注意力是孩子認識世界的***道大門，是感知覺、記憶、學習和思維等不可缺乏的先決條件。注意力不集中，易分心，是很多孩子具有的特點。年齡越小，控制注意力的時間越短，小班幼兒的注意力只有10分鐘左右。這是由于孩子的神經系統發育還不夠完善處在發育當中，注意力不集中這種情況將隨著年齡的增長漸好轉。但是在日常生活中，注意力不集中表現為：上課不能專心聽講，易受環境干擾而分心。頻繁地改變注意對象。做作業時不能全神貫注，經常做做玩玩；在課堂上好動、愛做小動作、發脾氣、不自信、愛捉弄人;對家長的指令心不在焉，似聽非聽。做事有始無終，常半途而廢。做作業拖拉，或經常凝視一處，走神、發呆、眼望老師，但腦子里不知想些什么，老師提問時常不知道提問的內容等等諸多表現。
感統訓練就是要用耐心培養孩子的興趣，建立孩子的自信心。上海市南橋鎮唐氏綜合征康復訓練訓練
大多數家長一樣嘗試做一切努力讓自己孩子努力學習，作為父母我們通常對于孩子在校表現和學校的成績而擔心。我們希望我們的孩子能夠成功，他們成績提高后我們都非常高興。但是有很多小孩學習馬虎，應付了事，作為家長很擔心。小孩學習馬虎怎么辦呢？其實很多小孩子的學習問題也和我們家長有關系的，通常家長教育方法錯誤就會產生孩子學習馬虎的情況：
1.過分關注孩子的考試成績如果父母過分關注孩子的考試成績的話，那么當孩子得到成績不好的消息后就會覺得自己犯了很大的過時，很快他們會失去學習過程中的興趣，而只注重結果。如果他們孩子上課注意力不集中怎么辦？不能達到預期的等級或分數，他們**終感覺不好，通常都不會讓他們越來越認真學習。小孩子也需要聽到來自我們的多種形式的贊揚。比如一些孩子的特長，音樂或藝術方面，表現良好等小細節家長都要表揚，讓他們覺得自我價值得到了體現。
2.給孩子學習的榜樣您的孩子看到你有興趣和非常愛學習嗎？你在家是不是經常閱讀書籍嗎？會去學習新知識么？家長學習是不是和孩子一樣的馬虎呢？請記住我們的孩子總是喜歡看著父母都在做些什么。
奉賢區南橋鎮運動障礙康復訓練服務保證語言障礙兒童可能存在聽處理缺陷，但并不是所有的聽處理兒童都有語言障礙。
感統訓練能給孩子帶來什么？
3-5歲，腦神經纖維快速生長，大腦各功能區域連接更加緊密，練成孩子的外界感知、吸收能力。
5-7歲，黃金期末端，為小學階段聽說讀寫專注力鋪墊基礎，規則、專注、群體活動。
8-12歲，進入彌補期，感統失調引起的注意力不集中，粗心馬虎等問題開始嚴重顯現，12歲前的練習每一秒都彌足珍貴，對孩子一生的學習能力有著至關重要的影響，運動創造奇跡，感統決定未來。“感統”又稱“感覺統合”，是指將人體各部分感覺信息輸入組合起來，經大腦統合作用，完成對身體外的知覺做出反應。簡單來說就是，我們身體把感受到信息發給大腦的神經處理中心，大腦接受后把感受反應再傳遞給肢體，讓肢體做出相應的行為。
感覺調節功能是大腦對感覺刺激的調整作用，它可以過濾多余的刺激而只注意重要的刺激，有效率地審查輸入來的信息，然后做出即時、正確的判讀。成熟的感覺調節功能能夠一直保持神經的穩定，影響神經警醒度，對日常生活的影響如下：1.專注力；2.做事有條理、有始有終、有效率；3.肢體靈活、平衡感佳、能掌握節奏感；4.良好的社會互動能力；5.良好的自我調節能力，例如：上床后容易入睡、睡得安穩、吃的正常。聽覺專注力?孩對?子影響:??如?做何?到耳朵聽，眼睛看?大，?腦?分析結果?雙，?手做，他們?協的?調能力！大家是不是直?想接?到了小?，學?黑板上老師在一?寫邊?一邊說?們我?要一邊聽?一，?邊看，?邊一?記的場景。【專注力】讓你眼鏡變?照成?相機，?朵耳?變成錄音機。語音是由發音***的五十六塊肌肉的精細協調運動而產生的。
生活自理訓練內容：撕開食物的包裝訓練材料：密封包裝的食物訓練方法：（1）示范將食物包裝袋撕開；（2）手把手捏著孩子的手教孩子撕開包裝袋；（3）提示孩子自己用雙手食指、大拇指捏住包裝袋的口前后撕開包裝袋。訓練目標：（1）有撕開包裝袋的意識，示范以后嘗試完成。（2）能**撕開包裝袋。訓練內容：自己用杯子喝流質食物訓練材料：杯子、半杯水訓練方法：（1）教給孩子拿杯子的方法喝水。（2）拿起杯子仰頭喝水。訓練目標：（1）邊示范邊講解那杯子喝水動作；（2）引導孩子**拿起杯子；（3）拿著杯子稍稍仰頭喝水。語言發育遲緩兒童難以理解和應用語用規則。奉賢口肌訓練康復訓練價格實惠
言語溝通的第一步，動作模仿。上海市南橋鎮唐氏綜合征康復訓練訓練
大多數家長一樣嘗試做一切努力讓自己孩子努力學習，作為父母我們通常對于孩子在校表現和學校的成績而擔心。我們希望我們的孩子能夠成功，他們成績提高后我們都非常高興。但是有很多小孩學習馬虎，應付了事，作為家長很擔心。小孩學習馬虎怎么辦呢？其實很多小孩子的學習問題也和我們家長有關系的，通常家長教育方法錯誤就會產生孩子學習馬虎的情況：
1.家長過多的嘮叨和責備父母通常會嘮叨孩子做功課還有他們犯錯的時候，其實嘮叨只會使問題變得更糟，因為你的孩子會更生氣和難受。相反，如果父母嘗試和孩子一起解決問題，請孩子們自己想一些辦法如何提高學習成績。如何使家庭作業變成更多的樂趣。那么這樣一來孩子會很樂于接受教育。
2.把命令的語氣換一下由于很多家長不信任自己孩子的自覺性，所以都是命令的語氣告訴他們該在什么時間做什么。這會讓孩子們反感，如果你換一種語氣：我想知道你什么時候會做完這件事？這樣的效果會不一樣，孩子會認真的完成學習任務。 上海市南橋鎮唐氏綜合征康復訓練訓練