孩子們在不同的人生階段時，對周遭的世界會有著不同的看待及互動方式。我們經常將這些行為和態度上的改變視為：「這只是因為他們在歷經一個階段」，或認為它會自行消失而置之不理。然而，這些可能會讓我們忽略了一些精神失調的癥兆。

過動癥、具破壞性的行為障礙癥、自閉癥、憂郁、焦慮癥、妥瑞癥等，都是常見的癥狀。一旦出現精神障礙，就應及早尋求合適的協助。這些精神障礙需要家長的及早發現來降低其嚴重性，嚴重的精神疾病，例如精神分裂癥或躁郁癥，很少是突然出現的。當家長覺得孩子出現下列情況時，就應該提高警覺：

1. 持續一段時間的情緒波動：一下子亢奮，突然又陷入憂郁。

2. 過度恐懼或憂慮進而影響到日常生活時，父母就該注意。

3. 行為極端轉變，出現對抗性的行為障礙。

4. 生理的改變，例如體重的增加或減少。

5.缺乏注意力的兒童。 模仿是學習和發展的基礎。上海市奉賢區精細康復訓練套餐詳情

第二本體感訓練：①氣墊直立：兒童雙足站立與兩個平衡氣墊之上，進行下蹲聯系，熟練后可嘗試單足站立。提高兒童平衡能力，在不平穩狀態下足底與氣墊接觸，提高本體感受能力。②小飛機：俯臥于地面，四肢離地張來，似飛機狀，剛開始老師或家長可以協助做動作。提高身體的控制能力和穩定性。③袋鼠跳：雙腳套于袋子中，進行跳躍運動，要注意調節兒童提袋子的松緊度及力度。強化本體感受，提高身體協調能力。④抓握懸垂：利用單杠，教師或家長輔助兒童進行抓握訓練，初期孩子因恐懼會較難。提高兒童的抓握力量及協調能力，增加懸空體驗感。⑤跨越障礙：在特定距離的路徑上甚至若干不同難度的障礙物，讓兒童逐個通過，發展跑爬跨多種能力。加強身體控制及平衡能力，增進動作企劃能力。需要器材：平衡氣墊、跳袋、標志桶、小蘭架等。奉賢區南橋鎮發育遲緩康復訓練服務保證感統訓練器材對兒童運動平衡能力差及動作不協調效果***。

什么是感覺功能調節呢？

感覺調節功能是大腦對感覺刺激的調整作用，它可以過濾多余的刺激而只需注意重要的刺激，有效率地審查輸入過來的信息，然后做出即時、正確的判讀。成熟的感覺調節功能能夠一直保持神經的穩定，影響神經警醒度，對日常生活的影響如下：

1.專注力；2.做事有條理、有始有終、有效率；3.肢體靈活、平衡感佳、能掌握節奏感；4.良好的社會互動能力；5.良好的自我調節能力，例如：上床后容易入睡、睡得安穩、吃的正常。

ABA訓練的基本原則和方法

目標的分解、強化和輔助是ABA的基本訓練原則，回合式操作教學法、塑造法和連環法則體現了ABA的具體訓練方法。訓練方法的實施是以遵循訓練原則為基準的；而訓練原則正是在方法的實施過程中得以具體體現的。分解目標就是強調把每個能力分成**小、**簡單的單元進行教學，它是運用連環法和塑造法的前提。連環法是將簡單的單元行為連成鏈條形成更復雜的行為；而每個單元行為的建立都要用塑造法來完成；在塑造的過程中要通過指令、強化、輔助所構成的一個個回合加以具體操作運用。因此，連環法的運用是以塑造法為基礎的，而塑造法的完成是以一個個回合具體體現的。 注意力的訓練在兒童經常接觸的環境中，給予足夠的感官刺激，鼓勵和引導兒童用多種感官去認識周圍的事物。

前庭平衡訓練：①直立獨木橋：兒童雙足直立，走過平衡木。提高兒童平衡能力。②貓行平衡木：兒童以貓爬姿勢通過平衡木。提高兒童四肢協調配合能力。③運送乒乓球：用兩排標志桶擺出路線，讓兒童用勺子把乒乓球送到目的地，乒乓球如較難，換成積木。增進平衡能力和手部控制能力，加強動作企劃能力。④單腳前跳：抬起一只腳，向前方跳躍3步，熟練后，在適當位置放置獎勵物，增加跳躍次數。訓練身體的平衡能力及雙腿的肌肉控制力。⑤穩坐BOSU球：讓兒童輕輕坐在BOSU球上，上半身垂直，雙手上舉，慢慢調整呼吸，直至完全放松，熟練后可嘗試微微高雙腳。強化前庭功能，鍛煉大肌肉能力、肌肉靈活性，鍛煉身體協調能力，促進脊髓***健全發展。需要器材：泡沫軟墊、平衡木、BOSU球、乒乓球、湯勺、標志桶等。語言發育遲緩直接影響到孩子的教育、工作、家庭，甚至后代。奉賢區南橋鎮智力低下康復訓練機構

認知理解是學習一切知識、技能的基礎，也是兒童語言學習的關鍵。上海市奉賢區精細康復訓練套餐詳情

大多數家長一樣嘗試做一切努力讓自己孩子努力學習，作為父母我們通常對于孩子在校表現和學校的成績而擔心。我們希望我們的孩子能夠成功，他們成績提高后我們都非常高興。但是有很多小孩學習馬虎，應付了事，作為家長很擔心。小孩學習馬虎怎么辦呢？其實很多小孩子的學習問題也和我們家長有關系的，通常家長教育方法錯誤就會產生孩子學習馬虎的情況：

1.過分關注孩子的考試成績如果父母過分關注孩子的考試成績的話，那么當孩子得到成績不好的消息后就會覺得自己犯了很大的過時，很快他們會失去學習過程中的興趣，而只注重結果。如果他們孩子上課注意力不集中怎么辦？不能達到預期的等級或分數，他們**終感覺不好，通常都不會讓他們越來越認真學習。小孩子也需要聽到來自我們的多種形式的贊揚。比如一些孩子的特長，音樂或藝術方面，表現良好等小細節家長都要表揚，讓他們覺得自我價值得到了體現。

2.給孩子學習的榜樣您的孩子看到你有興趣和非常愛學習嗎？你在家是不是經常閱讀書籍嗎？會去學習新知識么？家長學習是不是和孩子一樣的馬虎呢？請記住我們的孩子總是喜歡看著父母都在做些什么。

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