如何一鍵get和聲曲式
這一部分總的來說我是前期自學,后期找老師的。因為我是音樂專業的本科大學學過,但是也沒好好學,后期我是跟著星紐帶的學長學的,我考的是和聲分析和曲式分析,學校歷年的考題很難了,各種變和弦、遠近關系轉調、奏鳴曲式等等,但是學長教的還是很不錯,干貨滿滿。和聲分析我把和聲351例做了有三遍,曲式分析幾乎每種曲式類型我都有學,前后做了將近一百首曲子。這門課我需要提醒的是,如果找到了老師去學就好好學,學的過程中不要去鉆牛角尖,其實它沒有我們想的那么難,想多了容易起反作用,如果有疑問就去找老師馬上解決,不要拖,越拖越不懂,多練習,概念性的東西不多,題做多了,所有類型都掌握了,就會有一個不錯的成績的。 音樂考研后兩個月該怎么過?2022音樂考研培訓班
星紐帶音樂考研真題帶你過央音名詞解釋通奏低音
這是巴洛克音樂的重要的特征之一,它的運用構成了一種典型的巴洛克音樂的織體。這是一種不同于文藝復興時期的復調織體的主調和聲織體。也就是說,它基本上是由旋律加和聲伴奏構成的。
旋律加伴奏并不是一種新形式,它在文藝復興時期的琉特琴歌曲甚至中世紀馬肖的歌曲中已經有了。現在這種織體更強調的是兩端的聲部。作曲家在創作中只寫出這兩個聲部,而中間的和聲聲部并不寫出,需要由演奏者用鍵盤樂器或其他可以演奏和弦的樂器即興演奏,這叫做通奏低音的“實現”。為了提醒演奏者,作曲家通常在低音的上方、下方或旁邊標記相應的阿拉伯數字來對需要演奏的每個和弦加以只是,所以通奏低音也叫做數字低音。 四川22音樂考研題庫星紐帶音樂考研提前準備該做什么全知道!
星紐帶音樂考研干貨分享中國古代音樂史相和歌
相和歌:漢代時期北方興起的一種歌曲演唱形式,主要有瑟調、清調、平調3種,也叫相和三調。比較初產生于一些民間沒有伴奏的歌謠即“徒歌”,之后有發展成為“一人唱、三人和”的唱和形式稱作“但歌”,接著但歌發展成為“絲竹更想和。執節者歌”的復雜形式,成為“相和歌”伴奏樂器由笙、琵琶等。漢代的相和歌,具有文化上的多融性和聚合性,成為交匯吸收先秦樂歌傳統,合南北風格于一身的代表性樂種。
星紐帶音樂考研干貨分享中國古代音樂史重難點三分損益法
三分損益法是中國古代的生律方法,記載在《管子》一書中的《地員篇補注》中。原理是,以一條空閑為基礎,將其長度三等分,增加其長度的三分之一(三分益)求得其下方純四度音,減去其長度的三分之一(三分損一)求得其上方純五度音,如此反復相生,即可得無聲,七聲,十二律。按照三分損益法所生的各律,形成一種律制,稱為“三分損益律”隔八相生法又稱三分損益法,三分損益法所生的各律按照十二律排列時,自出發律置所生率,連同**記數恭維八律,顧稱隔八相聲法。 音樂考研說實話,近幾年的趨勢其實是門坎越來越高。
星紐帶音樂考研干貨分享西方近代音樂史沃爾夫
德國作曲家沃爾夫其作品主要有《莫里克的歌》《艾森多夫的歌》《歌德的歌》《西班牙利德集》《意大利利德集》藝術特征:少量的藝術歌曲是對舒伯特以來的德國傳統藝術歌曲的繼承和發揚,大部分藝術歌曲很少使用民歌式的旋律和勃拉姆斯式的藝術創作形式,更多地受到瓦格納音樂風格的強烈影響,旋律上更多的是瓦格納式的半音進行,“綜合藝術”在結構上往往使用的是與詞的內涵密切相關的通譜體。 星紐帶音樂考研國音音樂學系復試課程。哈爾濱22音樂考研藝術管理學
音樂考研人要關注的兩件大事!2022音樂考研培訓班
星紐帶音樂考研-音樂考研知識·我國遠古夏商時期古樂器賈湖骨笛是什么? 音樂考研:賈湖骨笛:我國音樂文化可考歷史可上溯至新石器時代。根據至新資料,1986-1987年先后在河南舞陽縣賈湖發現七音孔和八音孔骨笛記18支。其中保存至為完整的一支七音孔骨笛用簡單指法即可以吹奏出像河北民歌《小白菜》這樣的曲調。根據碳的同位素14C測定和樹輪校正,被測定的骨笛年代為距今7920年。音樂考研:這樣,我們可以有科學根據地說,我國古代音樂文化已有約8000年可考的歷史。目前我國考古發現至早的骨笛是在河南舞陽縣附近的賈湖出土的。2022音樂考研培訓班
北京星紐帶教育科技有限公司是一家星紐帶目前課程設置各大院校音樂考研初試專業課、英語一、英語二、班型:基礎班,提高班,沖刺班,考試版,全程班;音樂史定期測試,和聲曲式一對一批改作業,課程實時直播課,支持回看及倍速播放,小班課堂教學模式,教研團隊為主講授課&助教輔導的雙師模式,團隊全員音樂院校研究生學歷,口碑師資,實力教學,致力于為學生提供多元化的教學產品和服務。的公司,致力于發展為創新務實、誠實可信的企業。星紐帶音樂考研擁有一支經驗豐富、技術創新的專業研發團隊,以高度的專注和執著為客戶提供音樂考研,和聲曲式,音樂史,星紐帶。星紐帶音樂考研不斷開拓創新,追求出色,以技術為先導,以產品為平臺,以應用為重點,以服務為保證,不斷為客戶創造更高價值,提供更優服務。星紐帶音樂考研始終關注教育培訓行業。滿足市場需求,提高產品價值,是我們前行的力量。