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感統訓練方法身高達標、體重適當、聽力視力沒問題，各項體檢都合格，可為什么就是不像其他孩子那么活潑、反應快呢?**指出，膽小、黏人、孤僻、注意力不集中……所有這些情況，從一定角度來看，都和孩子的感覺統合失調(簡稱感統失調)有關。那么感統訓練方法都有哪些呢？我們一起來了解一下吧。 目 錄 如何做感統訓練 感統訓練的原因 感統訓練的分類 幼兒感統訓練方法 如何在家中進行訓練 1如何做感統訓練 許多家長都不知道感統的作用，且不知道怎樣訓練，常常是機械地強迫孩子完成任務，導致孩子又哭又鬧，非常抗拒做感統。那么，應如何輔助孩子做感統呢? ***、孩子喜歡做的項目作為強化...

自閉癥的原因 繁多的候選基因提示了孤獨癥是一種多基因 遺傳病，即孤獨癥可能是在一定的遺傳傾向性下，由環境致病因子誘發的疾病。 ***與免疫因素 早在20世紀70年代末就有研究發現，孕婦患病毒***后，其子代患孤獨癥的機率增大。后來數個研究均提示，孕期***與孤獨癥發生可能有一定的關系。目前已知的相關 病原體有：風疹病毒、巨細胞病毒、水痘——帶狀皰疹病毒、單純皰疹病毒、梅毒螺旋體和弓形蟲等。目前推測，這些病原體產生的抗體，由胎盤進入胎兒體內，與胎兒正在發育的神經系統發生交叉免疫反應，干擾了神經系統的正常發育，從而導致了孤獨癥的發生。 孕期理化因子刺激 受孕早期孕婦若有反應停和...

孤獨癥孩子觸覺敏感怎么辦？ 觸覺是體表皮膚受到壓力時所產生的感覺，向大腦傳遞觸感、溫度、疼痛等信息，它幫助我們感受外部環境的變化，也是兒童認識世界的主要途徑。 當觸覺的閾值較低時，即便接觸一般強度的刺激也會引發不適或過度反應。這個就是“觸覺敏感”了。觸覺敏感的孩子往往不喜歡別人的觸摸，不喜歡洗澡，害怕剪頭發，不愿意刷牙，有的還表現為挑食、愛哭、好動、坐立不安等。 目前，全球兒童孤獨癥發病率約為1%，中國約有300萬的孤獨癥兒童，據調查，孤獨癥譜系障礙患者中有45%到95%的個體存在感覺統合失調，而觸覺敏感又是感統失調中**常見和**容易被家長忽視的問題。因此，正確處理孤獨...

感統訓練方法身高達標、體重適當、聽力視力沒問題，各項體檢都合格，可為什么就是不像其他孩子那么活潑、反應快呢?**指出，膽小、黏人、孤僻、注意力不集中……所有這些情況，從一定角度來看，都和孩子的感覺統合失調(簡稱感統失調)有關。那么感統訓練方法都有哪些呢？我們一起來了解一下吧。 目 錄 如何做感統訓練 感統訓練的原因 感統訓練的分類 幼兒感統訓練方法 如何在家中進行訓練 1如何做感統訓練 許多家長都不知道感統的作用，且不知道怎樣訓練，常常是機械地強迫孩子完成任務，導致孩子又哭又鬧，非常抗拒做感統。那么，應如何輔助孩子做感統呢? ***、孩子喜歡做的項目作為強化...

選文章的時候要把握一個原則，就是一定要讓小孩感興趣，抓住這個興趣點 。有的人對歷史比較感興趣，有的人對科技比較感興趣，所以要找到他的興奮點，給他提供好的契機。字體要大一些，尤其是對于年齡小的幼兒，大字書很重要，字不要特別小。要重視顏色。且插圖一定要適當，高年級的書中插圖不要太多，因為插圖太多反而影響注意力，這是權衡的問題。閱讀的一個基本的能力是把文字變成聲音，變成意義，把它解碼。有了這個能力，在現代社會當中，我們就能夠自己學習知識，不斷成長，成為一個自主的人。所以閱讀不單是一種能力，也是一個涉及到我們后半生幸福和自我成長的自主性的根本問題，讓我們重視閱讀，從小抓閱讀能力的提升，不要讓...

