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碼立創玩具融合傳感電子，培養兒童空間認知能力
來源：
發布時間：2025-05-23
空間認知能力宛如基石，是兒童認識世界、探索世界的基礎能力之一。碼立創玩具融合傳感電子，仿佛構建了一個充滿奧秘與挑戰的空間探索樂園，為培養兒童這一關鍵能力創造了豐富多樣、趣味十足的場景。
在硬件搭建的奇妙環節中，孩子們如同一個個充滿創造力的小工程師，利用角度傳感器搭建出各種可靈活活動的機械結構，其中能改變角度的機械臂便是一個典型例子。孩子們小心翼翼地將角度傳感器安裝在機械臂的關節部位，然后迫不及待地動手操作起來。他們輕輕轉動機械臂，眼睛緊緊盯著角度傳感器所顯示的數值變化，以及機械臂位置的相應改變。在這個過程中，孩子們直觀地理解了角度這一抽象概念，深刻認識到不同的角度數值對應著機械臂在空間中截然不同的位置變化。就如同在搭建一個簡易的機械吊車時，調整機械臂的角度，就能控制吊鉤在不同高度和位置進行吊運作業，這讓孩子們切實感受到角度對物體空間位置的重要影響。而在軟件編程的廣闊天地里，結合距離傳感器和方向傳感器，孩子們仿佛化身為智慧的導航者，為玩具編寫在虛擬空間中自由導航的程序。他們需要絞盡腦汁，深入思考玩具在虛擬空間中的初始位置、前進的移動方向，以及與周圍虛擬物體的距離關系。例如，在為一個模擬太空探索的玩具編寫程序時，孩子們要考慮玩具飛船如何根據距離前方星球的遠近，以及自身的飛行方向，準確地調整飛行軌跡，避免碰撞障礙物并順利抵達目標星球。通過這樣的編程實踐，孩子們的空間想象能力得到了極大的鍛煉，如同插上了翅膀，在虛擬空間中自由翱翔；同時，他們對空間位置的判斷能力也得到了明顯提升，為今后學習幾何等學科知識，理解復雜的空間圖形和位置關系，奠定了堅實而有力的基礎。
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