請問東莞京雕教育的實訓設(shè)備是否支持學生自主操作？

來源：發(fā)布時間：2025-07-05

東莞京雕教育的實訓設(shè)備完全支持學生自主操作，且將自主實操作為教學環(huán)節(jié)，通過 “充足設(shè)備供給 + 規(guī)范指導保障” 的模式，讓學員在實踐中掌握數(shù)控技術(shù)。

從硬件基礎(chǔ)來看，學校配備了 70 余臺各類數(shù)控實訓設(shè)備，涵蓋數(shù)控車床、車銑復合機、北京精雕機、發(fā)那科 / 三菱 / 新代系統(tǒng)的 CNC 電腦鑼、五軸加工中心等，同時設(shè)有專門的實訓車間和模擬工廠基地，設(shè)備數(shù)量與學員規(guī)模匹配，能滿足不同課程學員的自主操作需求。無論是 CNC 實操班的基礎(chǔ)操作練習，還是五軸編程班的復雜加工訓練，學員都能獲得充足的設(shè)備使用時間，避免因設(shè)備不足導致的實操機會短缺。

在自主操作的實施上，學校采用 “循序漸進” 的模式。初學者先在老師指導下完成基礎(chǔ)操作規(guī)范學習，包括設(shè)備啟動、參數(shù)設(shè)置、安全檢查等基礎(chǔ)流程，通過考核后可進入自主練習階段。針對不同學習階段的學員，設(shè)備使用權(quán)限會逐步放開：基礎(chǔ)班學員可自主進行簡單零件的車削、銑削練習；進階班學員能在設(shè)備上完成復雜曲面加工、多工序復合加工等任務(wù)；高階班學員甚至可使用五軸機進行高難度項目實操，實現(xiàn)從 “跟著做” 到 “自己做” 的過渡。

為保障自主操作的安全性和有效性，學校安排了 40 余名擁有豐富工廠經(jīng)驗的老師傅全程駐場指導。學員自主操作時，師傅會通過巡查及時糾正不規(guī)范動作，解答技術(shù)疑問，例如在精雕機浮雕加工中，若學員遇到刀具路徑偏差問題，師傅會現(xiàn)場分析原因并指導調(diào)整參數(shù)。同時，設(shè)備日常維護由專業(yè)團隊負責，確保設(shè)備處于良好運行狀態(tài)，減少因設(shè)備故障影響自主操作的情況。

此外，學校還將 “自主操作” 與 “實戰(zhàn)項目” 結(jié)合，學員可自主選擇工廠真實訂單中的零件進行加工練習，從圖紙分析、工藝規(guī)劃到設(shè)備操作、質(zhì)量檢測全程完成。這種模式不僅讓學員熟悉設(shè)備性能，更能培養(yǎng)解決問題的能力，為就業(yè)后快速適應工作崗位奠定基礎(chǔ)。

總之，東莞京雕教育通過充足的設(shè)備供給、科學的權(quán)限管理、專業(yè)的指導保障，讓學員在自主操作中積累實戰(zhàn)經(jīng)驗，真正實現(xiàn) “從理論到實踐” 的技能轉(zhuǎn)化。編輯分享東莞京雕教育的實訓設(shè)備在行業(yè)中處于什么水平？學生在自主操作設(shè)備時可能會遇到哪些問題？學校如何保障實訓設(shè)備的正常運行和維護？

東莞京雕教育擁有自己的實體工廠，各種數(shù)控設(shè)備70余臺，近萬平米的教學場地，20年行業(yè)經(jīng)驗，開設(shè)CNC數(shù)控技術(shù)班、UG編程班、北京精雕班、車銑復合班、五軸編程調(diào)機班、浮雕、吸塑、滴塑技術(shù)班等，學會為止安排工作。

我們的培訓模式是產(chǎn)教融合的模式，現(xiàn)有廠地上萬平米，擁有70多臺各種數(shù)控設(shè)備，包括三菱、發(fā)那科、新代、北京精雕、車銑復合、五軸機等先進設(shè)備，讓學員能夠在實操練習中獲得更多的技能和經(jīng)驗。

我們的使命是：讓更多的年輕人學到一技之長，讓更多的年輕人生活越來越幸福。