在瑤湖航空城、VR科創城及省科技館、高校、科研院所等，遴選設立一批市級實踐學生前往開展科學實踐，有效提升科學素養和實踐能力。支持中小至少結對1所具有一定科普功能的機構（高校、科研院所、工廠企業等），加強合作，用好實踐資源，倡導聯合共建創新實驗室、科普站、人才培育班等。支持南昌市中小學生綜合實踐教育與相關單位合作設立南昌市少年科，通過承辦科技競賽活動、開展科學研究和實踐，打造市級科學教育活動基地。7.開展科學實踐活動。各中小原則上每學期至少開展一次“科學家（精神）進校園”“科學實踐到基地”“科學課進校園”等活動。大力支持中小就近分期分批到省市科技館、科普教育基地等科普場所開展探究式、場景式、體驗式科普實踐活動。鼓勵有條件的開展多種形式的科技交流，吸收借鑒中小學科學教育的經驗。展示我市青少年科學教育成果。主動與省內、外科研院所和高科技企業對接，遴選一批中小學生跟班參與科技項目研究。。四）培育科學教育成果8.開展科學教育成果展示。強化中小學生基礎科學教育普及，培育學生科學意識和創新能力，挖掘科技創新拔尖人才，對表現的學生賦予市級“少年科學家”稱號。舉辦全市中小學科學教育展演或科技節活動。實驗教學信息軟件怎么選？選南京駿飛，讓您教學無憂！陜西實驗室管理與實驗教學服務平臺

    針對不同學生的發展水平和學習的不同階段，采取書面作業、動手操作類作業等形式，設計層次分明、類型多樣的探究性、實踐性作業，從知識、技能、方法、態度與習慣等方面進行學習成果檢測和評價。21.優化實驗評價。通過初中學業水平實驗操作技能考試、普通高中學業水平實驗（實踐）操作考查，考核學生學科實驗基礎知識、基本操作技能以及思考和綜合運用所學知識分析、解決問題能力。積極探索優化學生實驗操作和能力表現評價辦法，重視過程性、形成性評價，逐步將學生實驗操作情況和能力表現納入綜合素質評價。三、保障（一）加強實驗教學領導。各地各校要高度重視實驗教學在人才培養中的重要地位和作用，牢固樹立科學的教育質量觀和正確的績效觀。建立健全實驗教學的管理機構，明確分工，落實責任。加強統籌協調，構建有效的實驗教學運行管理體系，提高課堂教學質量，推動實驗教學和管理上臺階。（二）保障實驗教學經費投入。各地各校要結合實際，建立健全實驗教學投入長效機制，科學規劃，加強實驗教學場所及環境建設，切實保障開展實驗教學的經費投入，按照現行、省配置標準，配齊配足各學科教學儀器設備，做好維修維護、添置更新以及實驗消耗性材料的補充。 陜西實驗室管理與實驗教學服務平臺想要便捷的實驗教學管理平臺？南京駿飛產品滿足您的便捷需求！

    對學生的實驗手冊、實驗報告以及教師的實驗教學過程記錄等要及時存檔，作為學生綜合素質評價和對學校督導評估的重要參考。3.開展“中小學實驗教學合格行動計劃”。推進中小學校開齊開足國家規定的實驗課，保障實驗開展的基本條件，確保基礎性實驗（必做實驗）開出率和實驗儀器配備率逐年提高。到“十四五”末，全省中小學基礎性實驗（必做實驗）開出率和實驗儀器配備率均達100%。（二）推進實驗教學拓展創新4.創新實驗教學組織方式。綜合運用多種方式，促進傳統實驗教學與現代新興科技有機融合，采用數字化等現代技術手段傳統實驗難題，切實提升實驗教學的科學性、趣味性和有效性。對于因受時空限制而在現實世界中無法觀察和控制的事物和現象、變化太快或太慢的過程，以及有危險性、破壞性和對環境有危害的實驗，可用增強現實、虛擬現實等技術手段呈現。實驗教學要遵循學科特點，推動學生開展研究型、任務型、項目化、問題式、合作式學習。強化基于課程標準要求的跨學科實踐活動研究，探索實驗教學與多學科、多種教學形式的有機融合。倡導學校在統一管理下向學生開放實驗室，有組織地開展學生自主實驗探究活動。5.豐富各類實驗教學資源。

