一文帶你看懂PSTK的“前世今生”，近年，少兒編程教育逐步走熱，越來越多的家長送孩子去培訓機構學習編程。當孩子們學習一段時間后，有些家長開始詢問：我們不懂編程，那么如何評估孩子的編程能力？國內有沒有的專項能力測評呢？答案是，有的！并且還是一個且國際化的編程等級考試，它就是國際青少年編程技術等級考試（ProgrammingSkillsTestforKids），以下簡稱PSTK。PSTK是一項針對全球6-18周歲熱愛編程的青少年的編程等級測評。該評測采取國際通用的CSTAK-12標準，以算法和編程為；以文化包容、團隊協作、編程思維、問題處理等方面為展現；以Scratch、Python和C++等編程語言為載體；以變量、控制、模塊化、算法、應用程序和計算思維為考核要點，并融入人工智能對編程教育的要求。觀察力（編寫程序的過程中必然會出現問題，需要自己不停嘗試和仔細觀察，從而發現問題并解決）。3-18歲青少年編程比賽

合作流程咨詢：了解國際青少年編程技術等級考試（英文：ProgrammingSkillsTestforKids。簡稱：PSTK）項目及具體運作方式;考察：了解編程教育國家政策和當地編程教育市場;洽談：提交加盟申請，初步審核認可后，就合作事宜進行洽談;評審：經過洽談，評估是否具備合作條件;簽約：終審合格后，雙方簽訂合作協議，履行相關程序;籌備：合同生效后，將在5天內發出全部資料，并根據當地情況為合作伙伴策劃符合當地市場開發方案、宣傳活動、人員培訓、技術培訓及電話指導等;后期服務：提供全程的運營指導及售后服務，并長期提供 的后期配套服務。南充青少年編程比賽是不是所有的孩子都適合學習編程？

PSTK“前世”PSTK起源于美國，由在學術界享有盛譽的世界公立研究型大學加州大學伯克利分校（位列2019-20年USNews世界大學排名世界第4、世界大學學術排名世界第5）的終身教授ThomasBaronGold聯合該校及其他院校計算機相關專業教授及部分硅谷工程師共同發起。PSTK具體組織實施單位為美國國際教育聯盟（AmericanAllianceforInternationalEducation,簡稱：AAFIE）。AAFIE是由美國普渡大學教授。近年來，AAFIE先后與中國的上海交通大學、北京科技大學等共同舉辦大型國際技術技能專業人員培養國際會議。以實時直播的方式，向中國多所高水平大學（華中科技大學、北京航空航天大學、天津大學、浙江大學、西安交通大學、湖南大學、復旦大學、南開大學、上海交通大學等）開設以設計思維、物聯網、人工智能等國際高新技術和創新思維為的國際創新和國際技術技能系列課程，并向這些高校大學生頒發具有全球競爭力的國際技能證書。該證書已成為學生申請出國留學的有效證明。

PSTK的考試標準PSTK考試標準參照CSTA發布的K-12階段計算機科學標準(CSTAK-12CSstandards)，同時融入人工智能對編程教育的要求設立。CSTA全稱為ComputerScienceTeachersAssociation，即成立于2004年的計算機科學教師協會。CSTA成員涵蓋了來自于145個國家的K-12階段計算機科學學科老師、工業界人士、工作者、非營利組織成員、學生父母等。其合作伙伴包括谷歌、甲骨文等眾多高科技公司。CSTA發布的K-12階段計算機科學標準(CSTAK-12CSstandards)，以其成員的性、計算機科學教育方面專業性而成為美國各州、各地區學校制定本地化課程大綱的指導標準。從幾歲開始學比較有優勢？

    有不少家長擔心孩子輸在起跑線上也都紛紛報班，很多人可能會問多大年齡的孩子適合學編程呢？該學什么樣的編程語言呢？首先我們需要了解什么是編程的主要。其次我們要明確孩子學習編程的目的是什么，是只是作為興趣了解還是為了升學需求，抑或是為了向專業方向發展。其實這些問題并沒有標準答案，仁者見仁，智者見智。我認為編程教育的本質是思維與創作，青少年編程教育更是如此。計算思維包括分解，泛化，算法思維，評估和抽象。這些步驟一起教會學生如何處理問題并在計算環境中解決問題的基礎。編寫代碼只是這種系統方法的一部分。通過編程使學生的計算思維能夠得到鍛煉，即使不從事開發相關的工作也能夠將這樣的計算思維方法轉化為可遷移能力應用于其它領域。 打開百度搜索“少兒編程”，網絡上鋪天蓋地的利好資訊，似乎印證著這一行業的欣欣向榮。遂寧python青少年編程培訓班報名

那么，在人工智能時代背景下，家長應該如何選擇，才能在少兒編程的賽道，為孩子謀得生存與發展？3-18歲青少年編程比賽

    近年來，人工智能發展推動編程教育走向更多青少年，培養科技自主創新后備力量。然而，當前青少年編程教育存在階梯型目標指引缺乏、培訓內容良莠不齊等問題，急需通過規范教學內容行業按照符合青少年學生認知規律、知識和能力兼顧、計算思維和創造思維并重的要求有序發展。團體標準共分4個部分。標準第1部分起草人、清華大學高級工程師陳永強介紹，標準將基于圖形化編程平臺的編程能力劃分為基本圖形化編程能力、初步程序設計能力、算法設計與應用能力3個等級。“圖形化編程能力要求層層遞進，引導青少年培養良好的計算思維和設計思維，設計和編寫程序解決實際問題?！标愑缽娬f?！耙詷藴蕿?，進一步推動青少年編程教育的科學化、規范化和可持續發展?！比珖咝Ｓ嬎銠C教育研究會理事長、國防科技大學教授王志英表示。 3-18歲青少年編程比賽

四川晟世恒輝科技有限公司是一家PSTK國際青少年編程技術等級考試 合作類型及要求 一、四川省各地級市（州）考試服務中心 1、具備當地教育行業資源，有一定的招生能力和組織能力，認同PSTK國際青少年編程技術等級考試項目的單位或個人。 2、具有法人的身份資格、良好的財務信譽、相應的市場和管理、運營能力。 3、有相對應的辦公場所，團隊規模達5名及以上數量。 二、四川省各區域PSTK等級考試授權培訓單位 1、具有一定區域品牌影響力的教育培訓機構和民辦中小學校，成立滿 1 年及以上。 2、具有相對應的師資力量，對PSTK國際青少年編程技術等級考試項目高度認可。 3、單位場所面積不低于300平方米。 4、現有學生人數不低于 150 人。 的公司，致力于發展為創新務實、誠實可信的企業。晟世恒輝科技深耕行業多年，始終以客戶的需求為向導，為客戶提供高品質的PSTK項目，青少年編程技術等級考試。晟世恒輝科技致力于把技術上的創新展現成對用戶產品上的貼心，為用戶帶來良好體驗。晟世恒輝科技始終關注數碼、電腦市場，以敏銳的市場洞察力，實現與客戶的成長共贏。