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我和我的碼立創(chuàng)成長(zhǎng)日記
寒假前，老師布置了科技節(jié)創(chuàng)意作品展的任務(wù)。望著抽屜里已經(jīng)拼過(guò)十幾種造型的碼立創(chuàng)玩具，我決定挑戰(zhàn)從未嘗試過(guò)的「全自動(dòng)垃圾分類站」?。這個(gè)藍(lán)色收納箱里裝著去年生日時(shí)舅舅送我的編程積木套裝，每個(gè)零件都承載著無(wú)數(shù)個(gè)拆裝重組的夜晚?5。一、從零開始的搭建翻開嶄新的設(shè)計(jì)本，我先用彩色鉛筆畫出四層立體結(jié)構(gòu)：上層是紅外掃描區(qū)，中間用傳送帶連接，底部需要四個(gè)可開合的收納倉(cāng)。根據(jù)圖紙?zhí)暨x零件時(shí)才發(fā)現(xiàn)，庫(kù)存的滑軌模塊只剩兩根，這意味著傳送帶系統(tǒng)必須重新設(shè)計(jì)?8。那周每天寫完作業(yè)，我就趴在地毯上反復(fù)試驗(yàn)，終于用齒輪組和橡皮筋組合出替代方案——當(dāng)銀色馬達(dá)啟動(dòng)時(shí)，黃色傳送帶竟能平穩(wěn)運(yùn)送積木塊了?。二、編程迷霧中的突破困難的環(huán)節(jié)出現(xiàn)在語(yǔ)音識(shí)別部分。按照教程輸入指令后，傳感器總是把「塑料瓶」識(shí)別成「金屬罐」。急得直冒汗時(shí)，爸爸提醒我觀察模塊位置：「麥克風(fēng)離轉(zhuǎn)動(dòng)馬達(dá)太近，電磁干擾就像在你耳邊敲鑼打鼓呀！」恍然大悟的我連忙給聲控模塊加上海綿隔層，又在代碼里加入延時(shí)指令，現(xiàn)在它已能清晰辨別五種垃圾類型了?36。三、綻放光芒的展覽日科技節(jié)當(dāng)天，我的展臺(tái)前圍滿好奇的同學(xué)。按下啟動(dòng)鍵，機(jī)械臂精細(xì)夾起「廚余垃圾」的綠色積木，傳送帶嗡嗡作響，對(duì)應(yīng)倉(cāng)門應(yīng)聲而開。讓大家驚呼的是自制的「錯(cuò)誤警報(bào)器」——當(dāng)投入不可回收物時(shí)，紅色警示燈會(huì)旋轉(zhuǎn)閃爍，蜂鳴器唱起《生日歌》提醒修正?。看著評(píng)委老師手機(jī)里閃個(gè)不停的拍照閃光燈，我突然明白，那些調(diào)試失敗的夜晚都變成了此刻的星光?。
這個(gè)由327塊積木組成的作品，終獲得了「比較好工程獎(jiǎng)」。展覽結(jié)束后，我特意保留著調(diào)試時(shí)弄斷又粘合的三號(hào)連接桿，它彎曲的弧度記錄著思維碰撞的火花。現(xiàn)在的我正用剩余零件改造校圖書館的還書車，或許下次，就能讓掃碼器自動(dòng)識(shí)別書本分類了?58。碼立創(chuàng)對(duì)我來(lái)說(shuō)早已不是玩具，而是握在手中的未來(lái)鑰匙?。
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