所有家長表決意見及結(jié)果要向主管教育行政部門報備，并向家長公開。3.組建選用組織。學(xué)校成立由學(xué)校管理人員、家長委員會、教師、學(xué)生與社會多方參與的校服選用組織，負責(zé)選用、采購、監(jiān)督等工作，其中學(xué)生和家長占比不得少于80%，原則上用平均數(shù)方式確定每個班級家長數(shù)量。學(xué)校管理人員可作為召集人，負責(zé)選用采購組織管理工作。選用組織自主決策，民主協(xié)商，以少數(shù)服從多數(shù)原則進行決策，確定校服采購模式、展示環(huán)節(jié)、評定標準等，形成更加詳細的選用采購工作方案。選用組織會議須形成會議紀要，并向家長公開。4.發(fā)布采購需求。經(jīng)選用組織審議通過的校服選用采購工作方案，采取采購平臺、教育網(wǎng)站、學(xué)校公告欄等多種方式公開發(fā)布，并向主管教育行政部門報備。5.確定供貨企業(yè)。由學(xué)生、教師、家長共同組成評定組織，評定組織人數(shù)不得少于學(xué)校在校生總數(shù)的30%，其中學(xué)生和家長不少于評定組織總?cè)藬?shù)的80%。對報名企業(yè)進行資格性及資料符合性審查，做好深度調(diào)研，核實企業(yè)質(zhì)量保障能力、售后服務(wù)水平、社會信譽度。對通過審查的企業(yè)進行樣品展示、方案說明，展示校服質(zhì)量、報價、售后等相關(guān)事宜。由評定組織按照“質(zhì)優(yōu)價宜”“少數(shù)服從多數(shù)”原則。 46、校服備案，就選中小學(xué)校服管理與備案平臺，專業(yè)服務(wù)，品質(zhì)保障，讓校服成為學(xué)生的榮譽和驕傲。河北中小學(xué)校服登記信息管理系統(tǒng)

各地要結(jié)合實際加大對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、烈士子女、孤兒、殘疾兒童，以及其他特殊家庭學(xué)生等的校服保障力度，采取多種措施減免校服費或無償提供校服。對采取減免或無償提供校服的，可由財政統(tǒng)一買單或納入學(xué)生資助體系，予以保障。鼓勵有條件的地區(qū)向中小學(xué)生配發(fā)校服，并優(yōu)先配發(fā)給農(nóng)村地區(qū)和家庭經(jīng)濟困難學(xué)生。鼓勵企業(yè)、事業(yè)單位、社會團體和個人等社會力量，公益捐助學(xué)校或?qū)W生校服。傳遞正能量，為祖國的花朵們貢獻一份力量。安徽中小學(xué)校服信息管理軟件近年來，隨著物質(zhì)生活水平提高。

 然而在當今數(shù)字化浪潮中，中小學(xué)校服管理與備案平臺正以創(chuàng)新科技校服管理的新篇章。該平臺運用云計算、大數(shù)據(jù)分析等前沿技術(shù)，將校服從設(shè)計、生產(chǎn)到分發(fā)、到備案的全過程納入智能化管理體系。家長與教師只需輕點屏幕，即可實時查看校服信息，實現(xiàn)家校無縫對接。這不僅極大提升了管理效率，更讓校服成為展現(xiàn)校園文化、增強學(xué)生歸屬感的亮麗名片。我們堅信，通過平臺的智慧賦能，能夠共同打造出一個更加和諧、高效的校服管理新時代。

    教育行政部門按照和省校服質(zhì)量標準設(shè)計多種校服款式，家長、學(xué)生等投票確定本地區(qū)校服款式。各服裝生產(chǎn)企業(yè)可根據(jù)教育行政部門統(tǒng)一制定的標準、款式制作和銷售校服。家長根據(jù)需要自行在市場上購買。三是財政支付模式。鼓勵有條件的地區(qū)和，通過財政采購的方式，為學(xué)生配發(fā)校服，同時保留供家長自行購買的方式和渠道。各地各校可結(jié)合實際選擇一種作為本地本校校服管理的主要方式。（三）規(guī)范采購程序。校服采購程序主要包含：集體決策、征集家長采購意向、組建校服選用采購小組、市場調(diào)研、發(fā)布采購文件、確定供貨企業(yè)、公示采購結(jié)果、簽訂采購合同、代收和代付校服費用、校服驗收、資料存檔備案、售后服務(wù)及監(jiān)督等。其中，校服采購合同應(yīng)明確有無償使用校服款式的權(quán)利，包含質(zhì)量檢測報告和調(diào)換、修補、增購等售后服務(wù)規(guī)定，增購校服不得高于合同價格。學(xué)生及家長可按實際需要單件購買，不得設(shè)置成套購買等強制條件。各地各校可參照《廣東省中小校服選用采購工作指引》（見附件）實施，全程公開采購過程。采購程序做到公開透明、可追溯。鼓勵有條件的地區(qū)和采用電子商務(wù)平臺做好校服的購買、配送和評價工作，減少中間環(huán)節(jié)，提高服務(wù)質(zhì)量。 校服備案，就選中小學(xué)校服管理與備案平臺，一站式服務(wù)，讓校服管理更省心。