閱讀障礙兒童抄寫課文特別慢也就好理解的，他經常是看一下寫一下，因為他加工的是筆劃，而不是偏旁。家長和教師要理解孩子，不要按照自己的主觀意圖抱怨孩子懶、缺少意志。如果一個孩子有病，你還生氣嗎？不生氣了；如果你的孩子感冒發燒了，你憤怒嗎？不會的；你的孩子近視眼，你想不開嗎嗎？不會。但是，如果你的孩子注意力不集中，你會生氣嗎？會的，因為你覺得注意力是一個人能控制的。其實錯了，注意力是個人控制不了的。如果你的孩子有閱讀障礙， 閱讀很差，你會生氣的。因為你認為人都具有閱讀能力。但是，你錯了，讀寫障礙的兒童與病人是一樣的，因為不可控制的原因而產生安閱讀落后。感覺統合能力是我們在學習過程中很基本的一種能力。...

鍛煉寶寶的小手指有很多種方法，***就為您收集來的10種小游戲，相信可以把寶寶的小手精細動作練得很出色。 1.打電話 目的：發展寶寶手指的力量，手的精細動作以及手眼協調能力。 玩法：與寶寶一塊做的游戲。我們先示范按電話號碼，讓寶寶也來按電話號碼，我們模仿電話鈴聲，之后我們與寶寶用電話通話。增加游戲的樂趣。 準備：玩具電話兩部 2.裝豆子 目的：發展小手肌肉的靈活性，以及寶寶解決問題的能力。 方法：演示放豆的過程，突出兩指捏豆的動作，豆子放入瓶中后搖一搖，使之發出聲響引起寶寶的興趣。再引導寶寶如何從瓶中取到小豆，先由寶寶自己進行探索，寶寶不能解決時，...

本體感就是學習能力 我們不用看階梯也能輕易上下樓梯，不用照鏡子，也能用手摸到眉毛或鼻子，開車時不用低下頭，踩油門的腳隨時可以換踩剎車．蚊子叮身上任何位置．不用眼睛看．便可用手打蚊子，這就是本體感覺的作用。本體感覺醫學上又稱人體的深感覺，是全身肌肉關節的感覺輸入。正常的骨、關節及肌肉張力的感覺輸入使人能夠保持正常的站姿、坐姿及全身的靈活運動。本體感覺在英文稱為Bodymap身體地圖．有人稱為身體形象．好像我們大腦中有一張自己身體的地圖．所以不用重新看，大腦可以隨時掌握身體的任何部位。本體感是一種高度復雜化的神經應變能力，也是大腦可充分掌握自己身體的能力。本體感的成熟**慢，除非前庭平衡...

聽覺感不良 表現為對別人的話聽而不聞，丟三拉四，經常忘記老師說的話和留的作業等。 觸覺過分敏感或過分遲鈍 表現為害怕陌生的環境、吮手、咬指甲、愛哭、愛玩弄生殖器等，過分依戀父母、容易產生分離焦慮，過分緊張、愛挑剔、惹別人，偏食或暴飲暴食、脾氣暴躁。 痛覺過分敏感或過分遲鈍 冒險行為，自傷自殘，不懂總結經驗教訓。或少動，孤僻，不合群，做事縮手縮腳、缺乏好奇心，缺少探索性行為。 本體感失調 會讓兒童在體育活動中動作不協調（不會跳繩、拍球等）；音樂 感覺統合失調表現-動作協調不良活動中發音不準（走調、五音不全等）；甚至與人交談、上課發言時會口吃等。方向感...

什么是精細動作？孩子的運動能力的發展有兩個部分：一是軀體運動，也叫大肌肉運動。是負責控制身體的。另一個叫精細運動，或者叫小肌肉運動或隨意運動。 精細運動的發展主要是指手的運動，手部小肌肉精細動作的技巧性、靈活性，和雙手配合、手眼、手口等協調能力，像抓、握、捏、倒、舀、剪、擰、穿、敲、撕、插等動作。 精細動作的發展有什么意義？ 精細運動和人類的操作、認知和語言的發展有著密切的關系，手部操作能力的高低，往往決定寶寶將來學習某種技能的快慢和水平。也就是說，手的運動會促進嬰幼兒言語能力的發展、認知能力的發展，是孩子一生各項能力發展的非常重要的基礎。3歲前是寶寶精細動作能力...

