色彩訓(xùn)練要點(diǎn)一是多做構(gòu)圖練習(xí),絕大多數(shù)院校色彩考試采用默寫形式,這就為考生提供了發(fā)揮主觀能動(dòng)性的機(jī)會(huì),一張好的構(gòu)圖是得的前提。**典型的構(gòu)圖有S形,三角形,圓形等等,找到一種適合自己的構(gòu)圖進(jìn)行分析研究、練習(xí),在考試中彰顯個(gè)性。二是色調(diào)的把握一定要準(zhǔn)確到位,多練習(xí)畫(huà)小色稿,在訓(xùn)練中要有目的的記錄整理自己練習(xí)過(guò)的色調(diào),哪些是還未練習(xí)過(guò)的。比如某校在命題默寫色彩考試中要求考生畫(huà)出一幅冷色調(diào)的畫(huà),大多數(shù)考生反應(yīng)就是畫(huà)藍(lán)襯布,也許平時(shí)畫(huà)的藍(lán)襯布比較多吧。所以,考生在考試時(shí)要審清題、理解含義,要學(xué)會(huì)畫(huà)面出彩,給評(píng)卷老師留下深刻的好的印象,絕不能偏題跑題。現(xiàn)在市面上有很多的美術(shù)書(shū)籍,可以挑選一兩本進(jìn)行臨摹或記憶練習(xí),開(kāi)闊自己的視野。要作色調(diào)歸納總結(jié):暖色調(diào)有紅、黃、橙、褐色調(diào)等,冷色調(diào)有藍(lán)、紫、綠(也有稱綠色為中性色調(diào)的)。還有明亮的高級(jí)灰調(diào)子:淺粉、淺黃、淺綠、淺藍(lán)、淺紫等。再有白色、深色、花布、格子布等相互搭配,會(huì)創(chuàng)造出豐富的色彩,提高考生的練習(xí)水平。三是要掌握一定的調(diào)色技巧,整幅畫(huà)面切忌筆觸太干或太濕,適中比較好。畫(huà)面用色太干,像油畫(huà)色堆積的效果,反而顏色容易剝落龜裂,影響考試成績(jī)。 新動(dòng)力畫(huà)室擁有完善的教學(xué)制度。山東新動(dòng)力畫(huà)室電話
選擇一家專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是必不可小的,市場(chǎng)上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不少,但是中考美術(shù)央美附中考前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好呢?這應(yīng)該是眾多學(xué)者關(guān)心的話題。很多學(xué)者也在猶豫中徘徊,不知道該怎么選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu),小編告訴大家,北京知美畫(huà)室就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。有些畫(huà)室,范圍比較廣,導(dǎo)致在專業(yè)方面欠缺,直接影響到考試成績(jī),相比于其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu),它比較具有針對(duì)性,無(wú)論是考試內(nèi)容還是考試模式上都比較有針對(duì)性,這樣使得學(xué)者能揚(yáng)長(zhǎng)避短,強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)方面,改進(jìn)劣勢(shì)方面。每期都有大量的學(xué)子考進(jìn)央美附中,而這些成功者中多數(shù)都是經(jīng)過(guò)北京知美畫(huà)室的培訓(xùn)。據(jù)說(shuō),知美畫(huà)室的押題也是非常準(zhǔn)確的,不斷進(jìn)行模擬訓(xùn)練,因此有點(diǎn)央美附中有點(diǎn)是“囊中之物”之意。所以,它是大家選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的****。心態(tài)平和,巧學(xué),好學(xué),樂(lè)學(xué),這是美術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)步的法則。但畢竟畫(huà)畫(huà)不是學(xué)習(xí)文化,死記硬背,死畫(huà)是行不通的,這就是每年都會(huì)有很多很用功而考試分卻很低的原因。如何提高美術(shù)成績(jī)?