體育的含義有狹義和廣義的區分。狹義的體育即身體教育，是通過身體活動，增強體質，傳授鍛煉身體的知識、技能、技術，培養道德和意志品質的有目的有計劃的教育過程。它是教育的組成部分，是培養***發展的人的一個重要方面。 [3]廣義的體育即社會文化活動。體育（廣義的，亦稱體育運動）是指以身體練習為基本手段，以增強體質，促進人的***發展，豐富社會文化生活和促進精神文明建設為目的的一種有意識、有組織的社會活動。它是社會總文化的一部分，其發展一定社會的***和經濟的制約，也為一定社會的***和經濟服務。體育文化的一個組成部分，是根據人生理、心理發展規律，以專門性的身體活動為基本手段，增強體質，發展人體運動能力，提高人們生活質量的一種有目的、有價值的社會活動。許多有識之士提出不能把學校體育課稱體操課了，必須理清概念層次。常州特色服務體育類培訓建議

中國還定期舉辦全國少數民族傳統體育運動會，各民族體育健兒歡聚一堂，競獻技藝。國家體育總局，英文名稱為General Administration of Sport，其前身是1952年11月成立的國家體育運動委員會，1998年3月24日改組為國家體育總局。其主要職責：（一）研究制定體育工作的政策法規和發展規劃并監督實施。（二）指導和推動體育體制**，指定體育發展戰略，編制體育事業的中長期發展規劃；協調區域性。體育發展（三）推行**健身計劃，指導并開展**性體育活動，實施國家體育鍛煉標準，開展國民體質監測。（四）統籌規劃競技體育發展，研究和平衡全國性體育競賽、競技運動項目設置與重點布局溧陽公正體育類培訓24小時服務《指導意見》的出臺標志著體育產業開始向國家主導、各部門和全社會聯合推動發展的方式轉變。

為了戰勝對手，取得優異運動成績，比較大限度地發揮和提高個人、集體在體格、體能、心理及運動能力等方面的潛力所進行的科學的、系統的訓練和競賽，但必須在公平競爭的情況下完成，如果沒有公平競爭，就不是真正的競技運動。含運動訓練和運動競賽兩種形式。特點是：遠在公元前700多年的古希臘時代，就出現了賽跑、投擲、角力等項目，發展至今已有數百種之多。普遍開展的項目有田徑、體操、籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、舉重、游泳、自行車、巧固球等。各國、各地區還有自己特殊的民族傳統項目，如中華武術，東南亞地區的藤球、卡巴迪等。其發展與國家、地區的***、經濟、文化教育、科學技術密切相關。

亦稱“社會體育”和“**體育”。是為了娛樂身心，增強體質，防治疾病和培養體育后備人才，在社會上***開展的體育活動的總稱。包括職工體育、農民體育、社區體育、老年人體育、婦女體育、傷殘人體育等。主要形式有鍛煉小組、運動隊、輔導站、體育之家、體育活動中心、體育俱樂部、棋社，以及個人自由體育鍛煉等。開展**體育活動應遵循因人、因地、因時制宜和業余、自愿、小型、多樣、文明的原則。***開展**性體育活動，是發揮體育的社會功能，提高民族素質和完成體育任務的重要途徑。18世紀末，德國的J．C．F．古茨穆茨曾把這些活動分類、綜合 ，統稱為“體操”。

其次，在體育教學中，學生的思想感情和作風，很容易自然地表現出來。這有利于教育者把握學生的思想實際和特點，從而對他們有針對性的教育。體育教學中，進行思想品德教育的內容是極其豐富的，概括地說，主要包括：培養熱愛集體的情感和意識，培養團結友愛、關心他人、互助合作的思想和意識，培養競爭意識、勝不驕敗不餒的精神，培養堅忍不拔、勇敢頑強、機智果斷等優良意志品質，以及心情開朗和愉快活潑的良好性格。（四）教育性體育教學的**性定義中國體育歷史悠久，但“體育”卻是一個外來詞。無錫一對一體育類培訓咨詢

根據文物和建筑等歷史證據表明，中國早在公元前2000年左右便已開始進行體育運動。常州特色服務體育類培訓建議

第三，體育的發展尤其是大、中型國際、國內比賽的增加，需要建設大中小型不同標準的體育設施；帶動交通、郵電、旅游、商業、飲食娛樂服務業的發展；電視轉播權、門票、體育**、郵票、紀念幣、印刷宣傳器以及廣告等都為經濟的發展起到推動的作用，從而開辟了廣闊的體育市場。伴隨著商品經濟浪潮的沖擊，奧林匹克運動會也表現出鮮明的商業化傾向，奧運會對經濟的促進作用也更加明顯。84年洛杉磯奧運會，增加2.5萬個就業機會，增加收入32.9億美元，獲得盈利2.25億美元；88年漢城奧運會，增加3.4萬個就業機會，盈利3億美元；96年亞特蘭大奧運會增加收入51億美元，盈利1000萬美元；2000年悉尼奧運會總收入17.56億美元；預計北京因2008年奧運會每年GDP將增加0.3%，奧運會8年累計貢獻1.38萬億人民幣。 [1]常州特色服務體育類培訓建議

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