如果是巖館的話(huà)，個(gè)人建議從攀石（抱石）開(kāi)始。從我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)講，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)想要產(chǎn)生興趣還挺難的，主要是容易受挫——總是爬不上去，沒(méi)有正向的反饋，很難堅(jiān)持。但千萬(wàn)別放棄，這是一項(xiàng)足以讓你上癮甚至影響你一生的運(yùn)動(dòng)。在這里我給兩個(gè)建議：一，去巖館多與水平差不多或者好一點(diǎn)但想爬好的巖友聊聊天，爭(zhēng)取能找到幾個(gè)志同道合的小伙伴或者融入一個(gè)經(jīng)常約爬的小群體。和大家一起爬，你會(huì)進(jìn)步得更快，會(huì)理解每個(gè)人過(guò)一條線的方法是不一樣的，在自己過(guò)不去的時(shí)候，很有可能是方法不對(duì)而不是力量不夠，大家互相交流能一起進(jìn)步，你會(huì)很快樂(lè)受到攀巖的樂(lè)趣。二，還是交流，但這次的目的是請(qǐng)教高水平巖友。我較早爬的時(shí)候，一些高階巖友給的建議讓我快速穩(wěn)定V2進(jìn)階V3，例如多橫移，我每次抱石完之后會(huì)橫移到力竭，那段時(shí)間也進(jìn)步得較快。巖友普遍很純粹熱心，不要害怕交流哈。攀巖比賽在裝有人工支點(diǎn)的巖石場(chǎng)舉行。假期攀巖培訓(xùn)哪家便宜

攀登時(shí)身體要自然放松，以3個(gè)支點(diǎn)穩(wěn)定身體重心，而重心要隨攀巖動(dòng)作的轉(zhuǎn)換移動(dòng)，這是攀巖能否穩(wěn)定、平衡、省力的關(guān)鍵。要想身體放松就要根據(jù)巖壁陡緩程度，使身體和巖石保持一定距離，靠得太近，會(huì)影響觀察攀巖路線和選擇支點(diǎn)。但在攀登人工巖壁時(shí)要貼得很近。在自然巖壁攀登時(shí)。上、下肢要協(xié)調(diào)舒展，攀巖要有節(jié)奏，上拉、下登要同時(shí)用力。身體重心一定要落在腳上，保持面向巖壁、三點(diǎn)固定支撐、直立于巖壁上的攀登姿勢(shì)，手在攀巖過(guò)程中是抓住支點(diǎn)、維持身體平衡的關(guān)鍵，手臂力量的大小直接影響攀巖的質(zhì)量和效果。因此，一個(gè)優(yōu)越的攀巖運(yùn)動(dòng)員必須有足夠的指力、腕力和臂力。對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，在不善于充分利用下肢力量的情況下，手臂的動(dòng)作就顯得更為重要。手臂如何用力，在人工巖壁攀登和自然巖壁攀登時(shí)情況不同，前者要求指關(guān)節(jié)用力扣緊支點(diǎn)的同時(shí)，手腕要緊張，手掌要貼在巖壁上，小臂也要隨手掌緊貼巖壁而下垂，在引體時(shí)，手指(握點(diǎn))有下壓抬臂動(dòng)作，其動(dòng)作規(guī)律是，重心活動(dòng)軌跡變化不大，節(jié)奏更為明顯。但攀登自然巖壁時(shí)其動(dòng)作就變化很大，要根據(jù)支點(diǎn)不同采用各種用力方法，如抓、握、掛、扣、扒、捏、拉、推壓、撐等。閔行攀巖培訓(xùn)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)攀巖能提高集中力:當(dāng)腳下踏著堅(jiān)實(shí)的巖石,留意身體在巖壁上移動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié),此時(shí)特別需要的是全神貫注。

在攀爬的過(guò)程中，孩子會(huì)感到離開(kāi)地面向上爬的動(dòng)作非常有趣，因此從中得到很大的樂(lè)趣，樂(lè)意反復(fù)不停地練習(xí)，勇敢自信不會(huì)憑空而來(lái)，孩子們正是從一次次的嘗試中，逐步克服困難，累積經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)技巧，從一次次的嘗試中，進(jìn)行自我訓(xùn)練，培養(yǎng)出不畏困難、剛強(qiáng)堅(jiān)毅的精神，為成長(zhǎng)后的奮斗精神奠定了較初的基礎(chǔ)。攀巖運(yùn)動(dòng)的較大競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不是別人，而是自己，大部分時(shí)間都是自己在挑戰(zhàn)自己，永遠(yuǎn)都有更難的級(jí)別等在前面。這一點(diǎn)是我較喜歡的，兒童運(yùn)動(dòng)的意義不在于要贏過(guò)別人，而在于在運(yùn)動(dòng)中感受成功的喜悅，提升和突破自己。至于以前我聽(tīng)個(gè)別人提過(guò)的攀爬對(duì)孩子的膝蓋不好，純粹是謠言。在英文和德文中我沒(méi)有找到任何相關(guān)文獻(xiàn)。相反，鼓勵(lì)兒童攀爬在國(guó)外卻是早已達(dá)成的共識(shí)。