培養(yǎng)孩子的興趣**重要,要用巧力,磨刀不誤砍柴功,孩子一旦對(duì)學(xué)習(xí)有興趣,成績(jī)就會(huì)突飛猛進(jìn)。實(shí)際上,發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分是老師、家長(zhǎng)要孩子學(xué)美術(shù)的。那么,如何讓這些孩子變“被動(dòng)學(xué)”為“我要學(xué)”。張店考級(jí)畫(huà)室輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)新動(dòng)力畫(huà)室開(kāi)擴(kuò)孩子大腦思維能力,提高升學(xué)率。
寶寶的繪畫(huà)會(huì)經(jīng)過(guò)無(wú)意和有意兩個(gè)階段,2~3歲幼兒剛開(kāi)始的涂鴉是無(wú)意的亂畫(huà),家長(zhǎng)要做的是引導(dǎo)寶寶漸漸說(shuō)出自己畫(huà)的是什么,使無(wú)意涂鴉逐漸轉(zhuǎn)為有意繪畫(huà)。但是由于2~3歲寶寶思維的特點(diǎn),他們所認(rèn)為的事物不會(huì)固定不變,如他們畫(huà)了一個(gè)圓,上一秒鐘可能是蘋果,下一秒鐘可能變成 ??淄博畫(huà)室人員講述,想象和創(chuàng)造是對(duì)原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重新組合與再創(chuàng)造的過(guò)程。對(duì)于2~3歲寶寶來(lái)說(shuō),他們的感知經(jīng)驗(yàn)很少,不能憑空想象繪畫(huà),因此繪畫(huà)之前,應(yīng)該讓寶寶對(duì)繪畫(huà)對(duì)象有一定的認(rèn)識(shí)和了解。如寶寶第1次使用記號(hào)筆畫(huà)“蘋果”的時(shí)候,家長(zhǎng)可以先讓寶寶看看蘋果、摸摸蘋果、聞聞蘋果,***吃掉蘋果,再讓寶寶開(kāi)始畫(huà)。在充分了解、認(rèn)識(shí)繪畫(huà)對(duì)象的基礎(chǔ)上,寶寶才可以用畫(huà)筆盡情演繹了他們眼中的世界,作品中充滿了童趣。
有些美術(shù)生集訓(xùn)時(shí)找到了合適的畫(huà)室,可以繼續(xù)學(xué)到校考,而有些美術(shù)生集訓(xùn)畫(huà)室校考方向不成熟就要重新找一家畫(huà)室了。每年聯(lián)考完,就有很多美術(shù)生來(lái)到各大畫(huà)室沖刺校考,這個(gè)時(shí)候就有一個(gè)問(wèn)題來(lái)了,選擇畫(huà)室的時(shí)候,以學(xué)生的意愿選擇好呢,還是以家長(zhǎng)的意愿選擇呢?畢竟很多學(xué)生集訓(xùn)了小半年,多少對(duì)其他畫(huà)室有了一些了解,而家長(zhǎng)因?yàn)樯鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)豐富,見(jiàn)識(shí)也多,隨便打聽(tīng)打聽(tīng),也會(huì)對(duì)畫(huà)室有個(gè)初步的了解,在選擇畫(huà)室的時(shí)候,難免會(huì)出現(xiàn)家長(zhǎng)和孩子意愿有差別的情況,比如家長(zhǎng)感覺(jué)這家畫(huà)室名氣大,學(xué)生卻從老師和同學(xué)以及其他渠道了解到另一家畫(huà)室校考教學(xué)更。那么選擇沖刺校考的畫(huà)室,聽(tīng)誰(shuí)的好呢?其實(shí)這個(gè)也不好說(shuō),學(xué)生雖然在學(xué)了小半年后,多少能分辨一下畫(huà)室的教學(xué)水平,但因?yàn)槟贻p,多少會(huì)被一些畫(huà)室的招生人士迷惑,而家長(zhǎng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或者朋友了解的畫(huà)室,不一定就是大畫(huà)室。 新動(dòng)力畫(huà)室擁有規(guī)范的教學(xué)指標(biāo)。
很多美術(shù)生在學(xué)習(xí)素描的時(shí)候都會(huì)感覺(jué),明暗關(guān)系我畫(huà)出來(lái)了,結(jié)構(gòu)畫(huà)的也很準(zhǔn),但為什么就沒(méi)有質(zhì)感呢?
