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教師可以心理學的相關(guān)理論和研究方法，借助心理測評（學習能力測評、學習壓力測評、學能坐標測評）的手段，對兒童學習困難或心理發(fā)展過程中存在的相關(guān)問題追根溯源，準確了解學生學習問題的癥結(jié)，找到孩子產(chǎn)生學習壓力和造成學習障礙的原因，找準孩子學習動力源泉，從而采取針對性...

情緒心理實驗教學系統(tǒng)中的情緒調(diào)節(jié)的基本過程有什么？注意分配：注意分配是通過轉(zhuǎn)移注意和有選擇地注意，對同一情境中的多方面進行注意上的調(diào)配，例如只注意某一方面而忽視其它方面，就是對注意的調(diào)配.分心是將注意集中與情緒無關(guān)的方面，或?qū)⒆⒁鈴那榫持修D(zhuǎn)移開，專心是對情境中...

心理實驗教學系統(tǒng)中的心理學的研究方法有哪些？心理學研究方法是研究心理學問題所采用的各種具體途徑和手段，包括儀器和工具的利用。心理學的研究方法很多，例如自然觀察法、實驗法、調(diào)查法、測驗法、個案法等。自然觀察法：自然觀察法是研究者有目的、有計劃地在自然條件下，通過...

心理咨詢室的設施與其規(guī)模、功能是密切相關(guān)的。如果是簡單的咨詢室，只有一間房，只提供個別輔導和電話咨詢，那配備辦公桌、電話、椅子、茶幾、沙發(fā)、書架或資料柜、紙巾、記錄表格等就夠了。如果是一個完備的心理咨詢室，所需的設施與用具自然也多，一般來說，需要以下幾類：常規(guī)...

心理測評系統(tǒng)使用功能介紹：機構(gòu)管理：根據(jù)用戶類型添加部門信息；維護所有的部門信息，可根據(jù)用戶類型和部門信息進行查詢。用戶信息管理：系統(tǒng)分為三級角色分別是平臺管理員、心理咨詢教師和學生；學生的信息支持批量導入。在線互動：在線溝通交流或者咨詢，無非就是為了簡單方便...

心理咨詢室設備功能說明：沙盤游戲療法，其理論基礎是瑞士有名心理學家榮格（Carl Gustav Jung）的分析心理學，是“通往心靈的捷徑”。是讓體驗者在“自由和受保護”的時空里自發(fā)地展現(xiàn)個人的心理沖擊和心理問題，并獲得自愈的方法。與其他心理治療方法相比較，沙...

學生常見心理問題如何解決？德育發(fā)展和素質(zhì)提升如何落實？學習壓力大造成厭學、學習難、考試焦慮；青春期自我認知、叛逆閉鎖和性心理困擾；與教師家長、同學、朋友等人際關(guān)系問題；升學、轉(zhuǎn)學等造成嚴重環(huán)境適應不良現(xiàn)象；情緒抑郁、焦慮緊張、恐懼、孤獨等問題；殘障、貧困、獨生...

團體輔導活動是咨詢師借助團輔活動，通過成員間的積極互動，達到提升成員協(xié)作能力，提升自我意識的方式。我們團體輔導工具箱可以幫助學生學習主動交往，在交往中介紹自己、了解他人，發(fā)現(xiàn)共同的興趣愛好，通過游戲讓學生體驗主動交往的樂趣。心理咨詢室的建設要有一套完備的設備體...

心理實驗教學系統(tǒng)中的心理學的研究方法有哪些？臨床法：用實驗方法去研究抑郁精神錯亂等精神障礙問題是很困難或是根本不可能的。事實上，很多心理學實驗在道德上令人難以接受，或者是在操作上是不可行的。在這種情況下，通過個案研究來獲取信息或許是較好的方法。個案研究有時被認...

通過科學的方法來測量和評估孩子，準確獲取孩子的興趣特長、性格特質(zhì)、弱勢潛能等等相關(guān)的客觀檢測數(shù)據(jù)，幫助青少年更好地選擇技能培養(yǎng)方向和職業(yè)發(fā)展方向，為家庭和睦溝通相處提供理論支持。美國認知學家斯科特·巴里·考夫曼研究發(fā)現(xiàn)，決定一個孩子興趣的因素有很多，尤其與后天...

