什么是中國舞？我們所說的中國舞包括古典舞、民族舞、民間舞、芭蕾舞等等；所以包含的會更加豐富和。我們都知道在中國古代，有四大美女西施、王昭君、貂蟬、楊玉環享有“沉魚落雁之容，閉月羞花之貌”美譽。殊不知在她們那個時期，中國舞蹈也在不斷的發展和完善的過程中。

家長：舞蹈課怎么樣?孩子：好。家長：都學什么了?孩子：練了基本步。家長：沒學新動作嗎?孩子：沒有。聽后家長就在想，難道每次上課都要練一樣的動作嗎?不教新動作，新套路，那還教什么?舞蹈課的目標不是為了學習新套路，而是培養孩子的各種能力，以及在語言等方面的綜合能力，為以后做人、學習、生活開啟智慧之門。 一定要選擇孩子在這方面有專長而且感興味的課后班。福田群舞培訓

舞蹈的教育教學主要是培養孩子對一切事物的興趣、習慣、良好的性格(逐步從自我為中心中走出來、自信、樂觀，初步形成積極向上的生活態度)。我們許多家長認為“上課”是學新動作，那你對學習的理解太狹窄了，上課是獲取更多的是提高，生活狀態所獲得的行為、生活等習慣上學習。“學習做人、學習生活、學習交往”，舞蹈技術方面是踏實鞏固基本步，提高綜合素質，學會吃苦，這些才是孩子從小就要學習的習慣，請家長不要為了滿足自己的心理需求，一味地追求新動作的堆積，忽視孩子深度的發展。不同的學習形式、學習內容保證了舞蹈課的身心和諧、心智平衡地發展。 南山獨舞視頻是展示個人綜合能力直接的方式，?會跳集體舞蹈不一定會跳獨舞，會跳獨舞的，集體舞更加游刃有余。

再好比：舞蹈，要在4歲之后開始練習，而絕不能過早讓小孩參加舞蹈基礎的學習，即使練舞那就是要受罪，然而小孩的身心生長規律，依舊是應該遵從的。有長遠眼力的我們，可以讓小孩按照個性長，讓小孩選擇感興趣的項目，小孩才能高興的學習。家長一定不用忽略小孩成長規律舉例：學毛筆字的年齡，更好是從4-5歲開始練習，這個時候小孩腕力可以忍耐每天的學習，對學習可以有一定程度的剖析，這樣才不能感受到那么不快樂，對小孩的手腕也不能產生大的傷害。除此之外，專門的興趣班、知識輔導班只個選項，家庭教育和環境對小孩的影響也很巨大，我們要在家中制造開心的長大環境和進步的氛圍，激發小孩培養興趣。興趣班一定不能隨意參加，倘若沒報好，小孩沒進步是小事，有身心或心理等方面的傷害那就是大事了。

舞蹈欣賞，是人們觀賞舞蹈演出時所產生的一種精神活動，是對舞蹈作品的感受、體驗和理解的整個過程。因此，它本質上是一種認識活動。但它又不同于一般的認識活動，而是一種特殊的對舞蹈作品的認識活動。舞蹈欣賞，就是觀眾通過舞蹈作品中所塑造出的舞蹈形象，具體地認識它所反映的社會生活、人物的思想感情、以及舞蹈作者對這種生活現象的審美評價。觀眾在欣賞舞蹈作品的過程中往往會聯系自己的生活經歷，引起情感上的共鳴，激發起記憶中有關的印象、經驗。以及一系列的想象、聯想等形象思維活動，來豐富和補充舞蹈作品中的舞蹈形象，使其更加完整、生動和鮮明。從而能在觀賞舞蹈作品的過程中體會到更加寬廣的生活內容和深刻的思想含義。 做舞蹈培訓久了.發現了一個規律。

舞蹈的存在方式，是在空間與時間相結合的過程中存在，人們又稱舞蹈是空間與時間相結合的綜合藝術。這種分類法與前一種有著密切的聯系，二者是相關聯的。舞蹈的藝術形象是在運動中展示出來的，也是在時間中運動的，因此舞蹈不是靜態藝術而是動態藝術。舞蹈藝術是直接通過表演者，對舞蹈形象直接感情的表達，去塑造人物形象的，所以舞蹈是屬于表現性藝術。各種藝術類別之所以不同，是由于用不同的藝術表現手段塑造形象，反映生活所決定的，因而就有著不同的藝術特點和藝術規律，也就決定了有不同藝術門類的存在。 學舞蹈，家長的配合才是孩子進步的動力!羅湖群舞考級

舞蹈可以讓我美化形體，舞蹈可以讓我自信大方。福田群舞培訓

一定要選擇孩子在這方面有專長而且感興味的課后班。如今的興味班無非就是以繪畫，舞蹈，聲樂等活動的為主，其實美術活動不只是只是畫畫那么簡單，畫畫的工具也是彩筆、油畫棒、鉛筆、毛筆等等，還有泥工、粘貼等手工活動。，不能盲從，要從孩子實踐動身。興味指興致，對事物愛好或關切的心情。心理學家以為人們力圖認識某種事物和從事某項活動的認識傾向。它表現為人們對某件事物、某項活動的選擇性態度和積極的心情反響。興味在人的理論活動中具有重要的意義，能夠使人集中留意，產生高興慌張的心理狀態。第二，要依據自家的經濟實力來定，關于后續投入較大的興味班盡量避開，倡議報書法、朗誦與寫作等適用性較強的興味班，這樣的興味能夠隨同孩子終身。和孩子溝通交流，聽聽孩子的心聲，明白他感興味的是什么，再協助他去選擇興味班，由于興味才是比較好的教師。尊重孩子的自主見識，征求孩子的意見，尊重他的興味。 福田群舞培訓

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