英國食品標準局檢驗的結果卻告訴我們-如果讓孩子吃太多甜食、飲料跟加工食品，可能會對孩子的學習產生極大影響，究竟過多的甜食對學習有何影響呢?

一、 情緒難以穩定、睡眠質量不佳：過量的甜食就直接影響孩子的食欲，造成維生素B1的食物供應不足，**終使葡萄糖氧化不全，產生乳酸等代謝產物。這類中間產物在孩子的腦組織中蓄積，就會影響孩子***的活動，使孩子精神煩躁，出現精力不集中、情緒不穩定、愛哭鬧、好發脾氣等癥狀。

二、 近視機率較高：糖吃得多會增加孩子體內血糖量，相應地降低體液的滲透壓，使晶狀體凸出變形，屈亮度增高，容易導致近視。此外，吃糖過多會導致孩子體內鈣含量減少，使正在發育的眼球外壁鞏膜的彈力降低，如果再加上不注意用眼衛生，易形成兒童近視眼。

三、 影響腦部發育：嗜甜食的情況導致孩子偏食，因而降低了蛋白質和維生素的吸取量，嚴重的可能導致腦部發育遲緩。 兒童語言發育遲緩通常又被稱作“兒童語言障礙”“發展性語言障礙”。上海市感覺統合失調康復訓練哪家好

大多數家長一樣嘗試做一切努力讓自己孩子努力學習，作為父母我們通常對于孩子在校表現和學校的成績而擔心。我們希望我們的孩子能夠成功，他們成績提高后我們都非常高興。但是有很多小孩學習馬虎，應付了事，作為家長很擔心。小孩學習馬虎怎么辦呢？其實很多小孩子的學習問題也和我們家長有關系的，通常家長教育方法錯誤就會產生孩子學習馬虎的情況：

1.***的學習結束后很重要如果小孩的功課是定在晚上的話，那么功課完成后很多父母直接就會讓孩子睡覺，但這個時候還只們是不會想要去睡覺的，因為他們還沒有做任何娛樂節目。一些娛樂節目也能夠增加孩子的學習動力，讓他們學習不在馬虎，讓他們然真完成功課后會有所期待。比如說獎勵他們在認真完成學習功課后看一些喜愛的電視節目，電子游戲，或獎勵一些特殊的小吃等，對于孩子來說都是巨大的回報，他們將不會覺得學習是枯燥，乏味的任務而已。

2.長時間的學習不好"很多家長會坐在孩子身邊，直到孩子完成所有功課 " -這可能會給孩子感到不知所措，產生抵觸情緒。相反，可以安排10-15分鐘的學習時間，然后再休息5分鐘。休息完后再學習15分鐘，這樣孩子會覺得學習很輕松。

奉賢區南橋鎮語言發育遲緩康復訓練機構所謂認知理解，就是先認識物體然后去理解分析物體使用方法。

語言能力

訓練內容：傾聽能力

訓練材料：音樂訓練方法：開著音樂,觀察孩子的反應，詢問孩子聲音的來源并觀察孩子是否能指向聲源并保持一段時間。

訓練目標：聽到音樂后能有一絲反應或由表情情緒的表達訓練內容：聽有節奏的音樂，

做相關的動作訓練材料：音樂訓練方法：在成人引導下傾聽音樂引導幼兒模仿著老師一起做相關的動作。逐步能在老師的引導下學著有節奏的拍手或者跺腳。

訓練目標：訓練內容：聽到自己的名字有反應

訓練方法：成人叫XXX孩子的名字觀察孩子的反應訓練目標：聽到自己的名字能回頭、拍頭或者發出聲音回應

結構游戲

結構游戲又稱建構游戲，是幼兒利用各種不同的結構玩具或結構材料(積木、積塑、金屬片、泥、沙、雪等)，構造物體形象，反映現實生活的一種活動。結構游戲始于3歲左右，一般從簡單的積木游戲開始，隨著幼兒年齡的增長和認知水平、動作技能的發展，結構游戲也趨向復雜化、多樣化，并常常出現在扮演角色的游戲中。結構游戲不單是一種構造活動，而是一種包含多種技能的創造性組合活動和培育心理素質的綜合活動，有著的教育意義。

結構游戲是自閉癥兒童比較喜歡的游戲之一，有一部分自閉癥兒童在玩拼圖、組裝玩具模型等方面有超常能力；還有一些自閉癥兒童在拆裝玩具方面有天賦。但是有一部分自閉癥兒童只對他熟悉的拼圖感興趣，而對新的拼圖，哪怕是簡單的拼圖也會采取的態度。至于個中原因，目前還不得而之。但是，我們發現在自閉癥兒童中，對結構玩具的喜好程度、玩具類型的選擇也不盡一致。 

結構游戲多用手進行操作，他們在游戲中不停地做著各種動作(擺、放、插、拼、整理等)。這時他們手部的小肌肉充分活動，使他們的手指、手腕、手臂的肌肉力量和靈活性得到鍛煉，手的控制力得到加強，手、眼協調能力和配合得到充分發展。 語言障礙會直接影響自閉癥兒童的智力發展和社交能力。

有不少家長認為，小朋友聲音沙并不是什么大問題，隨著年紀大一點就會好的，也有家長說，小朋友的聲線從小就是這么沙啞和低沉，不認為有任何不妥。但事實上，聲線長期沙啞，可能反映小朋友用聲不當，如不加理會，聲帶可能結繭。聲線沙啞及低沉，會影響小朋友說話的清晰度，小朋友往往要重復幾次別人才聽得清楚。同時，小朋友的音域會收窄，除了未能唱出高音外，亦會出現走音的情況,不少學生正因為這些問題而被逼退出合唱團及朗誦隊。亦有一些學生，特別是女同學，因聲線沙啞而被同學取笑，影響說話自信。要預防及改善聲線問題，應從日常生活習慣入手，協助孩子履行保護聲線的生活習慣。例如：保持心情開朗；保持適當的說話速度及聲量，句與句之間作出適當的停頓及回氣。感統訓練器材對兒童運動平衡能力差及動作不協調效果***。上海市感覺統合失調康復訓練哪家好

大運動是指姿勢或全身的活動，如抬頭、翻身、坐、爬、站、走、跑、跳躍等。上海市感覺統合失調康復訓練哪家好

生活自理訓練內容：撕開食物的包裝訓練材料：密封包裝的食物訓練方法：（1）示范將食物包裝袋撕開；（2）手把手捏著孩子的手教孩子撕開包裝袋；（3）提示孩子自己用雙手食指、大拇指捏住包裝袋的口前后撕開包裝袋。訓練目標：（1）有撕開包裝袋的意識，示范以后嘗試完成。（2）能**撕開包裝袋。訓練內容：自己用杯子喝流質食物訓練材料：杯子、半杯水訓練方法：（1）教給孩子拿杯子的方法喝水。（2）拿起杯子仰頭喝水。訓練目標：（1）邊示范邊講解那杯子喝水動作；（2）引導孩子**拿起杯子；（3）拿著杯子稍稍仰頭喝水。上海市感覺統合失調康復訓練哪家好