心理實驗教學系統(tǒng)設計思路與發(fā)展探索：心理實驗教學系統(tǒng)是心理學課程實驗教學的一個計算機化平臺，該系統(tǒng)早期的設計思路是通過演示性操作來體驗一些心理實驗項目,后來具備了跟外部實驗儀器進行連接的功能,學生也可以模仿編輯或創(chuàng)新設計一個實驗項目，較新的心理實驗教學系統(tǒng)朝向...

學校心理咨詢室的選址要求：安靜隔音、明亮舒適、便于來訪但出入不明顯。可以遵循以下幾點：1、心理咨詢室要選在環(huán)境幽雅清靜的地方，為了防止噪音，建議避開音樂室、體育場、食堂、學生宿舍、主干道等場所。2、心理咨詢室要選在明亮舒適的地方。房間建議南向，陽光充足，通風良...

應用心理實驗教學系統(tǒng)的研究范圍包括：運用心理學的基本理論和方法，研究和解決工業(yè)、社會、醫(yī)學、運動等領域的心理學問題。研究方向有管理心理學、人事心理學、勞動心理學、消費心理學、廣告心理學、工程心理學、環(huán)境心理學、社會心理過程、群體與大眾心理、中國人（包括各民族）...

情緒疏導室主要是供來訪者發(fā)泄負面情緒的場所，因此需要配備一系列基礎宣泄設備、智能宣泄類設備，條件優(yōu)異者還可以配備互動宣泄類產(chǎn)品。情緒發(fā)泄需要以科學合理的方式進行，很典型的的方式就是借助智能反饋情緒宣泄系統(tǒng)一類的情緒宣泄設備。智能反饋情緒宣泄系統(tǒng)分為吶喊型和擊打...

心理咨詢室輔導倫理：心理健康教育教師應堅持育人為本，著力提高全體學生的心理素質(zhì)；在學生出現(xiàn)價值偏差時，要突破“價值中立”，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；在輔導過程中嚴格遵循保密原則，保護學生隱私，但在學生可能出現(xiàn)自傷、他傷等極端行為時，應突破保密原...

心理實驗教學系統(tǒng)中的心理學的研究方法有哪些？臨床法：用實驗方法去研究抑郁精神錯亂等精神障礙問題是很困難或是根本不可能的。事實上，很多心理學實驗在道德上令人難以接受，或者是在操作上是不可行的。在這種情況下，通過個案研究來獲取信息或許是較好的方法。個案研究有時被認...

普通心理實驗教學系統(tǒng)中的普通心理學是什么？在普通心理學中，心理學基本原理與心理現(xiàn)象一般規(guī)律的研究是兩個重要方面。心理學基本原理的研究主要有兩類：一類是以心理實質(zhì)的問題為中心，涉及心理與客觀現(xiàn)實的關(guān)系，心理與腦、心理與社會、心理與實踐的關(guān)系，以及心理活動的規(guī)律性...

心理實驗教學系統(tǒng)是心理學課程實驗教學的一個計算機化平臺。該系統(tǒng)早期的設計思路是通過演示性操作來體驗一些心理實驗項目,后來具備了跟外部實驗儀器進行連接的功能,學生也可以模仿編輯或創(chuàng)新設計一個實驗項目，較新的心理實驗教學系統(tǒng)朝向云端化發(fā)展,今后可以考慮更多外部傳感...

在室內(nèi)布置上，不同房間因為功能不同，會有一些差異。但在總體上都應該注意氣氛的營造，要營造一種讓來訪者感到溫馨、平靜、放松、舒適和注意力集中的環(huán)境。室內(nèi)應光線柔和，燈光不要太刺眼或太昏暗；色調(diào)和諧，以淡黃、淡綠為好，不要大量使用太鮮艷的顏色，如紅色、明黃，也不要...

關(guān)注孩子的內(nèi)在心理素質(zhì)教育，早已是刻不容緩。幫助學校建立客觀的學生心理檔案：專業(yè)準確的心理測評結(jié)果，是建立中小學生心理檔案的基礎。根據(jù)周期性的學能心理測評結(jié)果，分別建立校級、年級、班級和學生個體階段性綜合心理檔案，從眾多個體中探索出普適性規(guī)則。為學校的心理輔導...

