在線教育基礎環(huán)境：網(wǎng)絡寬帶在學校和家庭已經(jīng)普及，家庭帶寬一般都在4M以上，已經(jīng)能滿足在線語音、視頻教學的需要。電腦已經(jīng)普及十幾年，學生，老師基本都能熟練的操作電腦。現(xiàn)階段在線教育基礎環(huán)境已經(jīng)能滿足網(wǎng)絡教學需要。 教育資源分布極其不平衡，落后地區(qū)學生難以享受到名校名師的資源，可以通過在線課堂整合名校名師資源，打破傳統(tǒng)的耗費人力和物力，?以及社會中不正規(guī)經(jīng)營的補習班，讓學生能不受地域，不受教育資源限制，不受時間，并且能根據(jù)自己現(xiàn)有欠缺的選擇性的選擇正規(guī)老師的課程講解，以及問題解答，并且滿足學生的在線論壇問題討論和學習方法交流。學習平臺的學員可以在線掌握學習效果，在學習互動區(qū)進行互動。員工內訓軟件開發(fā)價錢

藝在線學習平臺解決方案，以全場景覆蓋、在線教育系統(tǒng)定制、數(shù)字課件定制三位一體的模式，解決企業(yè)員工培訓、在線學習、考試測評、人才培訓、知識沉淀、技術傳承、跨區(qū)域培訓管理、員工成長路徑等關鍵需求，幫助企業(yè)構建智慧在線培訓系統(tǒng)，趣味學習體驗，加速企業(yè)員工成長；打造優(yōu)越內容體系，讓員工高效學習；專業(yè)的運營團隊，幫助企業(yè)建立科學的員工成長路徑，通過大數(shù)據(jù)可視化分析，有效驅動企業(yè)的人才培養(yǎng)效率。艾藝擁有15年服務經(jīng)驗，200+技術團隊，已為全球500多家有名品牌提供了產(chǎn)品定制與交付，艾藝建立了標準化服務流程，引入CMMI3管理體系，助力企業(yè)數(shù)字化轉型，持續(xù)創(chuàng)造商業(yè)價值。員工內訓軟件開發(fā)價錢在線教育平臺可以通過設置合理的老師分工來提高復購率。

培訓課程開發(fā)的基本流程 1、培訓需求分析 培訓需求分析是指在規(guī)劃與設計每項培訓活動之前，由培訓部門、主管人員、工作人員等采取各種方法和技術，對各種組織及其成員的目標、知識、技能等方面進行系統(tǒng)的鑒別與分析，以確定是否需要培訓及培訓內容的一種活動或過程。 2、培訓規(guī)劃 培訓規(guī)劃是指對企業(yè)組織內培訓的戰(zhàn)略規(guī)劃，企業(yè)培訓規(guī)劃必須密切結合企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營戰(zhàn)略，從企業(yè)的人力資源規(guī)劃和開發(fā)戰(zhàn)略出發(fā)，滿足企業(yè)資源條件與員工素質基礎，考慮人才培養(yǎng)的超前性和培訓效果的不確定性，確定職工培訓的目標，選擇培訓內容、培訓方式。 3、培訓的實施 制定好培訓規(guī)劃后，接下來的工作就是計劃的實施。這方面，國內外的研究學者關注得比較多的是采取怎樣的培訓方式進行培訓，認為多樣化的培訓方式將比傳統(tǒng)的講授式培訓達到更好的效果。

E-Learning培訓的即時性 ：傳統(tǒng)的培訓人員要制定培訓教材、安排培訓場地、并組織考試、后勤，宣布培訓結束之后又投入下一個培訓的準備工作。采用 E-Training解決方案可以將周期縮短到幾乎讓我們在即時模式中工作。這并不表示嚴謹?shù)默F(xiàn)場培訓方案不再適用—它可能還是較佳的解決方案，只是在工作節(jié)奏越來越快的現(xiàn)在，學習本身所需的時間已經(jīng)超過個人和企業(yè)所能支出的時間。如果我們要跟上發(fā)生在周圍的變動，就必須使用技術和更先進的教學和信息設計技術。 E-Learning作為企業(yè)培訓的重要手段之一，在國內表現(xiàn)不佳，問題不只是出在供應商、企業(yè)、學員哪一方，而是供需學三方的缺位與失位，只有將三者放在一個生態(tài)圈內去系統(tǒng)思考，才能有一個完整認識。那么企業(yè)培訓課程主要有哪些？

企業(yè)培訓課程工作質量包括生產(chǎn)過程質量、產(chǎn)品質量與客戶服務質量等。毫無疑問，企業(yè)培訓課程使員工素質、職業(yè)能力提高并增強，將直接提高和改善企業(yè)工作質量。企業(yè)培訓課程能改進員工的工作表現(xiàn)，降低成本；培訓可增加員工的安全操作知識；提高員工的勞動技能水平；增強員工的崗位意識，增加員工的責任感，規(guī)范生產(chǎn)安全規(guī)程；增強安全管理意識，提高管理者的管理水平。因此，企業(yè)應加強對員工敬業(yè)精神、安全意識和知識的培訓，在21世紀，科學技術的發(fā)展導致員工技能和工作角色的變化，企業(yè)需要對組織結構進行重新設汁(如工作團隊的建立)。現(xiàn)在的員工已不是簡單接受工作任務，提供輔助性工作，而是參與提高產(chǎn)品與服務的團隊活動。在團隊工作系統(tǒng)中，員工扮演許多管理性質的工作角色。他們不只具備運用新技術獲得提高客戶服務與產(chǎn)品質量的信息、與其他員工共享信息的能力；還具備人際交往技能和解決問題的能力、集體活動能力、溝通協(xié)調能力等。尤其是培訓員工學習使用互聯(lián)網(wǎng)、全球網(wǎng)及其他用于交流利收集信息工具的能力，可使企業(yè)工作績效系統(tǒng)高效運轉。每一所成功的企業(yè)大學，組織都為她描繪了清晰的未來景象，這個愿景相對容易溝通。員工內訓軟件開發(fā)價錢

如何建立企業(yè)內部培訓系統(tǒng)？員工內訓軟件開發(fā)價錢

國內E-Learning供應商類型主要分為兩類：平臺供應商和內容供應商。由于國內市場主要集中于和大型企業(yè)，用戶處于相對強勢地位，兩類供應商往往是被動地滿足用戶需求，而無法主動地引導需求，導致工作缺位。 國外企業(yè)應用E-Learning主要是解決組織中的“學習”（Learning）問題，與組織中人力資本的管理與發(fā)展緊密結合一起；而國內企業(yè)應用E-Learning主要是解決“培訓”問題，即培訓如何 “e” 化的問題，將e-Learning作為解決傳統(tǒng)培訓壓力的一種方式。Learning與e的關注點不同，Learning更關注學習的效果，而e化則關注實施網(wǎng)絡化后的結果。體現(xiàn)在評估上，一個是對人的學習效果和崗位績效成長的評估，另一個則是網(wǎng)絡e化后報表數(shù)據(jù)的反饋。 正是由于對e化結果的關注，平臺供應商和課件供應商均埋頭于e化，一個是幫助企業(yè)將培訓流程組織上網(wǎng)，一個幫企業(yè)將培訓課程內容組織上網(wǎng)，卻沒有給企業(yè)提供E-Learning的真正解決方案，即培訓理念、培訓方法的導入。員工內訓軟件開發(fā)價錢

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