攀巖作為極限運(yùn)動(dòng)的一項(xiàng)，較后發(fā)展成為現(xiàn)代的一種競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。不過(guò)較開(kāi)始，攀巖在**之中是被用于訓(xùn)練，一直到1974年才列入世界比賽項(xiàng)目。攀巖運(yùn)動(dòng)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，就是在巖壁上進(jìn)行攀登的一項(xiàng)活動(dòng)，但是真正到實(shí)踐之中卻沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，在國(guó)際比賽中，攀巖主要分為速度攀巖和難度攀巖兩種比賽。其中難度攀巖是以攀巖路線的難度來(lái)區(qū)分選手成績(jī)優(yōu)劣的攀巖比賽。比賽結(jié)果視在規(guī)定時(shí)間里選手到達(dá)的巖壁高度來(lái)判定。在比賽中，隊(duì)員下方系繩保護(hù)，帶繩向上攀登并按照比賽規(guī)定，有次序地掛上中間保護(hù)掛索。比賽巖壁高度一般為15米，線路有定線員根據(jù)參賽選手水平設(shè)定。而速度攀巖是按照指定的路線，以時(shí)間來(lái)區(qū)分優(yōu)劣。除了上述兩種攀巖方式外，室內(nèi)攀巖應(yīng)該較為都市人所熟悉。室內(nèi)攀巖是在一個(gè)大房間內(nèi)設(shè)置不同角度、不同難度的人工巖壁，在上面裝有許多大小不一的巖石點(diǎn)，供人用四肢借助巖點(diǎn)的位置進(jìn)行攀登。對(duì)孩子進(jìn)行培訓(xùn)。孩子們也會(huì)積累出更為深厚的攀巖基礎(chǔ)，日后才更能厚積薄發(fā)。

何時(shí)開(kāi)始攀巖學(xué)習(xí)？ 終于要寫(xiě)到大家較關(guān)心的問(wèn)題了。通常大家所說(shuō)的“學(xué)習(xí)攀巖”，指的一定是攀巖館中那種有教練教學(xué)的攀巖了。很多媽媽說(shuō)，看到有人很小就去攀巖館攀巖了，自己帶孩子去了，卻被告知四歲、甚至六歲以上才能學(xué)習(xí)攀巖。什么情況？ 我想這是由于大家對(duì)“學(xué)習(xí)攀巖”的定義不同造成的。那種找教練教學(xué)和傳授技巧的正式攀巖課程，在德國(guó)也是從6歲開(kāi)始的。6歲以前的兒童并不需要接受特別的攀巖訓(xùn)練，只需要給他們一面墻讓他們自己爬就好啦！ 我來(lái)打個(gè)具體的比方： 在德國(guó)學(xué)樂(lè)器，也不是一上來(lái)就學(xué)樂(lè)器和識(shí)譜的。德國(guó)孩子在學(xué)樂(lè)器之前（通常是6歲前），會(huì)進(jìn)行好幾年的音樂(lè)啟蒙，0歲就開(kāi)始聽(tīng)音樂(lè)，一歲多開(kāi)始拿著沙錘跟著音樂(lè)打節(jié)拍，培養(yǎng)節(jié)奏感和對(duì)音樂(lè)的感知力。這個(gè)階段在攀巖中對(duì)應(yīng)的就是孩子在家爬桌子、爬椅子，爬沙發(fā)，三歲半到四歲以上的孩子會(huì)用木琴學(xué)習(xí)樂(lè)譜，接觸基本的樂(lè)理知識(shí)，對(duì)應(yīng)到攀巖中就是爬梯子，自己自由爬攀巖墻——這也算是攀巖啟蒙了。打好了基礎(chǔ)，6歲以上的孩子才會(huì)進(jìn)行樂(lè)器學(xué)習(xí)，并開(kāi)始重復(fù)枯燥的練琴階段。對(duì)應(yīng)到攀巖，就是6歲以后才開(kāi)始接受正式教學(xué)和訓(xùn)練。身體重心一定要落在腳上，保持面向巖壁、三點(diǎn)固定支撐、直立于巖壁上的攀登姿勢(shì)。松江特長(zhǎng)班攀巖培訓(xùn)哪家好

攀巖一個(gè)經(jīng)典的拓展培訓(xùn)項(xiàng)目，它既有高空項(xiàng)目的挑戰(zhàn)性，又需要團(tuán)隊(duì)制定合理的計(jì)劃。假期攀巖培訓(xùn)哪家便宜

攀巖的好處: 1、增加身體柔軟度與協(xié)調(diào)感 這是攀巖的關(guān)鍵能力,其重要性更勝于體力;國(guó)外已有醫(yī)療領(lǐng)域,將攀巖用來(lái)矯治孩童肌肉發(fā)展及手、眼、身體之協(xié)調(diào)訓(xùn)練上。攀巖要注意什么 2、增強(qiáng)體力 攀巖運(yùn)動(dòng)要的是手腳均衡的力與美,并且足以負(fù)荷自己的體重、對(duì)抗地心引力,這件事,女孩可是一點(diǎn)兒也不輸男孩的。 3、集中力 腳下全神灌注地踏著巖塊,留意身體在巖塊上位移的每個(gè)細(xì)節(jié),可以培養(yǎng)一個(gè)人對(duì)事物的專(zhuān)注程度。 4、進(jìn)取心 當(dāng)自己靠著攀登繩承受體重、「掛」在高高的巖壁或巖塔上時(shí),是放棄、還是繼續(xù)堅(jiān)持?已經(jīng)不只是勇氣可形容,還有意志力、榮譽(yù)感,及自我超越的決心。 5、自信心 面對(duì)比自己身高還高至少3、4倍的巖場(chǎng),仍毅然中的困難,心性自然要比常人自重與自信。 6、平衡感 被稱(chēng)為在巖壁上行走的「蜘蛛人」,行走的基本姿勢(shì)是「三點(diǎn)不動(dòng)一點(diǎn)動(dòng)」,靠的就是平衡感!假期攀巖培訓(xùn)哪家便宜

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