普及九年義務教育已經實施多年，有些地方甚至已經普及了十二年、十五年的義務教育。但隨著社會的進步和科技的發展，人們在工作中面臨的經常是技術含量很高或不確定性的問題，許多依靠純勞動力的職業逐漸被依賴信息技能的新型職業所替代。所以學習基礎教育已無法滿足孩子們應對未來的挑戰，然而，在當下仍然存在片面追求升學率，課業負擔過重，只重視智育，而忽視素質教育的問題，從而影響著學生的發展，因此加強素質教育迫在眉睫。圖丨來源于網絡近幾年，國家在推進素質教育方面，發布了一系列政策。2019年6月印發的《辦公廳關于新時代普通高中育人方式的指導意見》；2020年10月辦公廳、辦公廳印發的《關于加強和改進新時代學校體育工作的意見》和《關于加強和改進新時代學校美育工作的意見》。明確要求把綜合素質評價作為招生錄取的重要參考。圖丨來源于網絡“兒童素質教育公益實踐基地”由中華兒慈會素質教育發展專項基金發起，旨在為廣大青少年兒童提供接受良好素質教育的機會，以提升他們的綜合素質教育為，幫助孩子自信、從容、健康地成長。教育公益實踐基地將會為全國的青少年兒童提供一系列的素質教育課堂、素質教育活動等，寓教于樂。通過德育、智育、體育、美育等的有機結合促進受教育者發展。湖北綜合素質教育教育學校哪家好

素質教育動力機制主要包括三個環節。1.動力源開發環節，即激發人們對素質發展的內在需求，特別是引導人們將單純的片面的文憑需求變為著重對素質的追求。2.動力轉化環節，將對優良素質的需要這一潛在形態的動力轉化為追求優良素質的現實動力，轉化為參與素質教育的實際行動。3.動力反饋環節，指整個動力機制輸出結果對動力機制運行產生影響的過程，通過反饋，動力主體可以獲得有關信息，從而對自身動力的方向、強度、持久性等做相應調整。湖北學生素質教育培訓2020年素質教育行業營收規模將突破4200億元！

一批家長年齡逐漸向80、90后轉移，家長觀念更加開放，對于孩子培養的關注點，也從應試教育的“剛需”開始轉向更好的素質培養。此外，隨著中產階級規模的擴大，家長對在孩子身上的素質教育消費投入意愿更強。據睿藝聯合家長幫發布的《2017中國家庭素質教育消費報告》顯示，接受調研的6301個家庭每年在孩子素質教育上投入費用超過1萬元以上的家庭比例已占60%；80%的家長愿意為孩子選報校外素質教育課程；體育、藝術類課程受家長青睞。家長會為孩子報校外素質教育培訓機構比例數據來源：《2017中國家庭素質教育消費報告》，自行整理。。家長不惜成本選擇將孩子送去參加素質教育的主要原因有以下幾點：其一，具有針對性的系統教學有助于孩子開發智力、鍛煉邏輯、團隊合作，在未來升學擇校時更有希望脫穎而出；其二，通過英語、音樂、藝術創作等特色課程，更早地發現興趣與天賦所在； 豐富的各類特色活動讓家長可以帶著孩子在玩耍競技中增強親子互動與幼兒早期性格養成

提起美國教育，大多數人的反應就會聯想到素質教育、快樂教育，常春藤名校*****，每年1/3左右的諾貝爾獎等重量級獎項都由美國摘得，中國很多高收入家庭想方設法都要送孩子到美國留學。但其實美國教育并非素質教育，存在很多不為人知的暗面，首先是美國名校不搞素質教育，而是變相的應試教育，其次是美國名校更注重培養學生的“領導力，美國名校為了好的會增加素質要求，本質上，素質教育不是讓你進來的，而是讓你出去的。美國教育不是階層躍遷的通道，而是階層固化的巨石。我們有理由說，生在中國，教育雖不完美，但是充滿希望，每一個孩子都有向上攀升的通道，這真是一件好的幸事！古人云：修身，齊家，平國，治天下!

綜合性和實踐性都比較強，注重孩子“知識+思維+能力”的綜合培養，在開發孩子自身基礎素質的同時，還能挖掘到其他特質。在學習編程的過程中，孩子完成的每一個訓練，都可以自己看到成果，能夠自己評價自己。做得好，獲得滿足感；做得不好，找出不足之處，孩子的自我評價能力得到充分訓練。而在這樣的學習過程中，孩子的耐心也能得到鍛煉，思維方式在潛移默化中逐漸轉變，并且能學會及時調整目標后做出改變，這對孩子將來的學習成長也大有益處。編程本身就是一門融會貫通的學科，對孩子的綜合素質提升有很大幫助。少兒編程讓孩子在玩中學，以此培養孩子的邏輯思維能力、觀察力、專注力、記憶力、理解能力、反應能力，團隊合作能力以及抗挫能力，幫助孩子各方面綜合發展。孩子從4歲開始，就可以進行少兒編程學習的啟蒙教育了，在這個階段，孩子已經可以“學之有物”。隨著接觸少兒編程的不斷深入，孩子各方面的綜合能力也在被逐漸開發，從這一角度看，孩子越早選擇素質教育，在學校教育中就越能輕松應對3到7歲之間，是少兒品德教育的重要階段！湖北學生素質教育培訓

素質教育包括基礎教育、活動教育、拓展教育，即為學生綜合素質提高。湖北綜合素質教育教育學校哪家好

素質教育是以提高受教育者基本素質為目標的教育，它通過德育、智育、體育、美育等的有機結合促進受教育者***發展。2018被認為是素質教育發展的黃金之年。近年來，密集出臺了一系列教育政策以推進素質教育，使得素質教育收到越來越多機構的關注。在政策層面，素質教育得到了極大的政策支持。**報告提出，要貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發展素質教育，推進教育公平，培養德智體美發展的社會主義建設者和接班人。江蘇省十三屆人大第五次會議中也明確提到，要順應人民**對教育的多樣化、個性化需求,努力在幼有所育和學有所教上不斷取得新進展；積極鼓勵引導社會資本擴大參與幼教產業。在供給側層面，目前我國素質教育品類的滲透率遠低于發達國家。以藝術教育培訓為例，目前我國參與藝術培訓人口約占總人口的，而發達國家該數據為20%。在幼兒園階段，入園滲透率尚不足80%，與國民教育序列的其他教育階段差距較大，幼兒教師更是嚴重匱乏；素質教育培訓市場隨著2017年以來國家的一系列政策導向才開始覺醒發展，遠低于應試教育培訓市場的供給。以上供給層面的不足勢必將帶來廣闊的市場擴容機會，給與新進者充分的機會。在需求層面。湖北綜合素質教育教育學校哪家好