“智慧教育”是教育信息化發展過程中出現的新事物,旨在基于物聯網、云計算、大數據等智能信息技術,通過構建個性化、感知化、泛在化的智慧教育環境,促進學習者智慧學習的產生與發展,培養高技能創新型人才。智慧教育利用信息化技術對教育信息進行數字化采集,通過智能信息技術對已采集信息進行信息處理和智能決斷,通過信息化終端反饋并服務于教育,從而提高教學與管理效率,促進教育的發展。“智慧教育“不僅是信息手段和平臺的智能化,更是教學結果與目標的智慧化。教師要深入研究智能信息技術,用新的教學智慧有效培養學生運用知識解決實踐問題的能力。在國家教育綜合的大時代背景下,智慧教育已經成為現代教育發展的新趨勢,新一代信息技術對教育行業產生了深刻的影響。依托現代化信息教育,運用創新的教育模式和教育手段,提高教育教學的質量和效益,構建數字化、智能化、網絡化和多媒體化的現代教育系統,是當前校園管理者、信息化建設人員以及教職人員關注的重點。學習用戶通過線上學習，目的是更好地完善自己的知識層面，因此教育APP還應有多種類型的課程表現形式。大連移動教育系統開發怎么樣

    隨著5G技術正式走向商用，中國數字化進程無疑按下加速鍵，讓在線教育這種教學模式優勢更加明顯，使得在線教育系統逐漸成為教培機構轉型線上的必備工具。對此，有關專業人士分析了技術賦能下，在線教育行業的變化和勢能趨勢。在他們看來，在線教育廣闊的發展前景和可觀的增長率背后是不容小覷的殘酷現實的挑戰。教育機構轉型線上至少面臨著四個大難題：1、開發難度大教育機構所面向的人群不同，往線上轉型時，對于在線教育系統的要求也不相同，面對需求比較繁雜的機構，在線教育系統開發難度也在逐步增加。尤其是對于視頻直播技術上的要求，不僅需要實時的音視頻互動，而且還要保證低延遲、不卡頓等現象。2、集成對接大部分教育機構是無法拿出大量的成本去自主研發在線教育系統的，一般都是找開發商進行開發搭建。面對市場上不計其數的開發商，如何選擇適合自己的同樣也是機構所要面臨的難題。3、擴容速度慢，讓在線教育的流量上漲了10倍以上，大多數開發商擴容速度跟不上，導致服務質量的急劇下降。教育市場中，供不應求，不僅影響機構的線上發展，而且還不利于開發商的品牌形象4、缺乏線上教學經驗有的線下教育培訓機構的教學體系是不適合線上教學的。大連移動教育系統開發怎么樣教育APP開發過程中,對于以上方面皆需要考慮在內，以保證APP的穩定發展。

    為事中事后監管提供支持。三、保障措施（一）加強統籌協調各級教育行政部門牽頭，建立網信、財政、通信、工業和信息化、金融等部門參與的協同推進機制，加大工作指導力度，協調解決重大問題。省級教育行政部門要加強組織統籌，制定本地區教育新基建的實施方案，會同網信、通信、工業和信息化等相關部門將教育新基建納入本地區的教育“十四五”發展規劃、網信規劃和地方新基建支持范圍。（二）健全標準規范國家和省級教育行政部門應建立覆蓋信息網絡、平臺體系、數字資源、智慧校園、創新應用、可信安全等方面的標準規范體系。重點制定平臺建設、數據治理、網絡安全等方面的標準，推動平臺互聯、數據互通和安全可控。制定教育新基建各項任務的指標體系和建設指南，提高建設質量和效率。（三）提升支撐能力各級教育行政部門應加強管理、技術、服務隊伍建設，切實提高管理水平和保障能力，為可持續服務提供必要保障。鼓勵有條件的地方以產業孵化基地為載體，打通教育新基建的上下游產業鏈，促進產業集群式發展。支持高校將前沿技術應用于教育新基建，推進產教融合，提供科技支撐。

