碼立創：讓科技在生活里開出溫情之花?

來源：發布時間：2025-07-03

當日程被手機提醒填滿，當溝通依賴即時通訊軟件，科技讓生活高效，卻也偶爾讓人懷念人與人之間的溫度聯結。碼立創以實踐教育為媒介，引導青少年用科技搭建情感橋梁，讓冰冷的代碼與數據，在生活中綻放出溫暖的花朵。在碼立創的趣味課堂里，低年級學生用科技傳遞童真與愛意。9 歲的朵朵利用 “創意編程寶盒”，為忙碌的爸爸制作了 “智能陪伴鬧鐘”。她將傳感器與錄音模塊結合，設定鬧鐘響起時，不僅顯示當日天氣和日程，還會播放自己錄制的溫馨語音：“爸爸記得吃早餐！” 這個充滿巧思的小發明，讓科技不再是疏遠家人的工具，反而成為維系親情的紐帶。隨著學習深入，碼立創的學員開始用科技解決校園難題。某初中的學***現，午休期間教室門窗關閉導致空氣流通不暢，影響學習狀態。他們運用碼立創課程中的傳感器知識和編程技能，打造出 “智能通風助手”。該系統通過檢測室內二氧化碳濃度，自動控制窗戶開合與風扇運轉，保持空氣清新。當同學們在更舒適的環境中學習時，真切感受到科技改善生活的力量。而在社區服務中，碼立創青少年展現出科技賦能社會的擔當。針對獨居老人夜間安全問題，高中生團隊研發了 “夜光守護系統”。系統由紅外感應裝置與社區安保中心聯網，一旦監測到老人深夜長時間離床或摔倒，便會立即發出警報，并通知家屬和物業。當李奶奶因該系統及時獲得救助后，團隊成員深刻體會到，科技的價值在于守護生命、傳遞關懷。從家庭到校園，從校園到社會，碼立創培養的不僅是科技人才，更是心懷溫度的生活改造者。在這里，每一次科技實踐都是情感的表達，每一個創新成果都承載著對他人的關懷。當這些帶著科技與溫情雙重力量的青少年走向未來，他們定能讓科技生活充滿更多人文光芒與美好可能。