自閉癥的原因 繁多的候選基因提示了孤獨癥是一種多基因 遺傳病，即孤獨癥可能是在一定的遺傳傾向性下，由環境致病因子誘發的疾病。 ***與免疫因素 早在20世紀70年代末就有研究發現，孕婦患病毒***后，其子代患孤獨癥的機率增大。后來數個研究均提示，孕期***與孤獨癥發生可能有一定的關系。目前已知的相關 病原體有：風疹病毒、巨細胞病毒、水痘——帶狀皰疹病毒、單純皰疹病毒、梅毒螺旋體和弓形蟲等。目前推測，這些病原體產生的抗體，由胎盤進入胎兒體內，與胎兒正在發育的神經系統發生交叉免疫反應，干擾了神經系統的正常發育，從而導致了孤獨癥的發生。 孕期理化因子刺激 受孕早期孕婦若有反應停和...

孤獨癥兒童康復教育包括幾個部分？ 孤獨癥兒童康復教育包括基礎學習技能、學習能力、自理能力、運動技能，4個部分。 ①基礎學習技能指的是孩子對于視覺方面的觀察和手眼協調能力；語言的理解、表達和溝通能力；游戲技巧、社交技巧、小組活動的配合程度以及生活常規的執行能力。 ②學習能力指的是孩子認字、寫字和數學這三方面的能力，一般針對實際發育年齡在四歲或以上的孩子。 ③自理能力是非常重要的，從孩子一開始接受訓練就要貫穿在整個訓練計劃里，自理能力包含了穿衣、進食、梳洗和如廁的能力培養。 ④運動技能方面，我們要在康復訓練中確保孩子的粗大運動（跑、跳、扔球等）和精細運動（串珠、搭...

前庭隨時在告訴我們頭和身體的方向，我們的視覺信息也才有意義。所以前庭信息處理不良的兒童，視覺便很難跟著移動的目標，也很難將雙眼由一點移到另外的一點。眼肌和頸肌上的信息反應處理也會發生問題，促使眼球的移動不平穩，常會以跳動方式去抓住新目標，造成兒童在閱讀、玩球和劃線上的困難。此外，前庭神經會將信息由脊髓錐體神經系統，傳達到身體各部份，通知肌肉的收縮和運動。同時也會將這種肌肉和關節的信息傳到前庭神經核及小腦。如果這方面功能不佳，便無法達到感覺的統合，兒童會常常跌倒或撞墻，動作上也顯得笨手笨腳，甚至害怕行動，更造成感覺記憶的嚴重不足，影響身體的協調能力。如果你身處的地方不安靜，站在他們面前，用你的身...

塑造法 塑造法是行為改變的一種方法，是ABA中重要的方法之一。 孤獨癥兒童任何一個新行為的建立過程都是行為的塑造過程。在塑造過程中，首先將一個新的行為目標分解，通過強化近似成功的反應引導孩子朝著即定的方向和目標邁近，以達到建立新行為的作用。因此，運用塑造法的前提是掌握好目標的分解和強化。 目標的分解就是將一個大目標分解為數個小目標。分解的結果是要適合孩子的接受能力。如果難度超過他們的接受范圍，孩子會知難而退。一般孩子如此，孤獨癥兒童更是如此。孤獨癥兒童的學習過程與其說是學習知識的過程，倒不如說是逐步培養自信的過程更為重要。很多孤獨癥兒童對困難異常敏感，也許在他們的生活中有...

常見于自閉癥兒童的語言障礙類型 1 語言發展遲緩 根據上海市兒童醫學中心完成的《2～3歲兒童詞匯和語法發展的研究》報告，在對720多名年齡在24～47個月的健康兒童調查顯示：24個月自發表達的詞匯量少于30個，30個月的男孩結構表達量少于3個、女孩結構表達量少于5個，則為語言發育遲緩；24個月自發表達的詞匯量少于50個，30個月男孩結構表達量少于5個、女孩結構表達量少于8個，則被視為語言發育遲緩可疑對象。 很多自閉癥幼兒的早期語言發展都較同齡兒童慢，有一部分能力較弱的幼兒甚至終身未能發展出功能性語言來；另一些幼兒雖然有語言能力，但他們在理解和表達上只停留...