應用心理實驗教學系統(tǒng)根據(jù)其應用的領域可具體細分為：管理心理學：管理心理學是研究管理活動中的心理活動規(guī)律的科學，它以組織中的人作為特定的研究對象，重點在于對共同經(jīng)營管理目標的人的系統(tǒng)的研究，以提高效率，調(diào)動人們的積極性，管理心理學按照不同的管理領域又可進一步細分...

團體輔導活動是咨詢師借助團輔活動，通過成員間的積極互動，達到提升成員協(xié)作能力，提升自我意識的方式。我們團體輔導工具箱可以幫助學生學習主動交往，在交往中介紹自己、了解他人，發(fā)現(xiàn)共同的興趣愛好，通過游戲讓學生體驗主動交往的樂趣。心理咨詢室的建設要有一套完備的設備體...

心理測評系統(tǒng)的具體介紹：1、軟件可通過二維碼掃碼登錄，也可通過賬號密碼登錄進入系統(tǒng)，系統(tǒng)可單擊，局域網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)三種方式運行，可根據(jù)單位實際使用情況選擇使用方式。2、人機界面清晰友好，使操作更為簡單易懂；多種主題皮膚界面可隨意切換，防止視覺疲勞。3、管理員可根據(jù)...

關(guān)注孩子的內(nèi)在心理素質(zhì)教育，早已是刻不容緩。幫助教師良性干預學生行為：通過專業(yè)測評，教師不僅可以正確分析、了解學生，而且可以預測學生將要發(fā)生的行為或發(fā)展的方向，并采取相應的干預或預防措施，達到預期的效果。教師可結(jié)合實際的教學內(nèi)容、對象、材料，環(huán)境等，將其轉(zhuǎn)變?yōu)?..

放松室布置：一般實用面積在約45平方米(6.0m*7.0m)。大于20平米。基本配置包括有：a.一面單向玻璃墻（只安裝上半墻身）；b.一面隨意涂鴉墻（即黑/白板）；c.一套投影、音像設備；d.一臺柜式空調(diào)；e.窗口安裝護欄桿；f.數(shù)張可折疊的椅子、坐墊和數(shù)個抱...

心理測評系統(tǒng)又稱之為心理軟件或心理測量軟件。是心理咨詢師用來做心理測評的一種電腦化的工具。隨著電腦互聯(lián)網(wǎng)的普及，心理測評心理健康篩查也逐漸的步入信息化的時代。所以這里簡稱為心理測評系統(tǒng)。廣義的心理軟件不只包括以心理測驗為工具的測量，也包括用觀察法、訪談法、問卷...

應用心理實驗教學系統(tǒng)根據(jù)其應用的領域可具體細分為：環(huán)境心理學：環(huán)境心理學是研究環(huán)境與人的心理和行為之間關(guān)系的一個應用社會心理學領域，又稱人類生態(tài)學或生態(tài)心理學。這里所說的環(huán)境主要是指物理環(huán)境，包括噪音、擁擠、空氣質(zhì)量、溫度、建筑設計、個人空間等等。法律心理學：...

心理咨詢室開放時間的設計：1、有專職心理輔導老師的應該每天開放，人力不足的情況下可以一周開放2-3次。2、能全天候開放是很好的；不能全天候開放的，一般把開放時間安排在下午或課后，便于學生來訪。3、輔導老師和每位來訪學生的面談時間應有所控制，小學生控制在30—4...

我們系統(tǒng)涵蓋心理健康、人格測驗、職業(yè)評定、智力測驗、婚姻家庭等20余類上百個測驗量表，每個量表的可信度和效果都經(jīng)過**的反復論證與實踐，確保測評結(jié)果的高度準確，是心理老師開展工作很好的選擇。音樂放松椅中音樂特有的生理、心理效應，可以使來訪者在各種專門設計的音樂...

發(fā)展心理實驗教學系統(tǒng)中的發(fā)展心理學是什么？發(fā)展心理學是研究心理發(fā)展規(guī)律的科學。發(fā)展心理學主要描述心理發(fā)展現(xiàn)象，揭示心理發(fā)展規(guī)律。心理發(fā)展有廣義的和狹義的兩方面，廣義的心理發(fā)展是指包含心理的種系發(fā)展、心理的種族發(fā)展和個體心理發(fā)展；狹義的心理發(fā)展只指個體心理發(fā)展。...