語言運用能力異常

一些自閉癥兒童雖然能發展出與同齡兒童相若的語言能力，句子結構、文法和詞匯上也沒有很大的異常，但在語言深層意義的理解上則明顯較弱，如一些幽默語言、反語或語帶比喻等，他們都較難理解，有時甚至經過解釋也仍然未能明白。他們對于文字的理解也會出現相似的困難，以致閱讀故事時未能完全掌握其內容。此外，自閉癥幼兒運用語言去溝通的能力也很有限，一些能力較弱的幼兒只能用語言要求物品，另一些則詞不達意，或未能配合情境，這些都和他們有限的理解能力有關。還有一些自閉癥幼兒只顧自說自話，忽略了雙向溝通時的互相交流，未能考慮對方的感受和想法，以致很難維持話題，甚至容易引起別人的反感。這些情況都屬于常見的語言運用能力異常。

 與自閉癥兒童語言障礙相關的其他問題

自閉癥兒童與一般兒童一樣具有基本的生理需求（吃喝拉撒），也有一般兒童的基本情緒（喜怒好惡）。這些需求的滿足與情緒的表達需要透過語言與人溝通，而大多數的自閉癥兒童有表達性溝通的困難，更有些自閉癥兒童則全無語言有些自閉癥兒童會說話，當自閉癥兒童有情緒狀況卻無法用語言溝通時便會表現兩種情況：攻擊行為或其他問題行為。

個別化訓練計劃就是針對孤獨癥兒童的確切需要制定的康復教育計劃。魔法數學暑期排行

選文章的時候要把握一個原則，就是一定要讓小孩感興趣，抓住這個興趣點

。有的人對歷史比較感興趣，有的人對科技比較感興趣，所以要找到他的興奮點，給他提供好的契機。字體要大一些，尤其是對于年齡小的幼兒，大字書很重要，字不要特別小。要重視顏色。且插圖一定要適當，高年級的書中插圖不要太多，因為插圖太多反而影響注意力，這是權衡的問題。閱讀的一個基本的能力是把文字變成聲音，變成意義，把它解碼。有了這個能力，在現代社會當中，我們就能夠自己學習知識，不斷成長，成為一個自主的人。所以閱讀不單是一種能力，也是一個涉及到我們后半生幸福和自我成長的自主性的根本問題，讓我們重視閱讀，從小抓閱讀能力的提升，不要讓孩子輸在閱讀能力這個起跑線上。 上海奉賢感覺統合暑期電話個別化教育計劃被看作是對殘疾兒童實施其所需要的特殊教育的一項管理工具。

現在多動癥的患病率日漸升高，導致這樣的結果主要還是由于父母不能早起發現孩子多動癥行為的表現，許多家長并沒有意識到孩子“多動、抽動”是一種疾病，而誤認為是“淘氣”、“不聽話”的表現，等長大懂事就好了。由于延誤了比較好***時機，影響終身的學業、家庭及社會生活等。注意缺陷多動障礙和品行障礙的共病率高達30%-58%。品行障礙表現為攻擊性行為，如辱罵、打傷同學、破壞物品等，或一些不符合道德規范及社會準則的行為，如說謊、逃學、離家出走等。

除了要他們自己提醒自己不分心以外，家長亦要表現和善的態度。只要采取這些方法，孩子注意力不集中的毛病一定能得到改善寶寶注意力不集中家長有責任 ·四方面入手 解決孩子注意力不集中 ·6大創新技巧 集中寶寶注意力 ·讓寶寶集中注意力的良方注意力不集中的原因

  1、孩子睡眠不足或感到疲勞，天熱、口渴、生病或某種原因引起的情緒不安等都會影響注意力的集中。

  2、孩子不善于轉移注意力。如：孩子在聽完一個有趣的故事后，可能受其中某些情節的影響而忽視了媽提問，出現分心現象。

  3、外界干擾引起的。如：環境繁雜、喧鬧等使孩子的注意力不易集中。

  4、教育內容、方法不符合孩子的年齡特點。教育內容太深，孩子不能理解，或太淺缺乏新鮮感，都不能吸引孩子的注意。另外，教學方法不夠靈活，不注意動靜搭配，或活動要求不夠明確等都會影響孩子的注意力。

  除了以上注意力不集中的原因外，在生理方面，孩子若身體不適，警力或知覺發展不良，天生好動，以及神經系統或大腦微功能發生問題時，都會出現注意力不好

  此外，心理上的安全感和自信心不足,過分依賴、缺乏耐心或情緒困擾，亦是注意力不集中的原因。

認知過程是行為和情感的中介；適應不良行為和情感與適應不良性認知有關。

口部活動的訓練口部活動的訓練是語言訓練的一部分，使沒有語言的孤獨癥兒童學會發音、說話。語言訓練操共分五個部分：(1)口部運動，有噘起嘴、咧開嘴、鼓起腮和咂咂唇四節。(2)舌部運動，有伸收舌、舔嘴唇、舔嘴角、彈響舌、舔繞唇和頂兩腮六節。(3)下頜運動有四節，張口閉口、左右移動、前后移動和上下扣齒。(4)發音兒歌，根據發音時舌的位置編寫了一首兒歌，兒歌中涉及了舌尖音、舌面音、舌根音及卷舌音等。(5)口部按摩有六節，抹口輪、捏下顏、擦下巴、彈顴腮、揉面頰和輕拍面部。肢體活動的訓練對孤獨癥兒童進行肢體活動能力的訓練，在我們開展的感覺運動訓練中，是指運動覺的訓練，它在訓練中占主要部分。(1)手部精細動作的訓練包括：拿、放、撿、穿、插、捏、擰、擺、寫、畫、撕、拔及使用剪刀、錘子、啟子等簡單工具的使用。(2)上肢力量及協調的訓練有：抱、拍、打、投、接、傳、拋、推、拉、拽、扛等能力。(3)下肢力量及平衡能力的訓練有：站立、行走、跳躍、跑步、跳打物品、上下樓梯等。(4)全身運動能力的訓練有：爬、鉆、翻滾、身體移動、攀高、搖蕩、旋轉、滑動、球浴、沙浴、水浴等 他們正在試圖與你溝通。憤怒，不適，沮喪，痛苦，你的孩子此刻需要的是關注和幫助，而不是懲罰。言語功能暑期價格查詢

語言發育遲緩兒童的矯正訓練必不可少。魔法數學暑期排行

想要知道感覺統合與語言發育的關系，首先我們要知道什么是感覺統合。感覺統合是指腦對個體從視，聽，觸，嗅，前庭等不同感覺通路輸入的感覺信息進行選擇，解釋，聯系和統一的神經心理過程，是個體進行日常生活、學習和工作的基礎。主要包括：前庭感覺、本體感覺、觸覺、聽覺、視覺等。一、前庭失調與語言發展的關系前庭失調主要的表現之一就是注意力不集中，兒童在習得語言的過程中，需要集中注意力去聽。如果聽的時候無法集中注意力，就很可能習得錯誤的語言表達方式，如發音不清、添加、替代等，影響說話的質量。在交談中，如果無法集中注意力聽對方說話，則可能出現答非所問，讓對方感到心不在焉，談話難以維持，影響正常交流。魔法數學暑期排行