    持證上崗。領導要關心小學科學教師的工作和生活，合理規定小學科學教師的工作量標準，制定勞動保護用品發放標準，并督促執行，在工資待遇、職務評定等方面與其他學科教師一視同仁，確保小學科學教師隊伍相對穩定。四、科學實驗室管理1.機構管理應重視科學實驗室的建設和管理，并有一長分管，保證實驗開展的經費。科學教師職數較多的要明確一名負責人。領導堅持深入聽課、指導工作，建立科學實驗教師的考評制度。2.儀器設備管理建立%u655儀器設備總帳及明細帳，記錄及時、準確。定期盤點，做到帳帳相符、帳物相符。儀器要全部入櫥，定柜、定層、定位，分類存放，儀器存放科學、規范、安全、美觀；儀器定期保養和維修，保證儀器設備處于正常完好狀態。化學試劑、要妥善保管。建立實驗%u655管理制度、儀器設備管理制度、安全防護管理制度、科學教師崗位職責、學生實驗守則等制度，并嚴格執行。學生實驗守則應張貼在科學實驗室前方，其余張貼于準備室。Ⅰ、Ⅱ類要實現計算機管理和輔助實驗%u655。3.%u655管理認真制定科學%u655計劃，每學期實驗計劃要上墻公布。加強實驗%u655過程管理，做好計劃、準備、、指導、總結五個環節的工作。有配套的實驗%u655參考資料。實驗教學與實驗室管理軟件哪家可靠？南京駿飛科技值得依靠！

    校家社協同育人機制明顯健全，中小學生科學素養明顯提升，同時創建一批科學教育示范、示范班和科學教育實踐基地，培育一批在賽事中獲獎的發明成果，培養一批有潛質的“小科學家”，打造科學教育特色品牌，促進學生成長，推動我市科學教育工作在全省“走在前、勇爭先、善作為”。三、方案內容（一）保障科學教育條件1.加強科學教育場所建設。對全市中小科學教育場所和運行情況進行摸底，了解全市中小科學教育發展現狀。落實科學及相關學科教學裝備配置標準，加強科學教育功能室（實驗室）建設，每所小學至少要建設1個科學教育功能室，每所中學要或聯合建設物理、化學、生物、地理、信息技術等學科類實驗室，實現全市義務教育科學探究實驗室全覆蓋，已建成的可根據自身條件和需求進行升級改造，為落實好科學課程提供有力保障。條件薄弱的縣區或可以主動與各類社會機構對接，通過社會機構捐資、掛牌、冠名等形式援建科學教育場所，添置設備、器材、圖書、軟件等。在每個縣區已經建設一所校園科技館的基礎上，繼續加大投入，建設一批新的校園科技館。開展科技場館的評選工作。2.加強科學教育師資隊伍建設。建立科學教育雙副校長制度，每所中小學必須安排1領導擔任科學副校長。實驗教學與實驗室信息管理系統哪家牛？南京駿飛給您答案！陜西實驗室管理與實驗教學服務平臺

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    中小要針對不同學段教學要求精心設計實驗教學內容，開展好基礎性實驗和拓展性實驗（含探究性實驗、創新性實驗、綜合性實驗等）。注重加強實驗教學與多學科融合教育、編程教育、創客教育、人工智能教育、社會實踐等有機融合，有條件的地區可以開發地方課程和校本課程。2.創新實驗教學方式。各地各校要豐富實驗教學實施形式，綜合運用觀察、觀測、模擬、體驗、設計、編程、制作、加工、飼養、種植、參觀、調查等多種方式，促進傳統實驗教學與現代新興科技有機融合，切實增強實驗教學的趣味性和吸引力，提高實驗教學質量和效果。對于因受時空限制而在現實世界中無法觀察和控制的事物和現象、變化太快或太慢的過程，以及有危險性、破壞性和對環境有危害的實驗，可用增強現實、虛擬現實等技術手段呈現。在實驗教學中要遵循學科特點，積極推動學生開展研究型、任務型、項目化、問題式、合作式學習。鼓勵向學生開放實驗室,方便學生利用課余時間，以或小組合作方式開展實驗探究。普遍利用校外資源積極開展科學實驗活動。定期舉辦中小學實驗教學技能競賽。3.規范實驗教學實施。要將實驗教學納入教學管理規程。分年級、分學科制定切實可行的實驗教學計劃。加強實驗教學過程管理。陜西實驗室管理與實驗教學服務平臺