    明確校服執(zhí)行標準、采購時段及套數(shù)、定價機制、收費要求等內(nèi)容；建立選用采購工作臺賬管理、合同備案及信息通報制度；要用好信息化手段，提升日常監(jiān)管能力。8.中小學(xué)校要嚴格按照區(qū)教育行政部門關(guān)于校服工作的要求開展工作。在深入論證和與家長委員會充分溝通的基礎(chǔ)上，按照少數(shù)服從多數(shù)的原則，根據(jù)大多數(shù)家長的意見，決定學(xué)校是否選用校服及采用何種模式選購校服，并向區(qū)教育行政部門備案。建立以學(xué)校和家長委員會為主體，由學(xué)生、家長、社會等多方參與的校服選用組織，負責(zé)選用、采購工作。加強校服采購公示，實行信息公開，主動接受學(xué)生和家長全過程監(jiān)督。堅持自愿購買原則，不得以任何方式強制學(xué)生、家長購買校服。四、規(guī)范采購流程9.各區(qū)教育行政部門要結(jié)合本區(qū)實際，確定校服選購模式，完善校服管理有關(guān)制度規(guī)范，依法制訂校服采購操作規(guī)范程序和統(tǒng)一采購合同。參考教育部《中小學(xué)生校服選用采購范例》，就選用采購流程、定價機制、收費要求、招標文件、合同范本等作出明確規(guī)定。10.各區(qū)教育行政部門要按照《中華人民共和國反壟斷法》《財政部關(guān)于促進采購公平競爭優(yōu)化營商環(huán)境的通知》(財庫〔2019〕38號)等有關(guān)要求，加強對校服采購學(xué)校的指導(dǎo)監(jiān)督。校服管理工作隨之啟動并發(fā)揮了重要作用。青海中小學(xué)校服軟件定制

中小學(xué)校服管理與備案平臺，品質(zhì)校服，規(guī)范管理，讓校服成為校園美麗的風(fēng)景線！河北中小學(xué)校服登記信息管理系統(tǒng)

    征得三分之二以上（含）家長同意后方可進入選用采購環(huán)節(jié)。家長表決結(jié)果要及時向主管教育行政部門報備并向家長、社會公開。三、組建校服選用組織“家長采購意向征集”征得三分之二以上（含）家長同意后,學(xué)校成立由學(xué)校管理人員、家長委員會、教師、學(xué)生、家長與社會多方參與的校服選用組織,負責(zé)選用、采購、監(jiān)督等工作,其中有意向購買校服學(xué)生的班級每班家長不得少于1人,學(xué)生和家長占比不得低于80%。選用組織設(shè)立組長（召集人）1名,副組長或監(jiān)督員2名,組長應(yīng)有高度責(zé)任感、較強組織協(xié)調(diào)能力和一定專業(yè)水平。組長人選由學(xué)校推薦，學(xué)校管理人員可作為組長人選。組長應(yīng)對進入選用組織的人員進行培訓(xùn),明確選用組織的職責(zé)任務(wù)。選用組織實行自主決策、民主協(xié)商,遇到分歧以少數(shù)服從多數(shù)原則決策。每次商討會議決策應(yīng)形成會議紀要,并向家長、社會公開。四、確定校服選用模式校服選用模式有以下三種:一是選用組織按照流程自主確定供貨企業(yè)。二是選用組織按照流程初選出2-3家企業(yè),再組織所有有校服購買意向的家長投票確定供貨企業(yè)。三是選用組織委托第三方招標代理機構(gòu)公開招標確定供貨企業(yè)。采用哪種選用模式，選用組織須征求所有有校服購買意向的家長意見。河北中小學(xué)校服登記信息管理系統(tǒng)