    顯然是一個明智的選擇。而教學機器人可實時觀測到孩子的學習狀態、效率等也讓家長愿意讓孩子從小接觸機器人教育。當前,騰訊教育的業務范圍覆蓋了從學前教育到終身教育的全教育生命周期。野蠻生長，尚未成形的市場格局發展到現在，機器人教育已有30年的歷史，各國的機器人教育的生態建設已開始形成。但實際上，機器人教育的快速發展階段才剛開始仍處于野蠻生長，市場仍存在很多問題，市場格局還尚未形成。從智能技術的維度來看，智能機器人一直都被默認為是一個高門檻的科技類產品，而針對兒童的智能教育機器人產品，交互技術是產品競爭力。但是通過目前市場可以看到，現有技術的早教機器人在人機互動方面仍較為單一，對于兒童所表達的信息缺乏偵測及反饋手段。此外，現有技術的早教機器人多通過視聽方式輸出信息，在兒童注意力的吸引方面缺乏更為多樣的手段。“在過去一年中，兒童智能產品經歷了從強勢崛起到瘋狂廝殺的轉變，大量低端、同質化產品的涌入讓市場的價格及利潤體系受到了巨大沖擊，市場亟待創新。孩子常會把機器人視為有生命的個體，會認為其有思想、會疼痛，是自己的朋友。在童年自主意識形成的關鍵時期，教育機器人存在的機器倫理問題仍無法解決。培訓機構的課程大多按課時收費，并且預收，費用和課時掛鉤，課時管理變得尤為重要。

    我們的課程都是相對封閉的；同時，師資力量非常匱乏，尤其是在機器人教育培訓快速發展的過程中，每家學校都面臨著招不到老師的狀況，師資資源青黃不接。經驗豐富的教師稀缺，新來的教師又不足以勝任教學工作。有的學校花費了兩年時間培養出的一名合格老師還不等帶出更多的教學成績就辭職單干了，再一次的培養就意味著再一次的時間和財力上的成本投入，結果就是中小機構的負責人都是經常戰斗在教學領域的人，這就是我們在師資環節面臨的痛點。第三就是器材。器材采購成本高，采購價格居高不下。這兩年情況稍微好一點，前兩年因為非指定而不能參加比賽。總之器材價格問題讓每家學校都萬分困擾。因為每家學校采購體量小，與廠家協商的時候沒有議價能力，而廠家方面也因為銷量低，不能批量規模生產，成本無法降低。專注生產器材的廠家缺少推廣，而學校卻又找不到合適的方式形成議價能力，也不知道器材有沒有配套的課程，導致雙方在對接的過程中，大家的成本都非常高。所以器材也就成為在人員開支、場地租金之后，機器人教育中第三大成本。第四就是學生缺少展示的平臺和空間。早些年中國機器人比賽會出現兩個現象，在有的城市，人們對機器人比賽的關注度非常低。伴隨著智能手機的快速普及和APP應用產業的高速發展，移動終端設備正顛覆式地改變人們的行為和生活方式。大連移動教育系統開發怎么樣

知識付費本來就是一件很正常的事情，我們可以用內容來吸引用戶，而不是靠不花錢的噓頭來吸引用戶。大連移動教育系統開發怎么樣

    隨著近幾年創客概念的提出，機器人教育也進入了快速發展期，很多的資本力量進入我們這個領域，2013年的時候我曾說過，未來5-10年必將出現機器人教育的上市公司，國家新三板的出現加速了這個進程。從2003年機器人教育開始興起，到如今小小機器人教育培訓學校遍布全國各地，在這個過程中，相信投身機器人教育的各位同仁經歷了很多，也遇到了很多的問題，在這里我就以這些年自己的認識對我們這個行業的問題做一些梳理。中國教育培訓聯盟機器人教育專業分盟五大痛點就是課程，課程內容不完整，缺少教材，缺少與時俱進的內容更新。每家學校的課程都有區別，隨便拿出兩所學校同一階段的課程作對比，沒有太多內容是重合的。似乎每一家學校都不一樣，每一家學校都有自己的想法，每家都是憑借各自感性的認識去嘗試教學，我們很難找到一個認可的參考課程。就像新概念英語之于英語教學，跆拳道、圍棋等也有一系列類似課程的內容，即使在網上也找不到太多有關機器人教育的東西。好不容易在淘寶上找到一些RCS課程，可沒有與之配套的器材，同樣無法在教學中應用。在國內普遍認為，同行就意味著競爭，每家學校都不會輕易同意其他學校使用自己的課程教學，所以這么多年。大連移動教育系統開發怎么樣

上海艾藝信息技術有限公司致力于商務服務，是一家服務型公司。公司業務分為軟件開發，APP開發，小程序開發，網站建設等，目前不斷進行創新和服務改進，為客戶提供良好的產品和服務。公司秉持誠信為本的經營理念，在商務服務深耕多年，以技術為先導，以自主產品為重點，發揮人才優勢，打造商務服務良好品牌。艾藝立足于全國市場，依托強大的研發實力，融合前沿的技術理念，飛快響應客戶的變化需求。