現在1歲到6歲的寶寶，其智力、體能、動作、語言等發育狀況，光靠爺爺奶奶輩的經驗判斷，難保準確。那到底有沒有科學的標準來評測？評測后建議是什么？為了幫助家長更好的了解自己的寶寶，了解他在每個月齡里的成長發育處于哪個階段，是不是均衡發展，哪個區域需要制定訓練以及教育計劃跟進，以便更好地做好家庭教育引導，兒童發育商測評已成為幼兒成長道路上不可或缺的一課。發育商測評系統的測評內容，是由中國科學院心理研究所負責設計，首都兒科研究所和中國科學院心理研究所協作制定。寶寶在看著醫生做動作的時候，模仿得有點慢，而且還有點遲疑，所以動作肢體的表達能力不行；惠安專注研究發育商測評

語言能力包括語言和對聆聽做出反應這兩大方面。不僅*是說話、吐字清晰，還有孩子的聽力發展都包括在這一項里。我們通過語言來表達內心的想法，感受，認識這個世界。這也是幫助孩子順利建立自我意識的一個重要因素。語言能力的重要性絕不容忽視！交流互動警示行為由于電子產品的不斷更新，人機對話時間的增加，人們忽略了人與人之間的交往在兒童發育中的重要作用，親子關系的疏離可能會影響孩子的社會交往能力。此項目主要檢測目的是對嬰幼兒早期教育方面起引導和示范作用。且對孤獨癥的早期診斷方面意義重大?；莅矊Ｗ⒀芯堪l育商測評為什么要做發育商測評；

我家孩子很好，為什么要做發育商測查？發育商測查靠譜嗎？能找到孩子的問題嗎？先看看別人家孩子的發育測評結果！你家寶寶發育怎么樣？？寶寶的發展都是需要綜合發展的！有的寶寶大運動，適應能力不好，有的寶寶精細動作社會交往能力不好，還有的寶寶語言不好，你真正的了解家寶寶嗎？？？發育商測查到底是查些什么？先來看看我們其中寶寶測評中的表現吧！積木搭橋——寶寶精細動作的測評！精細動作不好會有哪些影響呢？？？。。。

發育商≠智商

有不少人誤認為發育商就是等于智商，其實這兩者還是有很大不同的。正所提到的，智商測的是認知能力，而發育商則包括幾大能區的發展情況：運動、語言、認知、社會交往等。對于嬰幼兒來說，對這些能區的綜合評估更切合實際。 并且每個社區都設有早教中心，隨時為家長答疑解惑。

在世界范圍內，兒童教育經過長時間的發展，日趨形成完備的理論體系。據了解，現在兒童教育倡導“成長管理”理念。為此，記者采訪了國內***兒童發展**-程躍博士，他提出的“全腦潛能開發理論”，現在已經應用到中國兒童成長網“成長測評”產品上。近日，“成長測評”產品已經成功升級為“成長測評V2.0 ”。程躍博士說：成長測評產品是中國兒童成長**色功能服務之一，主要分為三個部分：在線測評、指導方案和課程計劃，旨在讓家長通過寶寶在特定時期的特殊行為，了解寶寶能力發展現狀，提出個性化指導方案，告訴家長怎樣更加科學地教育和引導寶寶，從而進一步開發寶寶潛能。事實上，國外的一些國家已經形成了系統的早教補貼政策；惠安專注研究發育商測評

傳統的教育可以說只是在“養育”孩子，而不是在“教育”孩子；惠安專注研究發育商測評

為了幫助家長更好的了解自己的寶寶，了解他在每個月齡里的成長發育處于哪個階段，是不是均衡發展，哪個區域需要制定訓練以及教育計劃跟進，以便更好地做好家庭教育引導，兒童發育商測查已成為幼兒成長道路上不可或缺的一課。。專門針對0—6歲嬰幼兒所做的發育情況的考察評估。0-6歲嬰幼兒發育商的測評，主要是根據0—6歲嬰幼兒身心發展特點的五大能區（大動作、精細動作、適應能力、語言、社交行為）對嬰幼兒的發育情況進行測查。?；莅矊Ｗ⒀芯堪l育商測評

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