口部的運動訓練方法： 運動性構音障礙與發聲有關的呼吸哭官、喉頭、口腔、下頜、舌、口唇等功能障礙密切相關。下頜運動障礙的患兒，口唇難以正常開閉，影響構音功能，治療師可一手放在患兒關頭部，一手放在下頜，幫助幫助患兒做上頜上舉、下拉的動作，使雙唇逐步閉合。 對智力較好的患兒，治療師可用語言指示患兒做盡可能張口使下頜下降、然后閉口的動作。 讓患兒面對鏡子，利用撅嘴、咧嘴、鼓腮、微笑等動作，使患 兒做唇的張開、閉合、前突、縮回以及舌的前伸、后縮、上舉等運動練習，反復進行，直到熟練為止。 對下頜運動障礙的患兒，還可利用冰塊、毛刷等、刺激、按摩面部、頰部、唇部，促進唇、頜運動，一般每次...

感統訓練主要是通過一些專業的器械加上科學的訓練手段讓孩子能夠在游戲中鍛煉各項感知覺能力，讓大腦和身體的鏈接更加密切，對于外界來的反應更加靈敏。而不僅*是冒險和力量的訓練，還有身體的協調、動作企劃、注意力、記憶力、團隊合作等，這是單純的冒險訓練和運動訓練代替不了的。感覺統合訓練的項目設置都是需要有科學依據，而且因每個孩子的具體情況量身定制，因人而異進行感覺統合的訓練，跟普通意義上的體育活動是有區別的。舌、唇、下頜、軟腭、喉是構音主要的，當其運動功能受損時，即出現構音障礙。上海奉賢學生暑期哪家好 想從根源上解決寶寶不愛吃飯的問題，就必須讓寶寶養成良好的習慣，同時家長也需要在細節上花些心思。 ...

0~6個月這個階段的寶寶還是通過感官信息來認識世界，父母在這個時候要給孩子溫柔穩定的感官體驗。 比如，在寶寶睡醒或是換尿布的時候，可以給寶寶做做按摩操，雙手搓熱，輕輕地從上至下按摩寶寶的四肢、手腳、胸腹、后背，動作輕柔的給孩子訓練觸覺。 在舊手套的各個部分縫上質地和顏色不同的碎片——法蘭絨布、絲、棉、尼龍布、燈芯絨、天鵝絨——每個手指上的碎片都縫結實，然后讓寶寶觸摸感知不同質地的布料，看不同的顏色。 抱著寶寶輕輕地前后搖擺，用食指輕輕地撫摸他嘴邊的皮膚，當寶寶朝你微笑時，要表揚他，并讓他知道這樣使你有多開心。用你的手蒙住你的臉，然后移開，同時說：“藏貓貓”。 ...

感統訓練主要是通過一些專業的器械加上科學的訓練手段讓孩子能夠在游戲中鍛煉各項感知覺能力，讓大腦和身體的鏈接更加密切，對于外界來的反應更加靈敏。而不僅*是冒險和力量的訓練，還有身體的協調、動作企劃、注意力、記憶力、團隊合作等，這是單純的冒險訓練和運動訓練代替不了的。感覺統合訓練的項目設置都是需要有科學依據，而且因每個孩子的具體情況量身定制，因人而異進行感覺統合的訓練，跟普通意義上的體育活動是有區別的。通過游戲調動孩子的積極性，從而使孩子在游戲的過程中加強認知能力。上海市南橋鎮ADHD暑期前庭平衡覺訓練是調整前庭信息以及平衡神經體系自動反應機能，促進語言神經組織健全、還有前庭平衡覺及視聽能力完整能...

口部活動的訓練口部活動的訓練是語言訓練的一部分，使沒有語言的孤獨癥兒童學會發音、說話。語言訓練操共分五個部分：(1)口部運動，有噘起嘴、咧開嘴、鼓起腮和咂咂唇四節。(2)舌部運動，有伸收舌、舔嘴唇、舔嘴角、彈響舌、舔繞唇和頂兩腮六節。(3)下頜運動有四節，張口閉口、左右移動、前后移動和上下扣齒。(4)發音兒歌，根據發音時舌的位置編寫了一首兒歌，兒歌中涉及了舌尖音、舌面音、舌根音及卷舌音等。(5)口部按摩有六節，抹口輪、捏下顏、擦下巴、彈顴腮、揉面頰和輕拍面部。肢體活動的訓練對孤獨癥兒童進行肢體活動能力的訓練，在我們開展的感覺運動訓練中，是指運動覺的訓練，它在訓練中占主要部分。(1)手部精細...