其實(shí)素描的質(zhì)感畫(huà)好還是挺難的素描的質(zhì)感與量感。
質(zhì)是指物體物質(zhì)屬性。不同物質(zhì)給人不同視覺(jué)感知,陶罐粗糙,玻璃光潔,絲綢柔軟,金屬堅(jiān)硬,這是質(zhì)感。
素描造型中,物體質(zhì)感與量感的刻畫(huà),將使物象表現(xiàn)更真實(shí),富力。
肖像與五官的質(zhì)感表現(xiàn),睫毛顫動(dòng),毛孔仿佛在呼吸。
金屬物體有高反射性,對(duì)光源或環(huán)境散光,都能予以較充分反射。 從整體上講,它有著明暗變化的一般規(guī)律,色階層次往往較為清晰。
深入刻畫(huà)多以硬鉛為主,線條要有力度。 新動(dòng)力畫(huà)室承接全市各大文藝演出活動(dòng),進(jìn)行導(dǎo)演,策劃及團(tuán)隊(duì)演出等演藝活動(dòng)。張店建橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校附近考級(jí)畫(huà)室輔導(dǎo)
新動(dòng)力畫(huà)室是能夠真正對(duì)學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé)的培訓(xùn)基地。山東新動(dòng)力畫(huà)室電話
提及藝術(shù)類專業(yè),絕大多數(shù)家長(zhǎng)和考生的反應(yīng)就是音樂(lè)類專業(yè)和美術(shù)類專業(yè),實(shí)際上目前藝術(shù)類的概念要更寬泛一些,目前藝術(shù)類高校一些專業(yè)設(shè)置趨向綜合化,而綜合類高校設(shè)置了一些藝術(shù)類專業(yè)。所以參加藝考的考生在填報(bào)志愿時(shí)不要把目光**局限在藝術(shù)院校的純藝術(shù)專業(yè)上,在看待藝術(shù)類時(shí)概念不要太狹窄。參加藝考一般要參加兩類考試:一次是高考,一次是藝術(shù)專業(yè)考試。考生要注意的是:不同院校、不同藝術(shù)類專業(yè)對(duì)文化課和專業(yè)課的要求不同,所以考生要根據(jù)自己現(xiàn)有能力下能達(dá)到的文化課成績(jī)報(bào)考不同專業(yè)。考生根據(jù)不同的專業(yè)錄取規(guī)則,確定自身所取得的成績(jī)來(lái)考慮如何填報(bào)自己的高考志愿。如果專業(yè)成績(jī)較高的考生應(yīng)選報(bào)專業(yè)分占比例較大的學(xué)校及專業(yè),而文化成績(jī)占優(yōu)勢(shì)而專業(yè)成績(jī)相對(duì)薄弱的考生可以選報(bào)文化成績(jī)占比例較大的學(xué)校或?qū)I(yè),這樣在才能揚(yáng)長(zhǎng)避短。有的藝術(shù)類專業(yè)要求是在文化課成績(jī)達(dá)到分?jǐn)?shù)線的考生中按照專業(yè)課成績(jī)排名從高到低擇優(yōu)錄取;有的專業(yè)則采用在專業(yè)課成績(jī)合格后按照文化課成績(jī)排名從高到低擇優(yōu)錄取,有的專業(yè)采取將文化課成績(jī)、專業(yè)課成績(jī)各自乘以不同的系數(shù)后再累計(jì)排名從高到低擇優(yōu)錄取,5:5,6:4,7:3均有。 山東新動(dòng)力畫(huà)室電話
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