霍金斯的音樂學史學研究的歷史性意義星紐帶音樂考研資料整理 霍金斯的《音樂的科學與實踐通史》(1776，5卷)包含了 58 幅作曲家肖像和 150 首譜例，較早采用了這種圖、文、譜并茂的方式撰寫音樂史。伯尼的《音樂通史》(1776-1789，4卷)其特點在于他對所處時代的音樂給予了極大的關注。他游歷了歐洲諸國，詳細地考察了各國音樂的實際，他的記載是現今研究 18 世紀音樂歷史不可缺少的資料。另外他把音樂現象按時代和樂派進行研究，然后再將它們加以綜合，進行整個文化的研究，這在當時也是一種帶有創新性的方法。想報考音樂學方向，有推薦的院校么？音樂學考研專業難學嗎

音樂學的分類方法有哪些？ 這一分類法是阿德勒體系的繼承和發展，即把前者的體系音樂學進一步分為四個門類，使后三個類別成為與體系音樂學相平行的類別。繼他之后，德國音樂學家維奧拉又提出了三分類劃法，即音樂史;體系音樂學(含音樂音響學、生理學和心理學，體系性音樂理論，對音樂作品的考察，音樂美學、哲學性的音樂學);音樂民族學和民俗學(含自然民族的音樂，歐洲民間音樂，東方及東洋音樂的研究)。目前國際音樂學界在音樂辭書和大學音樂學專業方向，基本上是采用或變通采用后兩種分類體系。遠在古希臘時代就有人對音樂的理論部門做了比較細致的劃分，它實際上可以看作是對當時音樂學術領域狀況的一種概括。隨著19世紀中期作為一個單獨學科的音樂學的建立和許多新學科的產生，有必要對其中諸領域的關系，重新加以系統化。音樂學考研專業那個機構好音樂學初試考研要提前去找老師么？

我國古代音樂學史學方面的研究依據有哪些？ 在缺少樂譜的情況下，出土的樂器成為古代音樂史研究的主要音響依據。各地發現的各種畫像磚、陶俑、卷畫、雕刻和壁畫，為認識古代音樂生活的實際狀況提供了極為可貴的有形材料。 我國早已開始音樂通史和專史的研究。《呂氏春秋》和《史記》中均有關于上古時代音樂的一些傳說和神話，這些故事雖然不是歷史。但作為史前史的材料仍不失其價值。從南朝沈約的《宋史》起，史書中的樂志開始具有通史的性質，它不僅記錄當時的音樂活動，而且還對有關音樂從古到今的沿革做了較詳細的敘述。宋代以后開始出現專史性的著作，如朱長文的《琴史》和燕南芝庵的《唱論》、魏良輔的《曲律》、徐大椿的《樂府傳聲)(以上為戲曲史類著作)

音樂學包括那幾大類研究領域？星紐帶音樂考研整理 音樂學是研究有關音樂的一切事物的學術領域，由于它探討的范圍相當廣，所以在實際研究過程中因具體對象、角度和方法的不同，必然分為許多個不同的部類。為了便于把握這些門類相互間的關系，于是在研究發展深入到一定階段時，人們便開始考慮音樂學內部各門學科的分類問題。1955年德國學者德烈格在《科學學手冊》的音樂學條目中，力圖借助于他提出的新分類體系使人們能從學術角度，把握和敘述音樂的起源、歷史、現象、本質、相互關聯、音樂對個人和社會的意義等一系列的問題。音樂學（音樂傳播）是怎樣的專業？

歷史音樂學是研究音樂歷史的嗎？求解答 星紐帶音樂考研歷史音樂學是音樂學的歷史研究領域，他以音樂史學為主題，同時包括與此相關的一些分支學科。在歐洲，音樂史學原本局限于研究西方的音樂歷史，只不過近幾十年才逐漸擴展到非歐洲地區。阿德勒1919年在《音樂史的方法》一文中曾經講過，音樂史學的課題是研究和敘述“作曲活動的產生和發展的歷程，她的對象是音樂作品”從狹義的角度來講，阿德勒的這一定義標準是有符合實際標準要求的。想在北京找音樂學方向的學姐上小課，有推薦的么？音樂學考研專業選那家

星紐帶音樂學考研復習資料匯總。音樂學考研專業難學嗎

音樂學的學科劃定范圍有哪些？星紐帶音樂考研幫你梳理 如果從音樂學的定義來看它無疑也應包括在這門學科的范圍內，但由于它與音樂創作的技術操作關系更為密切，所以在實際教學中常常被當做一個音樂學的領域來對待，這種處理更多是出于實用的原因，而不是以邏輯為根據的。因此，當我們接觸到音樂理論這一概念時應該首先明確它是在什么時代使用的。如果在古代，它幾乎包括了現今音樂學的各個領域;如果是現在，它更多是指有關作曲技術的法則。其次要明確使用它的目的，如果是以研究和傳授作曲技術法則為目的，應該用音樂理論，如果是以研究歷史、人的音樂行為或美學為目的，則使用音樂學這個概念更為合適。音樂學考研專業難學嗎