想從根源上解決寶寶不愛吃飯的問題，就必須讓寶寶養成良好的習慣，同時家長也需要在細節上花些心思。 1，飯前不吃零食 吃飯前不要讓孩子吃零食，特別是高熱量的食品。 2，選購可愛餐具 可以根據孩子的喜好選購可愛的餐具，這樣可以激發孩子吃飯的興趣。 3，菜品豐富漂亮 家長做飯時要多花些心思，將飯菜做得既可口又好看，小朋友才會有好胃口。 4，固定吃飯時間 吃飯的時間要規律，也要跟孩子規定進餐時間，如果超時了就沒有飯吃，之后餓了也沒有吃的。 5，營造進餐氛圍 吃飯時全家人坐在餐桌上進餐，不要做與吃飯無關的事。 6，不要責罵孩子 如...

前庭隨時在告訴我們頭和身體的方向，我們的視覺信息也才有意義。所以前庭信息處理不良的兒童，視覺便很難跟著移動的目標，也很難將雙眼由一點移到另外的一點。眼肌和頸肌上的信息反應處理也會發生問題，促使眼球的移動不平穩，常會以跳動方式去抓住新目標，造成兒童在閱讀、玩球和劃線上的困難。此外，前庭神經會將信息由脊髓錐體神經系統，傳達到身體各部份，通知肌肉的收縮和運動。同時也會將這種肌肉和關節的信息傳到前庭神經核及小腦。如果這方面功能不佳，便無法達到感覺的統合，兒童會常常跌倒或撞墻，動作上也顯得笨手笨腳，甚至害怕行動，更造成感覺記憶的嚴重不足，影響身體的協調能力。什么是認知能力？認知能力指接收、加工、儲存和應...

兒童口肌障礙的危害有哪些？ 1.影響神經功能：研究表明，這種疾病，一旦發病，孩子的神經完善功能就出現停滯。如果發現及時，及早進行教育康復干預，那么神經功能恢復就會好，表現出與正常兒童的差異性小。如果發現的遲，未進行有效的教育康復或錯過比較好教育康復干預期，那么，兒童的神經功能恢復就會差，表現出與正常兒童的差異性明顯。 2.影響語言功能：正常兒童2-3歲是學習口頭語言的比較好時期，因為這時兒童神經系統的完善、認知水平的發展開始進人一個新的發展期，即開始突破非交流性言語，也稱為自我中心言語、而這個時期恰恰是兒童的發病期。 3.社會交往障礙：“語言障礙”是**常見的癥狀，表現為...

多動癥： 1、注意缺陷。患兒明顯難以長時間注意力集中，且注意持續時間短暫。患兒常常在聽課、做作業或其他活動時注意難以持久，容易因外界刺激而分心。在學習或活動中不能注意到細節，經常因為粗心發生錯誤。 2、注意力維持困難。經常有意回避、不愿意從事需要較長時間持續集中精力的任務，如課堂作業或家庭作業。做事拖拉，不能按時完成作業或指定的任務。患者平時容易丟三落四，經常遺失玩具、學習用具，忘記日常的活動安排，甚至忘記老師布置的家庭作業。 3、活動過多。患兒經常顯得不得安寧，動作多多，手足活躍，在座位上不能安靜呆著。在教室或其他要求安靜的場合擅自離開座位，到處亂跑或攀爬。難以從事安靜...

孩子上課走神，不愛寫作業，調皮搗蛋難教育，小心注意缺陷/多動障礙（多動癥）！！！ 調查顯示，20個學齡期孩子中就有一個小孩子存在多動癥困擾。多動癥孩子大多主要表現為學習時無法集中注意力，所以這些孩子不喜歡上課、寫作業，有的還會活動多、脾氣急。孩子的這些表現經常被老師認為是家長教育方式不當所致，被家長看做是孩子有品質問題，一些家長還會有自責心理，給孩子心理負擔；其實這些誤解不僅延誤診治，還給孩子帶來很多負面的心理影響。 如果發現孩子一直不說話的話，可以去測試一下聽力，孩子聽力出現問題的話，就會嚴重影響孩子的智力發育。上海奉賢自閉癥兒童暑期價格實惠 感覺統合是一切學習的...

