藝術(shù)創(chuàng)作的浩瀚天地里，畫(huà)家們沉浸于色彩與線(xiàn)條的夢(mèng)...

紅外觸控器支持多種格式的文件展示，無(wú)論是圖文并茂的PPT、生動(dòng)有趣的動(dòng)畫(huà)，還是高清的教學(xué)視頻，都能通過(guò)它完美呈現(xiàn)。以自然科學(xué)課程為例，教師可以通過(guò)觸控操作，將復(fù)雜的物理實(shí)驗(yàn)、化學(xué)反應(yīng)以視頻的形式清晰地展示給學(xué)生，讓學(xué)生更直觀地理解抽象的科學(xué)概念。此外，一些交互...

P20B 的全方向觸發(fā)、高靈敏度等特性，讓教師在教學(xué)演示時(shí)擁有了更多創(chuàng)意發(fā)揮的空間。以往講解數(shù)學(xué)幾何圖形，受限于傳統(tǒng)工具，只能從有限角度標(biāo)注，如今借助 P20B，教師可以從各個(gè)刁鉆角度準(zhǔn)確指示圖形特征，無(wú)論是軸向標(biāo)記對(duì)應(yīng)邊、角，還是側(cè)身切換輔助線(xiàn)構(gòu)建策略，都輕...

考慮到現(xiàn)代家庭多樣化的生活場(chǎng)景，TJ10的小巧便攜設(shè)計(jì)堪稱(chēng)一大亮點(diǎn)。它體積小巧，重量輕盈，孩子可以輕松將其裝入書(shū)包，帶到任何想去的地方。無(wú)論是在爺爺奶奶家度過(guò)周天，還是外出旅行途中住在酒店，只要有一面空白的墻壁，就能隨時(shí)開(kāi)啟學(xué)習(xí)娛樂(lè)之旅。在連接兼容性方面，TJ...

以認(rèn)識(shí)幾何圖形為例，傳統(tǒng)教材中的圖形多為靜態(tài)平面展示，孩子難以把握其本質(zhì)特征。而互動(dòng)投影機(jī)卻能投射出色彩斑斕、立體動(dòng)態(tài)的三角形、圓形、正方形等圖形，它們?cè)谄聊簧闲D(zhuǎn)、平移、縮放，展示著邊、角、弧度等特性。孩子仿若置身于奇幻的幾何王國(guó)，親眼目睹圖形的變幻莫測(cè)，沉...

紅外觸控器對(duì)教育的重塑，本質(zhì)上是將“以人為中心”的教育理念轉(zhuǎn)化為技術(shù)實(shí)踐。它通過(guò)降低交互門(mén)檻，讓每個(gè)學(xué)生都能成為知識(shí)的主動(dòng)建構(gòu)者；通過(guò)數(shù)據(jù)賦能，讓教師從重復(fù)勞動(dòng)中解放，專(zhuān)注于創(chuàng)造性教學(xué)；更通過(guò)技術(shù)普惠，讓教育公平從理想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。未來(lái)，隨著柔性屏、全息投影等技術(shù)...

天繪桌面投影機(jī)FD10的還著重于培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維和邏輯推理能力。屏幕上會(huì)顯示一組數(shù)字序列，孩子需要觀察并推導(dǎo)出其中的規(guī)律，然后填寫(xiě)下一個(gè)正確的數(shù)字。例如，看到“2,4,6,8”后，孩子需要明白每個(gè)數(shù)字增加2，從而填入“10”。這種訓(xùn)練能夠幫助孩子快速建立數(shù)學(xué)...

紅外觸控器為學(xué)科融合教學(xué)提供了便利橋梁。在如今倡導(dǎo)跨學(xué)科教育的背景下，各學(xué)科知識(shí)相互滲透、融合。紅外觸控器能夠整合不同學(xué)科的教學(xué)資源，以綜合性的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。在一堂關(guān)于城市規(guī)劃的課程中，涉及地理、歷史、建筑、經(jīng)濟(jì)等多學(xué)科知識(shí)。教師通過(guò)紅外觸控器，在智能屏幕上...

TJ10內(nèi)置了豐富多樣的互動(dòng)游戲。益智拼圖游戲可以鍛煉孩子的觀察力與空間思維能力；知識(shí)競(jìng)賽讓孩子在歡樂(lè)中鞏固所學(xué)知識(shí)，拓寬知識(shí)面。親子之間也能借助這些游戲，在溫馨的氛圍中度過(guò)歡樂(lè)的時(shí)光，增進(jìn)親子關(guān)系。天繪TJ10在畫(huà)質(zhì)呈現(xiàn)上同樣毫不遜色。它擁有高清分辨率與出色...

在當(dāng)今這個(gè)充滿(mǎn)活力、追求多元社交體驗(yàn)的時(shí)代，人們對(duì)于聚會(huì)的期待早已不再局限于簡(jiǎn)單的吃喝聊天。無(wú)論是溫馨的家庭派對(duì)、熱鬧的朋友歡聚，還是活力四射的同學(xué)會(huì)，大家都渴望有更新奇有趣的元素融入，讓每一次相聚都能成為難以忘懷的歡樂(lè)記憶。而天繪桌面投影機(jī) FD10，恰如一...

區(qū)別于傳統(tǒng)展示工具，紅外觸控器的互動(dòng)性是一大突出優(yōu)勢(shì)。它利用紅外紅外攝像頭捕捉紅外圖像，，紅外光反射變化能被迅速捕捉并轉(zhuǎn)化為操作指令，響應(yīng)速度極快，幾乎無(wú)延遲，且具備高精度觸控技術(shù)。在洽談過(guò)程中，雙方人員可直接在紅外觸控器屏幕上操作、標(biāo)注與討論。當(dāng)企業(yè)向客戶(hù)介...