面落實加強未成年人思想道德教育工作。2、向青少年提供與他們特定的年齡段相適應的、與他們成長相關聯的新聞資訊。3、關注孩子的話語權。4、作為素質教育的重要組成部分，讓更多的青少年親身體驗新聞主播的工作，在觀察中學生生活，在體驗中健康成長。、學習精神2、創課空間、人工智能3、愛國主義、文藝展示（匯歌匯舞）4、誰是可愛的人（消防、邊防、環衛、老師）5、公益行動（福利院、養老院、貧困山區）6、德育教育、美育教育（美麗校園）。7、技能學習類——非物質文化遺產各地合作機構可聘請批從事于省、市電視臺(報刊)、藝術院校從事播音主持工作的主持人、編輯記者與青少年播音主持培訓工作的教師，組成教師團隊，定期接受總部組織的專業培訓。紅領巾小記者蘇州站活動開始啦。廣東特色紅領巾小記者

參加小記者一定會對你小孩的膽量和口才有幫助的,也能建立她的自信心．但是孩子小，可能自己安排時間和活動的能力會比較差，這就需要家長和老師督促和幫助了，不應該光鍛煉而耽誤了學習，那就因小失大了。小記者，是指未成年人利用課外業余時間從事新聞采訪、寫作的職業體驗，對象多為8至18歲的中小學生。稱其“小記者”不是具有從業資質的記者，而是通過職業體驗鍛煉學生的綜合能力，相對新聞媒體中由成年人擔任的新聞媒體持證記者而言的。湖北幼兒紅領巾小記者服務紅領巾小記者南陽地區活動進行中。

紅領巾小記者眼中的新時代系列實踐活動”組織委員會將在全國每個地市設立地方組委會，并設置區縣級小記者站、校園小記者站、培訓基地，地方組委會是聯系總部和地方的樞紐。通過各類出鏡采訪活動，使小記者在鍛煉寫作與表達的基本功和增強社會實踐能力的同時，能樹立科學的世界觀和人生觀，勤奮學習，不斷進取，努力成長為對家庭、對社會有貢獻的人;并從中獲得一種感悟、明白一個道理、養成一種品質、學到一種本領，培養其樂觀、自信、向上的人生態度。

申請成為紅領巾小記者需要符合的條件（一）熱愛***傳統文化，愿意主動通過社會實踐活動傳播紅領巾志愿精神，爭當紅領巾志愿先鋒。（二）要有良好的思想道德品質和全心全意為伙伴服務的思想作風。（三）要有扎實的語言功底和文字表達能力。（四）學習掌握基本的新聞寫作技巧、采訪禮儀、攝影常識，有志向成為一名合格的紅領巾小記者。（五）小記者發展對象為社區中小學生。通過對社會的多方面采訪，觀察，剖析，思考，***形成文字報道，***展示新時代社區的美好生活，有助于加強青少年體驗社會，成長自我，更有利于培養青少年責任意識與愛國情懷。紅領巾小記者校園一日活動進行中。

小記者是指未成年人利用課外業余時間從事新聞采訪、寫作的職業體驗，對象多為8－18歲的中小學生。16世紀，意大利港口城市威尼斯出現了資本主義萌芽。那里的商人和手工業者急需了解商品原料產地、銷售市場以及有關交通、、等情況，于是有些人就以采集和出售和宗教消息、商業行情、航船行期等新聞為專門職業，成為早期的新聞記者。小記者為認識社會、服務社會的能力，小記者經常也會經常個人或集體組織起來走向社會實踐，對社會上發生的新聞事件、新人新事新經驗新做法等進行采訪報道。紅領巾小記者一日體驗進行中。廣東特色紅領巾小記者

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通過在學校開展垃圾減量主題活動，倡導節約能源、綠色消費，為學生搭建學習、交流的平臺;以學校帶動學生，以學生帶動家長、社區，從垃圾問題入手，引導社會各界關注環境問題，引導公眾成為解決環境問題的參與者、貢獻者，為推進建設生態文明和美麗中國做出自己的貢獻。本次活動還特別邀請到自然攝影師、科普推廣人、金陵晚報首席攝影張華老師，就拍攝環境主題的新聞類照片作品為參與活動的學生進行講座。張華老師以自己的攝影作品為例，為同學們講述一個個關于自然的故事，受到同學們的熱烈歡迎。希望通過張老師的點播，同學們能在明年的國際環境小記者新聞作品大賽上再創佳績。廣東特色紅領巾小記者

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