在自閉癥診斷方面，醫生會犯兩類錯誤： ***類，把屬于自閉癥的患兒誤判為正常兒童； 第二類，把不屬于自閉癥的孩子診斷為自閉癥。 但是就當前的情況來看，世界各國的醫生犯***類錯誤的比例十分高，尤其是在孩子兩歲前，因為這樣的錯誤，似乎是一件皆大歡喜的事情，但如果***這個孩子是自閉癥，后果就是耽誤了早期發現和早期干預的機會。 醫生犯第二類錯誤的情況很少，這類錯誤的壞處就在于會讓家長處在不應有的恐慌之中，醫生即使有一定的經驗和把握，有時也不愿意把話說得那么肯定。 因此如何權衡這兩種情況，對醫生來說是一件非常困難的事情。理想的做法就是對可疑自閉癥兒童，囑咐家長：繼續...

前庭平衡失調 表現為多動不安，走路易跌倒，原地打圈易眩暈，注意力不 感覺統合失調表現-平衡失調集中，上課不專心，愛做小動作，調皮任性，興奮好動，容易違反課堂紀律，容易與人***，愛挑剔，很難與其他人同樂，也很難與別人分享玩具和食物，不能考慮別人的需要。思考或做事情缺乏靈活性，不會舉一反三，有些孩子還可能出現語言發展遲緩，說話詞不達意，語言表達困難等。 （2）視覺感不良 表現是盡管能長時間地看動畫片，玩電動玩具，卻無法流利地閱讀，經常出現跳讀或漏讀或多字少字，容易串行；寫字易顛倒，學了就忘，計算困難，易抄錯題抄漏題等。 模仿是學習和發展的基礎。上海市奉賢區前庭功能失...

自閉癥（孤獨癥）&孤僻內向 自閉癥（孤獨癥）具有以下三組主要特征：社會交往能力缺陷、溝通和交流障礙及興趣或活動范圍狹窄以及重復刻板行為。 孤僻內向常表現為不愛與人說話，性格內向，而無社會交往、人際交流障礙及刻板動作及行為，了解了自閉癥（孤獨癥）的三大特征就不難與孤僻、內向等行為進行區分。 自閉癥（孤獨癥）&聽覺障礙 一些聽力障礙的孩子由于聽不到聲音，不愿或不會用語言表達交流，造成語言障礙的錯覺。 我國從新生兒出生后即進行聽力篩查，以早期發現聽覺障礙和早期進行干預。 模仿是學習和發展的基礎。奉賢區感覺統合暑期中心自閉癥的原因 繁多的候選基因提示了孤獨癥是一種...

鍛煉寶寶的小手指的方法 1.小棒鉆洞 目的：訓練寶寶手指捏取小物品的準確性，提高手眼協調能力。 方法： 我們示范將小木棒從瓶口的小洞中防入，引導寶寶：“噢，小棒要過山洞了。”讓寶寶將小棒從小洞中放入，開始時如果不會，我們可以手把手地幫助寶寶。 準備：瓶子、小木棒若干 2.畫一畫 目的：發展寶寶的小肌肉群、手眼協調能力，讓寶寶學會畫豎線。 方法：先在紙上示范畫斜線，并說：“哦，下雨了。”讓寶寶練習畫豎線，并注意其握筆姿勢應正確，同時，還可以讓寶寶模仿畫柵欄、氣球等。 準備：紙、水彩筆 3.串彩珠 目的：訓練寶寶的手眼協調能力，發...

視覺的訓練孤獨癥兒童注意力短暫，特別是目光對視有困難，追視能力弱等，我們在訓練中進行：(1)看固定物品，如玩具、圖片、實物等。 (2)看移動物品，如滾動的球、飛行中的彩蝶、移動的燈光等。 (3)看復雜圖案，從圖中尋找指定物，從圖中找相同與不同之處等。 (4)目光對視，雙手挾著孩子的頭，親切地叫他的名字，深情地看他，拿出他喜歡的物品給他看時，馬上拿開物品改為目光追著孩子看等。 聽覺的訓練 (1)聽喜歡的歌，聲音。 (2)聽簡單的聲音。 (3)聽簡單的指令。 (4)聽、找移動的聲源。 (5)模仿聲音，如自然界發出的聲音，小動物叫聲等。 ...