網站導航
碼立創，促進孩子數字素養與信息處理能力發展?
來源：
發布時間：2025-06-06
在數字化浪潮席卷而來的時代，數字素養與信息處理能力成為孩子必備的技能。碼立創玩具與情境化教學助力孩子在這方面穩步發展。
碼立創積木的標準化接口設計暗藏玄機。當兒童用直角連接件拼接正方體時，接口的精細咬合迫使他們精確計算 90 度角的空間關系；在組合不同長度的連桿時，必須通過試錯掌握線段比例的數學規律。這種將幾何概念轉化為實體操作的設計，使抽象的 "垂直"" 平行 " 等概念在指尖觸手可及。
哈佛大學教育研究院的實驗表明，這種標準化接口訓練能使兒童的幾何推理能力提升 35%。在搭建 "機械臂抓取系統" 的過程中，孩子們需要計算關節角度與抓取范圍的函數關系，這種將幾何知識應用于工程實踐的過程，如同在大腦中構建三維坐標系。更值得關注的是，這種空間智能的發展會形成認知遷移：掌握正方體結構的兒童，在理解代數方程中的變量關系時表現出明顯優勢。
在 “數字城市規劃” 情境中，孩子們利用碼立創玩具搭建城市模型，并通過編程賦予城市各種數字化功能。他們首先收集城市規劃相關信息，如通過查閱資料、分析數據，了解城市的人口分布、交通流量等情況。依據這些信息，他們精心設計城市布局，合理規劃住宅區、商業區、工業區的位置。在編程過程中，孩子們處理各種數據，設置交通信號燈的時間間隔。他們根據不同路段的交通流量數據，調整信號燈的時長，確保交通順暢。為智能建筑設置能源消耗參數時，考慮建筑的功能、面積等因素，通過編程實現能源的合理利用。在這一過程中，孩子們逐步學會收集、分析和運用信息，深入理解數字技術在城市生活中的應用，從而有效提升數字素養與信息處理能力，為適應未來數字化社會做好充分準備。
公司信息
訪問官網
我要咨詢
每日熱詞
